今天事业单位考试题库网（luzai.cn）给各位分享事业单位政治知识考试要点：新民主主义革命的领导与动力的知识，其中也会对事业单位政治知识考试要点：浅析质量互变规律进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、事业单位政治知识考试要点：新民主主义革命的领导与动力
2、事业单位政治知识考试要点：浅析质量互变规律
事业单位政治知识考试要点：新民主主义革命的领导与动力 ♂ 事业单位政治知识考试要点：新民主主义革命的领导与动力 2017公共基础知识题库|行政能力测试复习资料| 申论答题技巧 法律知识 政治知识 |科技知识 经济知识 |公基复习【导读】
事业单位为大家带来事业单位政治知识考试要点《新民主主义革命的领导与动力》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
在事业单位关于公共基础的考察中，毛泽东思想概论这一部分所考查的内容越来越少，但是涉及到的重要知识点还是需要多加留意。
毛泽东思想概论是以1919年到1976年的历史作为依托的，而1919年到1949年就是社会主义制度确立之前的新民主主义时期，中国跨越了资本主义，只经过新民主主义的过渡就直接进入社会主义，所以新民主主义革命的相关知识点就在毛概中就尤为重要。
1948年4月，毛泽东在《紧随干部会议上的讲话》中，完整地提出了新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
新民主主义革命的领导力量是无产阶级及其政党：中国共产党。无产阶级的领导权是中国革命的中心问题。当时的中国社会有很多阶级：农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级、封建阶级等。而这些阶级虽然都曾经反抗斗争过，比如：太平天国运动、洋务运动、维新变法、辛亥革命，但是最终都失败了，于是革命的重任就落在了无产阶级肩上，并且因为无产阶级深受帝国主义、封建主义、官僚资本主义的剥削和压迫，最富于革命的彻底性;其次无产阶级虽然人数少，但是集中分布在沿海大城市或几个大的工业行业，因而便于组织;再次无产阶级大部分来自破产农民，与农民阶级有天然的联系，有利于建立和巩固工农联盟。正是因为无产阶级的这些优势使其成为新民主主义革命最合适的领导阶级。
新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。农民是中国革命的主力军，因为当时中国是农业大国，80%人口都是农民，而农民受到三座大山的压迫，没有属于自己的土地可以耕种，所以跟着无产阶级革命争取土地和更多的权益;城市小资产阶级包括广大知识分子、小商人、手工业者和自由职业者，他们不算是资产阶级，而是一个劳动阶级，他们的发展路径有两种：一是向上发展成为资产阶级，二是向下沦为无产阶级，但是在当时三座大山压迫之下，城市小资产阶级向上发展的几率为0，所以他们也是无产阶级的可靠同盟者;民族资产阶级也是中国革命的动力之一，但是民族资产阶级既受压迫又缺乏彻底的反帝反封建的勇气，所以表现出明显的两面性：革命性与妥协性，因此对其采取的政策是既联合又斗争。
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事业单位为大家带来事业单位政治知识考试要点《浅析质量互变规律》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
质量互变规律是马哲辩证法知识框架中的重要一环，在事业单位的考试中出题频率很高，出题难度适中。正因如此，考生往往忽略了质量互变中很多细节的问题，造成失分的现象。今天我们通过对质量互变规律进行深度剖析，理解每一个小知识点内在的逻辑和考点，为日后处理类似问题增添一份助力。
我们先看一道例题：
在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合( )。
A.内容和形式相互作用的原理 B.量和质相统一的原理
C.理论和实践相统一的原理 D.内因和外因相结合的原理
此题的难度并不大，考察的是质量互变中关于度的内容，所谓的掌握分寸就是掌握度，防止“过”和“不及”，所以选择B项量和质相统一的原理。通过这道题我们发现，要想掌握质量互变规律，就需要对整个质量互变规律的内容烂熟于心，这样才能快稳准地找出选项。
要想掌握质量互变规律，先要从这三个基本概念说起，那就是质、量、度。
首先，什么是质呢?质是一事物区别于他事物的内在规定性。认识事物的质是把不同事物区别开来的依据。关键词就是不同事物。我们之所以能够区分诸如这是桌子而不是椅子，那是电视而不是电脑，正是因为它们的质是不同的，因此质是区分不同事物的内在规定性。
其次再来看量。量是事物的规模、程度、速度以及构物的成分在空间的排列等可以用数量表示的规定性，只有认识量才能更地认识质。认识事物的量是把相同事物区别开来的依据。通过对量的定义的阅读我们不难发现，量是区分相同事物的利器，同样的水，你说这盆是热水，那盆却是凉水，同为水，但由于量不同，我们就区分开了热水和凉水，正如定义所说，量是区分相同事物的内在规定性。
最后再来看看度。度的定义很简单，但理解起来并不容易。度是质和量的统一，是事物保持其质的量的限度。这个定义最难理解的就是后半句，何为事物保持其质的量的限度?其实举个简单的例子就理解了，事物保持其质的量的限度，比如水能保持是水的量的限度就是0摄氏度到100摄氏度，低于0摄氏度，水就不再是水，而是冰;高于100摄氏度，水也不再是水，而应称为水蒸气。我们发现，水之所以还称为水，就是它还在水这个度的范围内，一旦超过这个限度，水就不再是水，它会变成其他事物。在这里还要认清一个问题，那就是度是一个限度，而不是两个临界点。比如有人说水的度就是0摄氏度和100摄氏度，这种观点是错误的，0摄氏度到100摄氏度不等于0摄氏度和100摄氏度，前者是度，后者只是水变化的临界点，这个细节大家在做题中一定要当心。
提到质变量变大家一定都不陌生。质变是事物根本性质的变化，是事物发展的非连续性。而量变是一种渐进性的，不显著的变化，是事物发展的连续性。这里我们重点说一下事物量变的两种形式，即数量的增减和构物的成分在空间关系即排列次序和结构的变化。数量的增减不必过多赘述，多多少少的变化既是。关键是后者，何为事物的成分在空间关系即排列次序和结构的变化。大家应该都听过田忌赛马的故事，田忌有三匹马，齐威王有三匹马，如果正常的比赛顺序，上马对上马，中马对中马，下马对下马，田忌必败无疑。然而田忌选择变换比赛顺序，即上马对中马，中马对下马，下马对上马，最后三局两胜赢得比赛。所以我们要注意，排列次序和结构的变化也叫量变，这一点往往被忽略，要小心。
当我们把所有的小知识点都了解之后再来看质量互变规律，质变和量变是相互转化、相互渗透的辩证关系。①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又引起新的量变，开始一个新的发展过程。②量变和质变是相互渗透的，在质变中有量的扩张，在总的量变过程中包含着部分质变。是不是就很简单了呢。再看它的方法论，要重视量的积累，不失时机地促物的飞跃和坚持适度原则，这些也都是围绕前面的知识点展开的，理解起来也并不复杂。
通过今天对于质量互变规律的剖析，我重点说的是前面关于质、量、度以及质变和量变的小知识点，我们发现，只有把这些基础的零散的小知识点学透，才能更好的掌握后面具体的规律和方法论。所以在日常的学习中，大家也要善于捉摸每个大知识点中的细节，通过对小细节的把握进而掌握整个内容。
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