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本文导读目录：
1、事业单位经济知识考点：货币
2、事业单位经济知识考试要点：商品二因素的主要内容
3、事业单位经济知识考试要点：宏观经济政策分析
事业单位经济知识考点：货币 ♂ 事业单位经济知识考点：货币【导读】
事业单位为大家带来经济知识《事业单位经济知识考点：货币》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
1.货币的起源
商品的价值表现是从简单价值形式开始，经过扩大的价值形式、一般价值形式，逐渐发展成货币形式的。
(1)简单价值形式：原始物物交换是商品交换的最简单的形式。原始公社成员之间最初的交换往往带有偶然性，因而这种价值形式又被成为偶然的价值形式。
(2)扩大的价值形式：第一次社会大分工之后，产品交换变得越来越频繁，一种商品不再是偶然和另一种商品交换，而是经常同其他许多商品交换，简单价值形式就发展为扩大的价值形式。
(3)一般价值形式：在一般价值形式中，各种商品的价值统一地表现在唯一的商品上，这个商品成为一切商品价值的一般等价物。生产者只要把自己的产品换成这个一般等价物，就可以用它与自己所需要的任何商品交换。
(4)货币形式：金、银、铜、铁等金属能够满足价值高、易于分割、不易磨损、便于保存和携带的特点，所以它们逐渐取代其他商品而成为普遍采用的等价物，即一般等价物。于是一般价值形式就过渡到货币形式。
2.货币的含义
货币是固定的充当一般等价物的特殊商品。货币的本质是一般等价物。
3.货币的职能
货币的职能是由货币的本质决定的，又是货币本质的具体体现。货币具有五大职能：
(1)价值尺度：是指以自身价值作为尺度来衡量其他商品的价值。货币执行价值尺度职能，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：是指货币充当商品交换的媒介。货币充当流通手段，必须是现实的货币，但不一定要足值货币。
(3)支付手段：是指在发生赊购赊销的情况下，货币用于清偿债务所执行的职能。货币作为支付手段，已被广泛运用于缴纳租金、税金和发放工资等方面。
(4)贮藏手段：是指货币退出流通领域，被人们当作社会财富的一般代表加以贮藏。货币作为贮藏手段，必须是足值的金属货币或金属条块。
(5)世界货币：是指货币在世界市场上作为一种购买手段、支付手段和社会财富的代表所发挥的作用。货币执行世界货币的职能是随着国与国之间的商品交换以及其他贸易活动的发展而发展起来的，它实际上是货币职能越出国界而在世界范围的延伸和应用。
价值尺度和流通手段是货币的两个最基本职能，其他三种职能是在这两种基本职能的基础上派生和发展出来的。
题目练习：(多选)小明领到4500元工资后，去商场买了一件标价为800元的连衣裙，然后补交了1000元房租。在小赵的活动中得到体现的货币职能是( )。
A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.支付手段
【答案】ABD。解析：标价800元的连衣裙体现价值尺度功能。买连衣裙体现了货币的流通职能。补交1000元房租是货币的支付功能的体现。故本题答案选ABD。
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事业单位为大家带来事业单位经济知识考试要点《商品二因素的主要内容》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
商品有两个因素：使用价值和价值。人类劳动有二重性：具体劳动和抽象劳动。今天我们来讲解一下它们之间的关系。
一、使用价值与劳动
使用价值是指商品的有用性，是商品的自然属性。人们之所以需要商品，就是为了满足某种需求，而这些需求正是由商品自身属性来实现的。如粮食能够饱腹、衣衫可以蔽体，粮食和衣衫能发挥这样的作用是因为其天然具备的某种功能。这就是商品的使用价值，而使用价值是人们通过自己的劳动获取的。这种能够获取商品使用价值的劳动被经济学家称之为具体劳动。具体劳动赋予商品不同的使用功能，从而使其获得区别于其它的使用价值。如家具工用制作家具的方法加工木材变成家具，建筑工使用制作木梁的方法加工木材变成房屋脊梁。
如若将每一种具体劳动的“具体”劳动方法抛弃再去看劳动，那么所有的劳动将没有什么不同，这时候所有的“劳动”成为一个毫无差别的抽象概念，这就是抽象劳动。而抽象劳动正好体现了所有商品身上都具备的社会结晶，那就是价值。商品价值就是指凝结在商品中的无差别人类劳动。商品价值是商品的社会属性，是商品的本质属性。
