课文B描写了作者童年时期对胚胎发育规律的发现，体现了儿童求知欲强、想象力惊人的特点，表现出作者童年时期的求知欲望、探索精神和大胆的想象力。

文本C的焦点是作者童年时期对胚胎发育规律的发现，这个过程大致经历了三个相互联系的阶段：首先，梦中的飞翔；梦中的飞翔引出了梦中飞翔的原因以及老师的解释；老师的解释引出了人类是如何产生的问题以及对这个问题的大胆猜测，这是作者童年的发现。

D 请告诉我“我理解——世界上重大的发明和发现有时会面临被驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说明你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现有时会被人鄙视，甚至迫害，因为人们不理解或不习惯，或认为其荒谬或与前人的结论相悖，这是一种常见现象。【例子：哥白尼发现了日心说，但他害怕受到教会的惩罚，没有透露真相。布鲁诺坚持日心说，被教会处死。哈维发现血液循环，被烧死。】

9.两首儿童诗

一首《我要》描写了孩子想把手搭在桃树枝上、想把脚连在柳树根上、想把眼睛放在风筝上、想把自己种在土地上的一系列奇妙的幻想，表达了孩子丰富的想象力和对美的追求与向往。

B《童年水墨画》捕捉了一组儿童生活场景，展现了孩子们童年的快乐时光。

第 3 单元

10《杨子》选自南朝刘义庆《世说新语》，该书是一部以记录汉末至晋代贵族阶层对话、轶事为主的长篇小说。

梁国有一户杨姓人家，他们家有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来看望父亲，父亲不在家，孔君平就把孩子叫了出来。孩子给孔君平拿来一些水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你的水果。”孩子马上回答说：“我从来没听说过孔雀是你的鸟。”

您认为杨子这个回答的巧妙之处在哪里？

答：我觉得杨儿子的回答有两点很精彩：第一，孔俊平拿姓氏做文章，杨儿子也拿姓氏做文章。第二，杨儿子并没有直接反驳孔俊平，而是采取了否定的方式，说“我没听说过孔雀是师傅家的家禽”。委婉的回答不仅显得幽默礼貌，还表达出了“既然孔雀不是你的鸟，杨梅也不是我的果子”的意思，让孔俊平哑口无言。因为他不得不承认孔雀是他的鸟，所以他之前说的话就站得住脚了。这足以体现出孩子思维敏捷，语言风趣幽默。

C杨子的特点：思维敏捷，语言风趣幽默。

11《晏子使楚》描写了晏子的刚直品行、冷静应对和机智反击。故事赞扬了晏子的正直品格、爱国情怀和高超的语言表达能力。

A 课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王为了炫耀楚国的强大，三次侮辱晏子，晏子巧妙反击，维护了自己和国家的尊严。

B 《晏子使楚》一文的开头、中间、结尾之间有什么联系？

答：《晏子使楚》一文是按照事件的顺序写的，开头记述事件的起因（齐国大夫晏子出身出国，楚王想趁机侮辱晏子），中间记述事件的过程[楚王三次侮辱晏子，晏子机智应对，可用小标题（入城门、觐见楚王、赴宴）或（狗洞与狗国、劣民与劣国、强盗与强盗国）来概括]，结尾记述事件的结果（楚王再也不敢不尊重晏子了）。

C 燕子：足智多谋，勇敢，爱国

12《半支蜡烛》是一部短篇剧本，剧本主要通过人物对话或歌词来推进剧情。

13.打电话

本文为相声，相声是一种精英和大众都欣赏的语言表演艺术。

B这段相声运用夸张的手法，对时间观念不强、话多、胡言乱语、缺乏社会公德的人进行了尖锐而精彩的讽刺。

第四单元

14《再见亲爱的》 摘自魏伟《谁是最可爱的人》

课文B描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在火车站向朝鲜人民送别的动人场景，展现了志愿军和朝鲜人民比山高、比海深的真挚友谊，歌颂了中朝两国人民用鲜血铸就的伟大友谊。

丙姨：洗衣服缝衣服，三天没睡觉；送饭，累晕过去；救伤员，失去了唯一的亲人。小金花：为救童子军老王，失去了母亲。嫂子：为志愿军挖野菜，失去了双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者。

