今天事业单位考试题库网（luzai.cn）给各位分享事业单位政治知识考点：事业单位考试马克思主义哲学辩证法之实践观（下篇）的知识，其中也会对事业单位政治知识考点：毛泽东思想萌芽与形成进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、事业单位政治知识考点：事业单位考试马克思主义哲学辩证法之实践观（下篇）
2、事业单位政治知识考点：毛泽东思想萌芽与形成
事业单位政治知识考点：事业单位考试马克思主义哲学辩证法之实践观（下篇） ♂ 事业单位政治知识考点：事业单位考试马克思主义哲学辩证法之实践观（下篇） 2017公共基础知识题库|行政能力测试复习资料| 申论答题技巧 法律知识 政治知识 |科技知识 经济知识 |公基复习【导读】
事业单位为大家带来事业单位政治知识考点《事业单位考试马克思主义哲学辩证法之实践观（下篇）》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义，在辩证唯物主义中，包括唯物论、辩证法、认识论三个组成部分。其中，认识论是事业单位考试中常考察到的一个模块。而在认识论中，首要的、基本的理论观点就是实践的观点，所以本文整理了有关实践的特征的知识点以及相关习题，力求考生对实践的观点有个清晰的理解与认知。
实践的特征有以下几个：
1.客观物质性：是指构成实践的诸要素和结果是可感知的客观实在。
例1.实践是客观的物质性的活动，对“客观的物质性”应这样理解( )。
A.实践是与主观对立的客观事物
B.实践的主体、对象、手段都是客观的
C.实践是带有强烈目的性的活动
D.实践可以离开人的意识而独立存在
【解析】本题正确答案为B。
2.自觉能动性：指的是实践是人类有意识、有目的的自觉活动。
例1.马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”对这段话理解不正确的是( )。
A.动物具有能动地改造世界的本领
B.人的实践活动具有自觉能动性和创造性
C.动物的活动是本能活动
D.人的实践活动是有意识、有目的的活动
【解析】动物是在消极地适应环境的活动中维持和延续自己的生命，人类则是在能动地对待和改造客观世界即实践中生存与发展的。实践是人类社会特有的现象，是人类社会特有的本质活动。本题正确答案为A。
3.社会历史性：实践的社会性是指人们总是在一定的社会关系中进行实践活动。实践的历史性一方面是指人的实践力量是历史地形成和发展的。
例1.有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用挖土机挖，用汽车运呢?这种观点主要错在否认了实践的( )。
A.客观物质性 B.自觉能动性 C.社会历史性 D.直接现实性
【解析】人的实践力量是历史地形成和发展的，在愚公所生活的年代，没有炸药、挖土机、汽车等物品的存在，所以题目中的观点其实是忽视了实践的历史性，故本题正确答案为C。
例2.从“神一”到“神八”，再到“天宫一号”在我国载人航天试验的过程中，直接参加的单位有200多个，涉及到的单位近4000家，参加试验的工程科技人员超过15万人。这说明( )。
A实践具有社会性的特点
B实践是客观的物质性活动
C实践是人类特有的活动
D实践是能动地改造主客观世界的活动
【解析】载人航天试验涉及多个单位，多名人员，说明这是一项社会性质的活动，故本题正确答案为A。
4.直接现实性：是指实践不是仅仅停留在意识范围内的精神的观念的活动，而是通过人与客观世界的实际的相互作用而引起客观世界的变化的活动，是人与世界之间的实实在在的物质、能量和信息的交换过程。
例：在听完一位的企业家讲课后，有人感到有些失望，便问企业家：“你讲的那些内容我们也差不多都知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这位企业家的话表明了实践高于理论认识，因为实践具有( )。
A.社会历史性 B.客观物质性
C.直接现实性 D.主观能动性
【解析】题中材料“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别”，强调的是实实在在的去做、去行动，把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，说明了实践区别于认识的本质在于实践的直接现实性。由此可见，本题正确答案为C。
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事业单位为大家带来事业单位政治知识考点《毛泽东思想萌芽与形成》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
毛泽东思想概论部分的考核虽然在这几年的考试中有所下降，但是我们在日常复习过程中对于毛概部分的核心知识点还是需要去认真准备，尤其是毛泽东思想的形成过程，涉及到年代、分期标志、书籍等知识点，这部分知识点的记忆一直是我们考生最为头疼的一部分。今天我们就对于毛泽东思想的前两个时期的知识点进行一个系统的梳理。
我们要对于毛泽东思想的分期有个宏观的把控，毛泽东思想的形成和发展，是伴随着中国共产党的形成与发展的。大体来说分为四个时期：萌芽、形成、成熟和继续发展四个时期。对于这部分的学习我们需要掌握以下方面：第一，各时期的时间分期;第二，各时期的主要标志;第三各时期的代表著作。下面我们一一赘述：
第一个时期：萌芽时期(1921-1927)，主要是从我党的建立到1927年大革命的失败为第一个时期。这段时间我们党最主要的还是照搬苏联经验，希望通过辅助国民党完成新民主主义革命，但是四·一二、七·一五反革命政变，使得我们的党认识到不能完全照搬苏联经验，开始探索一条有中国特色的革命道路。在这个时期毛泽东的代表著作主要有三部：《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》和《湖南农民运动考察报告》。这三本书中经常爱考的一个知识点是：中国革命的首要问题是什么?毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》明确指出中国革命的中心问题就是分清敌友。
第二个时期：形成时期(1927-1935)，主要是从大革命失败一直到1935年遵义会议重新确立毛泽东在我党军事上和组织上的领导地位。这时期毛泽东同志结合中国国情走出了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，这条道路理论的形成也是毛泽东思想形成的标志。这时期他的代表著作有：《井冈山的斗争》、《红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》。这四本书中经常爱考的是第四本书《反对本本主义》，这本书里毛泽东同志又提出了一个经典的论断就是“没有调查权就没有发言权”。这时期我们党内部有着两种错误的倾向第一个就是经验主义，照搬苏联的经验;第二个就是教条主义，照搬马列教条。毛泽东同志认为：苏联的经验和马列教条都非常重要，但是前提是要调查清楚中国国情，国情了解清楚搞革命才有发言权，因此提出“没有调查权就没有发言权的经典论断”。
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