二、价值与劳动
在商品交换过程中我们需要一个可以被衡量的量去体现交换的公平。很显然由于具体劳动的千差万别使得使用价值无法承担这项工作，而形成价值的抽象劳动却是无差别的，将价值进行量化具有可能性。因此价值量的概念就应运而生。价值量就是将生产商品的抽象劳动的劳动时间即社会必要劳动时间作为标尺，于是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间来决定，且二者成正比关系。
【例题】商品的二因素是由()。
A.商品的自然属性决定的
B.生产商品的劳动二重性决定的
C.生产资料私有制决定的
D.资本主义基本矛盾决定的
【答案】B
【解析】商品之所以具有二重性或者二因素：价值和使用价值，是因为生产商品的劳动具有二重性，即具体劳动和抽象劳动。具体劳动是生产不同商品的不同性质和不同形式的劳动;抽象劳动是撇开了劳动的具体形式的无差别的一般的人类劳动。
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事业单位为大家带来事业单位经济知识考试要点《宏观经济政策分析》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
在我们事业单位考试范围当中，有一块是必考察的内容，也是大家较为头疼的模块-经济部分。在我们经济部分的考察当中，宏观经济又是一个重点。今天小编就带着大家通过梳理通货膨胀进而引出宏观经济政策的分析。
关于通货膨胀的概念，大家应该都不陌生。所谓通货膨胀指的就是纸币的发行量超过流通中所需要的实际货币量，从而导致纸币贬值物价上涨的现象。那这简简单单的一句话，在考试的时候具体会以什么样的方式来进行考察呢?既然纸币的发行量过多，那势必导致社会上流通的资金量变多，进而导致供给小于需求。供给小于需求，价格就会有上升的趋势，价格如果上升到一定程度，那老百姓手上的钱就不值钱了，这就是我们所说的纸币贬值物价上涨。在这里有一个专门衡量通货膨胀率的一个指标-CPI(也叫消费者价格指数)。如果CPI连续涨幅大于3%，我们就可以判定发生了通货膨胀。发生通货膨胀之后，消费者看起来手上的钱多了，但是实际购买力反而下降，不利于人民生活水平的提高。所以，发生通货膨胀，那么我们就需要进行宏观调控。
宏观调控的手段主要有三种：经济手段，法律手段还有必要的行政手段。这里我们重点研究的是经济手段。经济手段主要包括财政政策和货币政策两种。首先要明确这两种政策他们各自的应用主体是谁。财政政策的应用主体主体是政府，具体包括财政收入和财政支出，简单讲就是政府挣钱和政府花钱，政府挣钱的途径有很多，包括税利债费，其中百分之九十以上收入来自于税收(强制性、无偿性、固定性);政府花钱的途径也很多，像政府购买(政府也可以作为一个平等的市场主体，参与到市场经济活动中来购买一些办公用品)和政府转移支付(比如说社会保障支出)。如果政府挣得钱要比花的钱多，也就是收入大于支出，我们把这种政策称之为是财政盈余政策;相反，如果是支出大于收入，我们把它称之为是财政赤字政策。盈余性的财政政策，能够减少市场上的资金流通量，而财政赤字政策能够增加市场上的资金流通量。货币政策的应用主体是央行，央行运用货币政策有三大工具：存款准备金率、再贴现率和公开市场业务。所谓存款准备金率，简单理解就是商业银行每年吸收来的存款不能够全部贷出去，必须拿出一定比例的钱存到中央银行做准备金，这一个比率就是存款准备金率。如果存款准备金率提高，那么商业银行需要存到中央银行的资金就会越多，能够往外贷出的资金就会越少，这样可以减少市场上的资金流通量。所谓再贴现率，可以把它简单地理解成商业银行向中央银行借款时的利率，利率越高，商业银行借款的积极性就会越低，往社会上贷出的资金额就会有限。所谓公开市场业务，它指的是央行买进或者卖出债券。
所以说如果社会上发生了通货膨胀，我们首先要考虑到此时社会上资金流通量变多，伴随的关键词语是消费过热，需求过旺。此时，我们应当采用的是紧缩性的政策，包括紧缩性的财政政策和紧缩性的货币政策，说白了就是让社会上的钱少起来。针对政府的财政政策来讲，政府应当是多收入少支出，即财政盈余性的政策;针对于货币政策，央行应当是提高存款准备金率，减少商业银行可以往市场上贷款的数量。或者提高再贴现率，减少商业银行借款的积极性，可以间接减少可贷款数量。或者是央行卖出债券，回笼资金，间接减少市场资金流通量。
好了 ，今天小编就与大家分享到这里，希望大家早日!
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