今天事业单位考试题库网（luzai.cn）给各位分享事业单位考试公共基础知识：事业单位刑法中有关附加刑的考点解析的知识，其中也会对事业单位考试公共基础知识：事业单位十八届六中全会党内政治生活考点汇总（三）进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、公共基础知识：事业单位刑法中有关附加刑的考点解析" >事业单位考试公共基础知识：事业单位刑法中有关附加刑的考点解析
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3、公共基础知识：事业单位唐诗——场绝代风华之考点归纳分析（上）" >事业单位考试公共基础知识：事业单位唐诗——场绝代风华之考点归纳分析（上）
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事业单位为大家带来公共基础知识复习资料《事业单位刑法中有关附加刑的考点解析》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
事业单位考察中刑法部分附加刑的内容，是一个常考知识点。附加刑区别于主刑来说，没有主刑应用的广泛，但却是考试当中易考的点，出题人尤其爱考细节，这些细节问题都需要我们逐一深入了解，今天我们一起探讨下附加刑在事业单位考察中的一些具体内容。
一、附加刑的概念
附加刑，指刑法规定，补充主刑适用的刑罚方法。
附加刑既可独立适用，也可附加适用。
二、附加刑的种类
附加刑包括:
(一)罚金;
(二)剥夺政治权利;
(三)没收财产。
(四)驱逐出境。
三、附加刑的具体规定和应用
(一)罚金
概念和内容
罚金是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。
从法律性质上讲，罚金是一种刑罚方法，而非经济制裁、民事制裁或行政处罚。所以在考试当中，出题人喜欢把它与行政处罚中的“罚款”联系起来考察，那么在此要提醒大家的是只有罚金才是刑罚，而罚款则是行政处罚。罚金刑属于财产刑的范畴，它是以强制犯罪人(包括自然人和单位)交纳金钱为内容的刑罚方法。关于罚金的裁量原则，刑法第52条规定，判处罚金，应当根据犯罪情节决定罚金数额。根据本条规定，罚金数额应当与犯罪情节相适应。关于罚金还需要特别注意的是在《刑法修正案九》中关于“罚金”的缴纳方式特别增加了“延期缴纳”一项，而过去多有减免缴纳，这意味着国家在罚金的处罚力度上比过去更加严格。
(二)剥夺政治权利
剥夺政治权利，是指剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。
根据我国刑法第54条的规定，剥夺政治权利是剥夺犯罪分子下列4项权利:
1、选举权和被选举权;
2、言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利;
3、担任国家机关职务的权利;
4、担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。
关于剥夺政治权利，出题人比较集中于考察第3和第4点，因为三和四的对比差别主要在于“领导”一词。例如：
判断题1.王某，为某市政府工作人员，被剥夺政治权利以后还可以继续任职。
解析答案：错误，被剥夺政治权利以后不能在国家机关担任任何职务。
(三)没收财产
概念和内容
没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。
没收财产属于一种财产刑，也是我国刑罚的附加刑中最重的一种。
关于没收财产，出题人最爱考察的是它的范围。没收财产的范围，是指刑法规定犯罪人的哪些财产可以没收，哪些财产不能没收的范围。
我国刑法第59条运用肯定和排除的手法，对没收财产的范围进行了规定，根据这些规定，没收财产的范围应当从以下三个方面确定:
1、没收财产是没收犯罪分子个人所有财产的一部或者全部。
2、没收全部财产的，应当对犯罪分子个人及其抚养的家属保留必需的生活费用。
3、在判处没收财产的时候，不得没收属于犯罪分子家属所有或者应有的财产。
尤其是第一点，是出题人最爱考察的地方，例如：判断题1.没收财产指的是没收全部财产。
解析答案：此题说法错误。没收财产可能没收一部分。并不一定全部没收。
(四)驱逐出境
概念和内容
驱逐出境，是强迫犯罪的外国人离开中国国(边)境的刑罚方法。
驱逐出境作为一种刑罚方法，只适用于犯罪的外国人，而不适用于犯罪的本国人，不具有普遍适用的性质。
驱逐出境既可以独立适用，又可以附加适用。具体适用时，要考虑犯罪的性质、情节和犯罪分子本人的情况，以及外交斗争的需要。一般的掌握标准是:罪行较轻、不宜判处有期徒刑，而又需要驱逐出境的，可以单独判处驱逐出境;对于罪行严重，应判处有期徒刑的，必要时也可以附加判处驱逐出境。
由于驱逐出境只用于对待外国人，所以没有其他三个附加刑适用广泛，进而驱逐出境不是出题人爱考的点，只需注意一个问题即可，就是驱逐出境只针对外国人。
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事业单位招聘考试网为大家带来公共基础知识复习资料《事业单位十八届六中全会党内政治生活考点汇总（三）》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
考点一：根本组织原则——民主集中制
全会提出，民主集中制是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。坚持集体领导制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，是民主集中制的重要组成部分，必须始终坚持，任何组织和个人在任何情况下都不允许以任何理由违反这项制度。各级党委(党组)必须坚持集体领导制度，领导班子成员必须增强全局观念和责任意识，党委(党组)主要负责同志必须发扬民主、善于集中、敢于担责，领导班子成员必须坚决执行党组织决定。