E本文前三段在表达上有哪些共同之处？

答：首先它们都是以一个充满恳求意图的祈使句开头，然后结合现实情况和过去发生的事情，写得真情流露，最后以一个充满肯定意义的反问句结尾。

15. 金鱼钩

A写道，老班长关心同志、舍己为人、忠诚革命的精神永垂不朽，他的英雄事迹值得歌颂、值得流泪，他的思想像金子一样灿烂。

课文B描写了红军长征途中，一位炊事班长在穿越草原途中，不惜牺牲自己生命，照顾三位患病的年轻战士的感人故事，体现了红军战士忠诚革命、大公无私的高尚品质。

C“金鱼钩”象征老班长的崇高革命精神永垂不朽。

16《桥梁》：文中的老人用他的威严冷静、高尚品德、无私奉献的精神守护着村民。以老人为代表的优秀共产党员是紧密联系群众的“桥梁”，在人们心中地位崇高，是人们获得生活希望的“脊梁”。

A这篇文章的句子和段落和我们平时读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇文章的句子和段落比较短。这样写的好处是营造了一种紧张的气氛。

老B：无私、无畏、公正、英勇、奉献

17 梦想的力量

文本讲述了6岁的加拿大小男孩瑞恩·希利杰克为了“为非洲的孩子们打一口井，让他们喝上干净的水”的梦想，不辞辛劳，终于梦想成真，体现了瑞恩善良、坚定、执着、金光闪闪的童心。

第 5 单元

18、《将相和好》：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”就是和解。

A本文根据司马迁《史记》《廉颇蔺相如传》改写。

B 司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家巨著，无韵之离骚”。

C 中心思想：文本以秦赵矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过《还璞归赵》、《渑池相会》、《带刺谢罪》三个短篇故事的叙述，描写了将相与相国不和、和解的过程。歌颂了蔺相如的勇敢机智、大无畏的战斗精神、以国家利益为重、顾全大局的可贵品质和政治远见。歌颂了廉颇勇于改正错误、以国家利益为重的品德。

D从结构上看，全文由《完璧归赵》、《渑池相会》、《带刺谢罪》三个短篇故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，相对独立却又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，是前两个故事的结果，是第三个故事的起因。

F 《史记》的作者是汉代的司马迁。书中有性格鲜明的人物：治水时三顾茅庐的大禹、大诗人屈原、西楚霸王项羽。鲁迅先生称“《史记》是史家的绝唱，是无韵的离骚”。

19草船借箭

A 本小说改编自中国著名古典历史小说《三国演义》，讲述“草船借箭”的故事。故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B、中心思想：故事以“借”为中心，按照事件的顺序叙述，先叙述草船借箭的缘由；再叙述诸葛亮借箭的准备工作；然后着重描写草船借箭的过程；最后叙述事件的结果，歌颂诸葛亮的勇敢、博学、机智和高超的智力。

C 诸葛亮：有胆有谋，聪明过人。 周瑜：聪明过人，妒忌人才。 鲁肃：忠厚老实。 曹操：生性多疑。

D 《三国演义》中的故事有《桃园三兄弟》、《三顾茅庐》、《火烧赤壁》、《空城计》等。

20 景阳岭

景阳冈取材于中国著名古典小说《水浒传》第23回，作者是施耐庵

B 大意：文章叙述了武松在阳谷县的一家旅店里喝酒酩酊大醉后，徒手登上景阳岭打死老虎的故事，表现了武松大胆、勇敢、倔强、机灵的英雄性格。

C 全文按照事件发生的顺序，写喝酒、上山、打虎、下山。

《水浒传》中有许多独特的人物：及时雨宋江，豹子头林冲，智者吴用，黑旋风李逵，浪里白鲨张顺。

21 孙悟空的诞生

A本文节选自中国古典神话小说《西游记》第一回。作者：吴承恩

B 主旨：课文主要写花果山上的一块仙石生下了一只石猴，石猴在和一群猴子玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被猴子们尊奉为孙悟空，可见石猴活泼可爱，胆大包天。

第六单元

A 信息传递从古代到现在的主要发展：1.古代是邮递员长途跋涉。2.近代是邮政系统依靠交通运输。3.近代是电报和电话。4.近代是广播、电视和计算机网络。

B 古人传递信息的方式：烽火、人间讯息、漂流瓶等。

C 研究问题：1.确定研究问题。2.制定简单的研究计划。3.通过各种渠道获取信息。4.形成自己的观点。5.撰写简单的研究报告。

获取信息的途径：看书报、浏览互联网、进行调查访谈、看电影电视节目、听广播……

如何撰写研究报告：1.问题2.调查方法3.调查和数据整理4.结论

第 7 单元

22. 角色描述组

一篇《小嘎和胖子的摔跤比赛》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，作者是徐光耀。这篇文章主要通过动作描写和心理活动描写，体现小嘎调皮、聪明、好胜、机智、有心机的性格特征和胖子的正直、忠诚的性格。【描写方法：动作描写、心理描写】

