今天徐老师被一位家长问到考浙江泉州职业技术大学需要多少分。众所周知，每个省份各个大学的录取分数线和录取名额都是不一样的。徐老师在这篇文章中为大家整理了浙江泉州职业技术大学的最低录取分数线、最低录取排名、录取名额等数据，希望大家在报考泉州职业技术大学的时候可以作为参考。浙江泉州职业技术大学今年的预测录取分数线可以在高考网官网上查看。
1、考入浙江泉州职业技术大学需要多少分
1.2022年浙江省考生考入泉州职业技术学院最低录取分数线为498分，最低录取排名为第1名，录取名额为60名；
2.2021年浙江省考生考入泉州职业技术学院最低录取分数线为517分，最低录取排名为第1名，录取名额为40名；
3.2020年浙江省考生考入泉州职业技术学院最低录取分数线为-分，最低录取分数线为-，录取名额为40名；
4.2020年浙江省考生考入泉州职业技术学院最低录取分数线为495分，最低录取排名为第1名，录取名额为40名；
5.2020年浙江省考生考入泉州职业技术学院最低录取分数线为279分，最低录取排名为第1名，录取名额为7人；
2.浙江工业大学近三年录取分数线及排名
1、2022年浙江泉州职业技术学院最低录取分数线及最低录取名额
入学省份 年份 科目类型 选拔要求 批次/部分 入学人数 最低录取分数线 最低排名率
浙江
2022
综合的
1 段
60
498
省教育厅
2.2021年浙江泉州职业技术学院最低录取分数线及最低录取名额
入学省份 年份 科目类型 选拔要求 批次/部分 入学人数 最低录取分数线 最低排名率
浙江
2021
综合的
1 段
40
517
省教育厅
3.2020年浙江泉州职业技术学院最低录取分数线及最低录取名额
入学省份 年份 科目类型 选拔要求 批次/部分 入学人数 最低录取分数线 最低排名率
浙江
2020
综合的
1 段
40
省教育厅
浙江
2020
综合的
第二段
40
495
省教育厅
浙江
2020
综合的
3 个部分
279
省教育厅
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3.泉州职业技术大学最新师资队伍简介
泉州职业技术学院前身为1986年在晋江市金井镇创办的“晋江摩托车专修学校”，1994年发展为“福建省摩托车汽车专修学校”，2002年正式成立“泉州中英职业学院”。2007年经教育部备案，更名为“泉州理工职业学院”。2018年12月经教育部批准升格为本科院校，校名暂定为“泉州理工职业学院（本科）”。2019年5月，教育部正式通知福建省人民政府，更名为“泉州职业技术学院”，是国家首批本科职业教育试点学校之一。学校现有一校三区。 主校区位于中国品牌之都晋江市，紧邻沈海高速，毗邻晋江高铁站。泉州产学研园区位于泉州市中心（客运中心站旁），是吸引企业入校、工学结合、学生岗位实践、孵化创业的品牌园区。金井校区是学校的发祥地，主要作为教学工厂建设基地，形成了“主体立足晋江、窗口立足泉州、辐射福建、一校三区”的办学格局。学校立足学科综合优势，开设15个本科专业、15个专科专业。2020年在校生9000余人，教职工近600人，教学科研仪器设备总值8000余万元。 建有校内教学实习基地109个、校外实习基地216个，图书馆资源丰富，藏书数百万册文献。拥有福建省高校协同创新中心、福建省高校应用技术工程中心等13个省市级科研平台，荣获福建省民办高校规范化办学评估第一名。
学校在福建省高校中率先实行“双学院制”管理模式，学院注重专业学习，学院注重素质教育。目前设有中英汽车学院、智能制造学院、能源学院、人居环境学院、商学院、文化旅游体育学院、艺术与传媒学院、通识教育学院、马克思主义学院等九个学院，下设一山、双新、三创、四实、八方五个书院。两院合作，深入推进“立体育人”体系，实现“健康长寿、心灵美丽、就业创业能力强、造福社会贡献大”的育人目标。学校以“忠诚、勤奋、创新、奉献”为校训，以“行业伙伴大学”为定位，与行业（企业）合作，服务行业所需，解行业燃眉之急。 通过共建专业、共培养师资、共建生产性实训基地、联合育人、改革课程内容、教材、教学方法等举措，充分融合课堂与生产实践、课堂与课外活动，有效提升教育教学水平，形成校企“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的合作机制。学校以“企业家摇篮”为定位，将创新创业教育根植于人才培养全过程，努力培养具有创业素质和创业精神的高层次技术技能型人才，探索实践产学研结合的人才培养模式，形成了自己鲜明的办学特色和优势。艰苦奋斗、勇于拼搏的锦江精神，为学校发展和毕业生就业创业注入了强劲动力。 毕业生就业率始终保持在98%以上，连续两年（每三年一届）荣获“福建省大中专毕业生就业工作先进集体”称号，学校培养的具有晋江模式基因的企业家受到社会一致好评。
学校承担省级教改项目6个、省级创新创业教育改革试点专业4个、省级双元制试点专业3个、省级现代学徒制试点专业4个，建成省级服务特色专业群1个、产教融合示范专业1个、省级示范专业3个、省级精品专业2个。获省级教学成果奖5项（其中特等奖1项、一等奖1项），市级名师工作室1个。学生在竞赛中获国家级奖项195项、省级奖项424项；教师在省级以上业务能力大赛中获奖项63项。学校科研成果突出，建成省、市级院士专家工作站、应用技术协同创新中心、应用技术工程中心等省、市级科研平台13个，科研平台数量位居全省高职院校、民办高校第一。 截至2020年4月，学校承担市厅级以上科研项目242项，横向项目93项，获得国家专利211项（占在校学生数的2.64%），向社会、政府提供咨询报告52份，教师出版教材110部、论文636篇，获得省部级科研成果奖24项。（2020年4月更新）