考点二：重要基础——党内民主
全会提出，党内民主是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。党内决策、执行、监督等工作必须执行党章党规确定的民主原则和程序，任何党组织和个人都不得压制党内民主、破坏党内民主。中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会和党的各级委员会作出重大决策部署，必须深入开展调查研究，广泛听取各方面意见和建议。必须尊重党员主体地位、保障党员民主权利，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权，保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务，坚持党内民主平等的同志关系，任何党组织和党员不得侵害党员民主权利。畅通党员参与讨论党内事务的途径，拓宽党员表达意见渠道，营造党内民主讨论的政治氛围。党员有权向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，提倡实名举报。
考点三：组织保证——正确的选人用人导向
全会提出，坚持正确选人用人导向，是严肃党内政治生活的组织保证。选拔任用干部必须坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。党的各级组织必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。坚决禁止跑官要官、买官卖官、拉票贿选等行为，坚决禁止向党伸手要职务、要名誉、要待遇行为，坚决禁止向党组织讨价还价、不服从组织决定的行为。任何人都不准把党的干部当作私有财产，党内不准搞人身依附关系。规范和纯洁党内同志交往，领导干部对党员不能颐指气使，党员对领导干部不能阿谀奉承。建立容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误。
考点四：重要任务——建设廉洁政治
全会提出，建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务。必须筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻。各级领导干部是人民公仆，没有搞特殊化的权利，要带头执行廉洁自律准则，自觉同特权思想和特权现象作斗争，注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾，禁止领导干部家属亲友插手领导干部职权范围内的工作、插手人事安排。要坚持有腐必反、有贪必肃，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，党内决不允许有腐败分子藏身之地。
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本篇以文学范围、唐诗中名人为线对唐诗的相关考点以及特点予以备考说明。
对于文学部分的复习，一定要注意：定目标+平常心+找方法+多总结+多练习。文学的知识具有繁杂(如人物派别风格等)、长期性(如诗词等千百年长期积累下来，学习也需要积累)、趣味性(人物或者时代的事迹或轶事有关，是有血肉的)、灵活性(考法比较自如，如著作名称、美誉、风格影响、主体等等)，部分同学在复习的时候没有注意到这些特点，故而复习的思路也打不开。因此，我们要发现文学之美。为自己2017年的事业单位考试，文学历史部分做个规划，早启动多积累，并积极找到好的方法去学习，到时候不至于不知所措。
任何时候，对于本部分的错误的题目，都不要有太大的压力，应该静下心好好归纳学习，以防下次出错，当然这也离不开好的有效方法。给大家几个方法：比如按风格进行归纳、按历史分期进行归纳、看专门的汉史唐诗宋词进行归纳、名人名著故事概要复习、读著作学习、看相关的视频复习(文化知识大赛、古诗词鉴赏、中华好诗词等栏目有很强的趣味性)、相互问答法、回忆复习法、问答法等等。积极总结，多积累，多练习，丰富自己这方面知识的储备量。
唐诗是陕西事业单位古代文学史当中的重点之一：尤其是要注意顶级诗人的生平著作等。特点说明：2015年以前，大多考查诗人+朝代、诗人+朝代+风格、诗人+朝代+代表名篇(章或句)的对应关系，整体上比较基础。但是，2015年之后，发生了变化。原有的上述考法，被很多地方逐渐抛弃或者说这一类题目被极大删减。出现了诗人+风格+代表名篇(章或句)、诗人+代表名篇(章或句)+影响、诗人+风格+美誉、填句子、诗人+代表名篇(章或句)的主题内容+影响等这些较新的考法。还有一些极个别的“案中案”考法，比如毛泽东的古诗作品《浪淘沙·北戴河》之中，其古诗全文如下：
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边。往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
这里面的“遗篇”是指( )。
故而，必须引起注意，文学部分很明显考查大家的文学修养基础和古典文化的鉴赏能力，经常考风格或者主题就说了这一点。
文学作为一种人类高级特殊的精神活动，总是由作品，作家，世界，读者这四个要素构成。四个要素互相依存，相互作用。现实世界的反映进入作家的头脑，通过作家的加工，形成作品，再使读者进行接受，而这四个要素又是相互作用的，诗词更能体现出来这些作用，如此才不会那么枯燥，它是有灵魂的，以此理念为指导，不仅可以，而且促进我们身心的成长与发展。
所以，我建议大家还是要多注意总结和复习针对性的提高。为此，我以唐诗为例，为大家小结一下相关的考点—就是美誉、风格、名句、影响等。以关注的主要诗人为例。
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