B《严建生临终前》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》。本文主要通过动作描写和细节描写，刻画了严建生爱财大于性命、极其吝啬的守财奴形象。【动作描写和细节描写】

C《凤落子初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》。本文从直接描写和间接描写两个方面展现了王熙凤的性格特征，主要通过人物肖像描写、语言描写和动作描写，展现了一个豪放傲慢、能言善辩、善于阿谀奉承、投机取巧、喜欢利用权力、炫耀特权和地位的人物形象。

中国四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。

23. 布拉什·李

A本文选自冯骥才著作《世间奇怪的人》。

B Brush Lee：技术精湛

C 作者抓住细节，描写了大师非凡的技艺以及他的大胆、自信和英雄气概。

文章D最后一句的意思是：1、“刷李”确实有一技之长，不亲眼所见，你是不会相信的，这说明“刷李”的本领高超。2、“刷李”的绝活是他不断挑战自我、不断训练的结果。3、“刷李”的言行深深震撼了曹小三，深深感动了他，让他受益匪浅。

24 金钱的魔力

本文节选自美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑钞票》。本文描写了以金钱论人、以钱为先的小资产阶级（文中人物：托德）的丑恶行径，也描写了贪婪、世故、圆滑、阿谀奉承、谄媚奉承的老板的丑恶行径。

第 8 单元

25.“你的花是给别人看的”

作者季羡林表达了他对德国美丽风光和独特风土人的仰慕之情。“人人为我，我为人人”，“我为人人”就是说每个人都应该心里装着别人，有社会责任感，用实际行动为大众着想，履行对社会的义务。如果每个人都这样想、这样行动，结果必然是“人人为我”。

B “人人为我，我为人人。我觉得这种心态挺有意思的。”这种心态为什么“有意思”呢？

答：因为德国人爱花，所以他们在临街的窗户外种花，把最美的花展示给别人看，然后自己走在街上欣赏别人为他们创造的美丽。这种民族习俗高尚、无私、真实，人人都能享受。因此，引人深思。

26.“威尼斯贡多拉”

