今天事业单位考试题库网（luzai.cn）给各位分享公共基础知识：科举的兴衰的知识，其中也会对公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、公共基础知识：科举的兴衰" >公共基础知识：科举的兴衰
2、公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩" >公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩
3、公共基础知识：稳就业促民生" >公共基础知识：稳就业促民生
公共基础知识：科举的兴衰">公共基础知识：科举的兴衰 ♂ 公共基础知识：科举的兴衰 2018公共基础知识题库|行政能力测试复习资料| 申论答题技巧 法律知识 政治知识 |科技知识 经济知识 |公基复习|行测题库考试题库【导读】
事业单位为大家带来事业单位考试题库《科举的兴衰》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
封建王朝经历了千年的历史，有衰亡，有兴盛。关于封建王朝的兴衰，科举可以说起到重大作用。中国的科举制，起源于隋朝，废除于清末，这其中有萌芽、有改进、有兴盛也有衰亡。今天就让我们简单梳理一下。
一、科举的开始——隋朝
隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时始建进士科，科举制形成。
这里要做一个区分，隋朝的两位皇帝——隋文帝和隋炀帝。如果题目中问的是科举的形成，一定要选隋炀帝哦。
科举的形成是具有重大意义的，科举制度的实行，打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人士能更广泛地参与到国家政权中，既选拔了优秀的人才，又稳固了政权的统一。这一制度被一直沿用到清末。
二、科举的继续发展——唐朝
唐朝继承和发展了这一制度，并使科举制逐渐完善，使我国科举制度进入鼎盛时期。
唐朝科举制度分制科和常科两种取士方法。制科由皇帝临时下诏设科考试，以待“非常之才”。应试者可以是现任官吏，也可以是常科及第者，还可以是庶民百姓。制科考试由皇帝亲自主持，考试合格后有朝廷直接授予官职。唐太宗时扩大国学的规模，参加进士科考试的每年达千人以上，进士考中第一名的称为状元。武则天时亲自进行殿试，并增设武举。唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。科举制在唐朝促进了教育事业的发展，科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
这里比较常考的就是关于武则天武举的相关内容。武举制始于武则天时期，有其深刻的时代背景。众所周知，出身庶门的武则天以一位女性皇帝取代李唐，对于当时的政治环境，可谓是内忧外患。对此，武则天一面剪除政敌，另一方面培植扩大亲信势力。选拔将才掌握拱卫政权的军队，显得更为紧迫。正是在这种情况下，武举制产生了。
三、科举的改变——宋元
宋朝对科举制做了不少改革。宋太祖把殿试制度逐渐确定下来，即礼部考试后由皇帝在殿廷主持最高一级考试。南宋以后，科举第一名为状元、第二名榜眼，第三名探花。宋朝科举制基本上仍分制科和常科。常科考试分州府试、礼部试、殿试三级。州府试称解试，礼部试也称省试。
这里的主要考点在于进士前三甲，第一名状元、第二名榜眼，第三名探花。
元朝科举制度也分乡试、会试、御试三级，但将蒙古人、色目人和汉人、南人分开考试，并分别登榜。同唐朝截然相反，元朝科举考试重经义而轻诗赋。经义在《大学》《中庸》《论语》《孟子》即《四书》中选题，答案以朱熹的《四书集注》为准。我国古代科举史上以朱熹的《四书集注》考试，是从元朝开始的。
四、科举的没落——明清
提到明朝的科举，就一定要说说八股文。八股取士的另外一个方面就是对文章格式的要求，所谓“排比有定式”。明清科举考试中的文章，一般需要四组文句，每组两个段落，相互对仗。因共有八个段落，即八股，故称八股文。明清取士，以科举为重，而科举又以八股文为主，于是教育重心当然就完全放在如何教八股文与如何做八股文上了，严重束缚了学子的思想与才华。为什么这么说，因为考试往往是考什么学什么，八股的考试范围仅仅集中在《四书》《五经》之中，这样的考试使得考试范围小，最终钳制了文人的思想，官吏成为没有思想，只会听命于皇帝的奴仆。这部分也是考试中常常会考察的范围，要着重注意。
1905年，科举正式废除。
更多事业单位考试题库，请访问事业单位招聘考试网！
公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩">公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩 ♂ 公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩【导读】
事业单位为大家带来公共基础知识《秦始皇的那些丰功伟绩》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
说到秦始皇，大家会想到焚书坑儒、大建阿房宫等等，所以对他的第一认知大多是残暴、凶狠、专政等等，确实，正如杜牧的《阿房宫赋》中所言“族秦者秦也，非天下也。”，秦始皇的暴政为秦朝灭亡埋下了隐患，但是我们不能因此忽视他的一些创举，下面我们就来了解一下秦始皇的那些丰功伟绩。
1.连接和修筑战国长城
春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。
