写作是一件很随机的事，前一刻你没有写作的打算，后一刻你却有写作的冲动，这也叫即兴写作。写作的冲动源于瞬息万变的客观世界，丰富多彩的现实生活为写作提供了许多题材。

我写的一些关于现实生活的文章，都是一时兴起，要花两三天或者半天的时间才能写完。而且，这些文章大多是一气呵成写成的。引发写作动机的既有偶然的，也有一定的因素。走在大街上，各种不经意间或迎面而来的意外之事，都可能成为写作的动机。生活、工作中发生的事情，遇到的人，也能刺激写作细胞，产生写作的冲动。引发写作念头的一定的因素，主要是响应或者接受某项写作任务，在任务的要求下，酝酿、搜寻，确定写作方向，构思写作框架，确立表达主题。这种写作一般是参加作文活动，完成单位布置的任务。

可能因素引起的写作冲动是主动写作，一定因素引起的写作是被动写作，两者之间有时有联系，促使写作顺利展开。如果纯粹是被动写作，费力又费力，写出来的字大多不尽人意。所以，当写作的弦拨动，写作的念头上来时，不要拖延，立即开始。等情况变了，写作的念头就淡了，再写也不会收到应有的效果。

昨天，我走进学校，一群一年级的小朋友跑到班主任面前，热情地和他们打招呼，闲聊了几句。有的孩子因为我们在他们班上课，也上前打招呼。就是这么一件小事，激起了我写作的欲望。

在办公室打开工作电脑后，我立马写下了一个标题，《美好的时光》。有了想法、有了标题、有了大概的主题，现在需要思考内容和文笔。我写东西的时候，喜欢开门见山，直奔主题。我写作的时候，就直接写到孩子们看到老师进校门，过来迎接老师。如果只是这一件事，文章的内容就单薄了。写到这一步，我就停下了写作，重新开始思考。

孩子们在学校里敬礼、问好老师是很常见的事，单纯地写这些事情很难有新意，也很难引起读者的兴趣。我打开记忆之门，寻找孩子们敬礼、问好老师的各种有趣情景，这样不仅增加了文章的分量，也增加了文章的趣味性。另外，写作时注意了首尾呼应，文字紧凑，短小的文章也变得更有可读性。

写完《美好的时光》后，回头看，全篇才700字左右，还是觉得单薄。又想了想，既然是写校园生活，何不多写几个故事呢？这时，另一个主题呼之欲出：“校园里的趣事”。我围绕这个主题写几个故事，读起来会更有趣。“无三不写”的道理也浮现在我的脑海里。

三，是一个非常有意思的数字。“三条腿站成一个三脚架”、“三个点组成一个平面”、“三个人凑成一个人群”，很多老师教写作文，引导孩子写段落时，都会用三段话。这样的写作方式贴合人物或事物的特点，容易步入正轨。我写短篇小说时，喜欢用三个类似的故事，突出一个主题。

前段时间，朋友圈发了一篇《童心》的文章，通过三个小故事探讨了儿童教育的话题，三个故事表达的意义从感性到思考，由浅入深，有梯度。

昨天写的时候，我也想过这个问题。学校生活丰富多彩，要找到表达一个主题的材料并不难。想了一会儿，脑子里就浮现出几个例子。吃饭是学校生活中最常见的事，每天饭桌上都是谈笑风生，这是一个很好的原创素材。于是，第二个故事就出来了：《多加点米饭》。

写完两个故事，虽然也有一千多字，但从文章的角度看，还不够稳定，需要再加一个故事，才能成为一篇完整的文章。经过一番思考，有了第三个故事：《去野外》。依然是校园生活，是老师下午的业余活动。为了增添文采，我在写作时加入了景物描写。虽然用墨不多，却有化腐朽为神奇的效果。

三个故事完成后，我在文章开头加上了“序言”，一篇自认为比较成功的好玩的文章就诞生了。故事发到朋友圈后，同事们看了都纷纷给予好评。

也有一次性写完的情况，这是因为作文主题和你的生活息息相关，能产生共鸣，生活中有素材，很容易捡起来。

2021年春天，我参加婺源县举办的“茶文化节”征文比赛，写了一篇关于茶园的故事《守护者》，获得了二等奖。文章以我岳父为题材，写了一个勤劳的茶农形象，表达了一种希望，一种坚持，一种责任。因为是写熟悉的生活，所以一气呵成。

2022年春季，我参加了县宣传部组织的“创建文明县城”征文比赛，我写的《责任》一文也获得了二等奖。文章讲述了三个普通人的故事，通过他们的劳动，表达了普通人对创建文明县城责任的感受。当我有动力去写的时候，脑子里只有一个人物故事，是关于一个电工的。一个雨夜，雷电导致半夜停电，不到一个小时，电就来了。为了增加文章的厚度，我决定用三个故事来突出主题。经过观察和思考，有关于城市农民工和清洁工的故事。

总之，写作并不难，只要用心，多关注生活，多思考，多写，多练习，写作的心弦就会轻易被触动，就能写出你想写的，表达出你想表达的。

2024.4.26