文章介绍了舟的出现，船夫驾船的高超技艺，以及舟的重要作用，抓住事物的特征，将人的活动与景物、风俗习惯结合起来，景、物、人相通。

背诵课文

第 1 课：“草原”，第 1、2 段。第 3 课：“杨树”，第 12、13 段。

第五课：三首古诗。第六课：冬日的阳光、童年、骆驼队。

第10课：《杨子》全文。第14课：《再见，亲人》全文。

第25课：《自己的花是给别人看的》第三段。第26课：《威尼斯船》第四、五、六段。

一切都是随着时间的推移而积累起来的。

天天

（一）唐 刘禹锡《狼淘沙》 黄河蜿蜒千里，波涛起伏，风从天涯海角吹来。 我正径直走向银河，走向牵牛星和织女星的故乡。

（二）*天行健，君子以自强不息。

*有志向的人不必老，无志向的人白活一百年。

*别等待，你的头发会变白，你会后悔莫及！

*青春易逝，学习难完成，所以每一刻的时间都不容轻视。

*路途漫长，艰辛不息，我将一路前行，不断探索。

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地上开满了红花

天连清水 天连清水（回文对句）

一夜五更，二更半夜，三秋九月，八月中旬（数联）

翠翠红遍，处处莺燕。风雨年年，朝朝暮暮。（连句）

楼外青山，山外白云，天上飞云，池边绿树，树边红雨，溪边落雨（顶针莲）

（四）关于磨练意志、艰苦奋斗、恪尽职守、不怕困难的成语。

精卫填海，愚公移山，吃苦耐劳，任劳任怨，吃苦耐劳，锲而不舍，奔波千里，尽显忠义

不畏风雨、坚贞不屈、忠诚敬业、济贫助困、赴汤蹈火、冲锋陷阵。

（五）* 刘备、关羽、张飞桃园结义，生死与共

*孔明借东风——善用天气

*关公赴会——开门见山

*徐庶进入曹营，什么也没说

* 梁山泊的军事顾问——吴（Wu）

*孙悟空的脸瞬间改变

（七）形容人的外貌、举止、动作、言谈的词语

温文尔雅，英俊潇洒，强悍坚强，精神抖擞，垂头丧气

走路轻快，跳来跳去，点头鞠躬，说话声音低沉，口齿伶俐，说话愉快而认真。

（8）如果你要热爱自己的价值，你就必须为世界创造价值。——歌德（德国）

让预言的号角吹响吧！西风啊，冬天来了，春天还会远吗？——雪莱（英国）

果实的劳作是高贵的，花朵的劳作是甜蜜的，但让我在默默奉献的阴影下做叶子的劳作。——泰戈尔（印度）

如果生活欺骗了你，不要焦虑或担心。在阴郁的日子里保持冷静。相信我，快乐的日子会到来的。——普希金（俄罗斯）

同义词

看（审视） 美丽（美丽） 有缺陷（缺陷） 欺负（欺负） 利用（利用） 指导（指导） 遵守规则（规则）

威严（强大） 终究（毕竟） 耀眼（耀眼） 能力（能力） 联系（联系） 尴尬（尴尬） 卑鄙（无情）

担心（努力工作）、挑剔（挑剔）、道歉（弥补）、拖延（拖延）、巩固（巩固）、胆怯（胆怯）、恰好发生（恰好发生）

凝视（gaze），期盼（yearn for），焦虑（），讨论（），承诺（），郑重其事（），抵制（）

削弱（削弱） 拒绝（拒绝） 紧迫性（紧迫性） 惩罚（惩罚） 命令（指示） 恐吓（威胁） 欺骗（阴谋）

渴望（欲望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 凶猛（凶猛） 热闹（嘈杂） 响亮（响亮） 地平线（地平线）

安逸（舒服） 洒脱（无拘无束） 巍峨（巍峨） 欢腾（欢腾） 兴旺（兴旺） 清晰（清晰） 辨别（辩论）

坦白（展示） 快速（敏捷） 实验（测试） 威胁（威胁） 骄傲（自豪） 概述（概述） 乐趣（兴趣）

痴迷（着迷） 驱逐（驱逐） 安静（安静） 充满（充满） 幸运的是（幸运的是） 吵闹（嘈杂） 闪闪发光（闪亮）

玩（玩） 打闹（大惊小怪） 故意（故意） 惩罚（惩罚） 轻（轻） 天赋（禀赋） 营养（营养素）

强大（有力） 侮辱（欺负） 命令（指示） 欺骗（欺骗） 统治（统治） 招待（招待） 欢迎（欢迎）

浓（深） 趁（趁机） 聪（聪慧） 柔（温柔） 猛（强壮） 纯（纯） 凝视（凝视）

忧虑（worry） 恢复（） 坚强（） 焦虑（） 粗糙（rough） 封锁（close） 特殊（）

整理（整理） 珍惜（珍惜） 信心（信念） 照顾（照看） 安顿（安排） 弥散（充满） 严重（严重）

咆哮（咆哮） 恐慌（恐慌） 支持（支持） 纵容（纵容） 接近（接近） 牺牲（牺牲） 请求（恳求）

直率（直截了当） 焦虑（焦虑） 绞尽脑汁（想尽一切办法） 精力充沛（精力充沛） 严肃（道貌岸然）

欣喜若狂（欣喜若狂）

反义词

陌生（熟悉） 胆怯（勇敢） 严厉（慷慨） 优雅（粗俗） 朴素（明亮） 小心（粗心） 匆忙（冷静）

美丽（丑陋） 聪明（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意） 嘶哑（清脆） 肆无忌惮（克制） 脆弱（坚强）

粗糙（细腻） 严厉（善良） 饱满（萎缩） 强（弱） 低（响亮） 弱（加强） 崎岖（平坦）

温暖（寒冷） 坚强（脆弱） 活泼（寒冷） 响亮（低语） 摇摆不定（坚定） 严肃（随意） 薄（厚）

失败（成功） 干冷（湿热） 温暖（凉爽） 清脆（嘶哑） 黑暗（明亮） 简单（复杂） 阻碍（促进）

柔（硬） 强（弱） 敬（鄙视） 暗（亮） 粗（柔和） 强（脆弱） 坚固（平坦）

坚持（放弃） 加强（减弱） 低（大声） 弱（强） 恐慌（平静） 干净（肮脏） 胆怯（勇敢）

惩罚（奖励） 拖延（提前） 软（硬） 饿（暖） 热（冷） 清（惑） 美（丑）

破碎（完整） 拥挤（散乱） 消失（出现） 紧张（松弛） 流动（静止） 茂盛（稀疏） 无限（有限）

肆无忌惮（彬彬有礼） 小心谨慎（粗心大意） 无所不知（一无所知） 及时提供帮助（使情况变得更糟）

商旅不绝（人烟稀少） 安居乐业（颠沛流离） 有理有据（不知所措） 不守规矩，粗鲁无礼（彬彬有礼）