当时中原刚统一，各地原来的贵族势力还很强，若不保持中央各地之间的交通和联系，国家随时会处于再次分裂的局面，所以必须尽快改善中央到各地及其他各郡、县之间的交通和联系，因此须尽快建设道路。修建长城，是为了保护北部边境人民的生命财产的安全，其目的也是为了减少人民的负担;由于匈奴是游牧民族，其骑兵活动范围很大，没有长城的话，要很多军队来防守，这会给人民增加很大的负担。
2.度同制
战国时期，各国的度量衡制度和货币制度很不一致。秦统一后，规定货币分金和铜两种：黄金称上币，以镒(秦制20两为镒)为单位;铜钱称下币，统一为圆形方孔，以半两为单位。金币主要供皇帝赏赐，铜币才是主要的流通媒介。
秦始皇以原秦国的度、量、衡为单位标准，淘汰与此不合的制度。秦廷在原商鞅颁布的标准器上再加刻诏书铭文，或另行制作相同的标准器刻上铭文，发到全国。与标准器不同的度、量、衡一律禁止使用。在田制上，秦王朝规定6步(合今230厘米)为尺，240步为一亩。这一亩制以后沿用千年而不变。
3.改币制
秦始皇采取了两种统一货币的主要途径：一是由国家统一铸币，严惩私人铸币，将货币的制造权掌握在国家手中。二是统一通行两种货币，即上币黄金和下币铜钱。改黄金以“镒”为单位，一镒为二十两。铜钱以“半两”为单位，并明确铸金币明“半两”二字。铜钱造型为圆形方孔，俗称“秦半两”。原来六国通行的珠玉、龟贝、银锡等不得再充当货币，及至秦，中一国之币为二等;黄金以镒名，为上币;铜钱识曰半两，重如其文，为下币。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。
4.整交通
从前222年开始，秦始皇开始大幅修筑以国都咸阳为中心，向四面八方延伸出去的驰道，类似现代的高速公路。著名的驰道包括：上郡道、临晋道、东方道、武关道、秦栈道、西方道及秦直道。
修建驰道同时，秦始皇还命史禄开凿河渠以沟通长江水系的湘江和珠江水系的漓江。运河在最终在秦始皇二十年至二十三年(前219年—前215年)修成。灵渠是世界上最古老的运河之一，它自贯通后，二千多年来就一直是岭南与中原地区之间的水路交通要道。因此，此项工程在全国重点文物保护单位之一。
5.行同伦
“行同伦”就是端正风俗，建立起统一的伦理道德和行为规范。秦朝也给予相当的重视。比如秦始皇二十八年(前219年)，秦始皇来到泰山下。这里原是齐国故地，号称“礼仪之邦”。秦始皇就令人在泰山所刻的石上记下男女之间界限分明，以礼相待，女治内，男治外，各尽其责，从而给后代树立好的榜样，予以表彰。而始皇三十七年(公元前210年)在会稽刻石上留的铭文，则对当地盛行的淫泆之风，大加鞭笞，以杀奸夫无罪的条文来矫正吴越地区男女之大防不严的习俗。
热门推荐：
“千古一帝”秦始皇
雄才大略的汉武帝
公共基础知识：稳就业促民生">公共基础知识：稳就业促民生 ♂ 公共基础知识：稳就业促民生【导读】
事业单位为大家带来公共基础知识稳就业促民生，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
今年高校毕业生规模达到874万，增幅和增量均为近年之最。且今年受疫情影响，国内企业停产停工现象普遍，出现了许多的企业无法经营下去的现象，很多企业更是取消了春招计划，就业形势严峻。
2020年《政府工作报告》中与往年相比有一个特别之处，就是没有提出全面经济增速的具体目标。主要原因在于受全球疫情影响较大，且经贸形势不确定性很大，导致我国2020年发展面临一些难以预料情况。虽然没提出具体的经济增速目标，但是在今年的《政府工作报告》中也指出了“这样做，有利于引导各方面集中精力抓好六稳、六保”。有利于抓做好“稳就业保民生”的工作。
如何做到“稳就业保民生”？《政府工作报告》中提到要全面强化就业优先政策。财政、货币和投资等政策都要加大力度支持稳就业。
一、知识介绍
（一）提高就业质量和人民收入水平
就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件。要在扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。拓宽居民劳动收入好财产性收入渠道。
就业是人民群众改善生活的前提和途径，是人民群众实现人生价值的基本途径。
推动社会发展的决定力量——人民群众人民群众是一个历史范畴，从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人；从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数。在当代中国，凡是拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人民群众的范畴。人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会发展的决定力量。
政府应为人民群众提供多种多样的就业服务，提供就业支持，使人民群众能在就业形势严峻的时期得以就业创收。
二、例题展示
（单选）政府向社会力量购买公共服务，放开市场准入，有利于加快形成改善公共服务的合力，有效解决一些领域公共服务产品短缺、质量和效率不高等问题，使群众得到更多便利和实惠。这体现的历史唯物主义观点是：
A.联系具有普通性，要坚持用联系的观点看问题
B.矛盾普遍性与特殊性的统一
C.事物发展是量变与质变的统一
D.人民群众是实践的主体和历史的创造者
【答案】D。问题问的是历史唯物主义，只有D选项是历史唯物主义，其他选项皆为辩证唯物主义内容。
考查方式此部分知识以理解型考查为主，侧重于理解掌握。
热门推荐：
人文小常识
公共基础知识：确认过眼神，是考试前要关注的人文
公共基础知识：科举的兴衰的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于公共基础知识：秦始皇的那些丰功伟绩、公共基础知识：科举的兴衰的信息别忘了在本站进行查找喔。