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事业单位为大家带来政治知识考试题库《政治练习题（四）》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。
1、我国现阶段所坚持的公有制经济为主体是指坚持国有经济为主体。( )
A.正确 B.错误
答案：B
解析：错误，我国的基本经济制度当中对于公有制经济的定义范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济当中的国有成分和集体成分。
2、实现好、维护好、发展好是广大人民的根本利益，是我们推荐改革开放和现代化建设的出发点和落脚点，这表明科学发展观的核心在于( )。
A.经济发展 B.发展 C.以人为本 D.统筹兼顾
答案：C
解析：发展的出发点是最广大人民的根本利益，实现协调可持续的发展就是为了人民。说明核心是以人为本，这也是十七大报告对于科学发展观的内容的定义。
3、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是( )。
A.提高利率，储蓄减少
B.降低利率，投资会减少
C.提高利率，会抑制通货膨胀
D.降低利率，消费会减少
答案：C
解析：利率包括两部分，贷款和存款利率。提高利率意味着存款利率提高，对于居民来说，存款获得的回报较高，促使居民存款，因此储蓄增加，选项A错误;另一方面贷款利率提高，意味着贷款成本提高，使居民不愿意贷款，货币供应量减少，因而投资和消费减少。所以提高利率是经济过热时适用的货币政策，选项C正确。降低利率，一方面存款利率降低，使居民认为储蓄回报较少，更愿意消费和投资，另一方面贷款利率降低会让居民愿意去贷款进行超前消费和投资，因此降低利率会刺激居民消费和投资，是经济萧条时适用的货币政策，所以选项BD错误。
4、辩证法的否定观是克服和抛弃。( )
A.正确 B.错误
答案：B
解析：错误，辩证的否定是联系和发展的环节，它的实质是扬弃，就是既克服又保留。正好像我们对待外来文化一样，吸收它的积极的内容，摒弃消极的内容，不是全盘和否定它。
5、下列论述符合马克思主义哲学观点的是：
A.意识是一种特殊的物质
B.人有多大胆，地有多大产
C.时间和空间是物质的根本属性
D.真理既是绝对的真理，又是相对真理
答案：D
解析：马克思主义哲学是唯物主义，并且认为意识是人脑对于客观存在的主观印象，与物质是不同的范畴，所以A错误;尊重客观规律是发挥意识能动作用的前提，而且物质决定意识，我们一切工作应从实际出发，B选项夸大了意识的能动作用，因此错误;物质的根本属性和存在方式是运动，物质无时无刻不在运动，因此C错误;真理一方面是对客观事物的正确反映，这是绝对的，但是真理又是一定条件下对于世界的本质的认识，因此具有相对性，所以D正确。
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公共基础知识：教师与教师节的来历">事业单位公共基础知识：教师与教师节的来历 ♂ 事业单位公共基础知识：教师与教师节的来历事业单位考试为大家提供公共基础知识复习,公共基础知识热点等精彩内容。今日为大家带来事业单位公共基础知识：教师与教师节的来历。事业单位考试题库还包含：法律知识、政治知识，祝各位考生考试顺利。
今年9月10日是我国第37个教师节，主题是：赓续百年初心，担当育人使命。那么你知道教师起源于什么时候吗?教师节又是在什么时候确立的吗?
一、知识介绍
1.教师的来历
“教师”一词最早出现在《学记》中：“教师者所以学为君也。”“老师”最初指年老资深的学者，如《史记》记载“齐襄王时，而荀卿最为老师”，当时仅指年龄辈分最尊的学者。“老师”一词随后多有演变，但万变不离本意。“师傅”原为春秋时国君的老师，师父、师傅都是对老师的尊称。唐朝韩愈《师说》“师者，传道授业解惑也”，更是把“老师”的职业阐述的精炼明确;而“老”字是古时对公卿大夫的尊称，后来将两字合在一起，称作“老师”，成为对教师职业的称呼。
在原始社会，教育是在日常生活和劳动实践中进行的,父母长辈就是教师。他们教育后代制造和使用工具进行生产，传授劳动经验以及社会生活的传统行为习惯。而教师成为真正意义上的一种专门职业是在专门的教育机构——学校产生以后。我国的学校是产生于原始社会末期或奴隶社会初期。古籍记载在尧、舜、禹的时候已有大学，名叫“成均”。这时的学校兼做养老、藏米之所。将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来，由集体敬养，这些老人自然担负起了教育下一代的责任。养老的场所逐渐变成了传授知识的学校。教师就是这些老人，并有了最初的级别，即“国老”与“庶老”。
“教师”之所以称之为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驭等军事技能，而后才是学习文化。因此，西周初期学校的教师都是由高级军官担任，因其职名未变，人们称他们为“师”或“师氏”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因而教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此，人们便逐渐把“教”和“师”合起来，成为“教师”。
奴隶社会鼎盛时期的西周，统治者对教育极端重视和高度垄断，形成“学在官府”和“官守学业”的局面，就是政教一体、官师合一，培养统治阶级的治国人才。春秋战国时期，奴隶制度逐渐瓦解，封建制度开始建立。文化教育也随之发生变化，其主要标志就是官学衰落，私学兴起。王室、诸侯忙于战争，社会动乱，由于社会变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面，秘藏于官府的典籍文物散失民间。破落奴隶主贵族及掌握了一定文化知识的人员流落到社会下层，成为私学的教师。教育过程与政治活动有所分离，教师不再是官吏，而成为较单纯、独立的社会职业。
至此，教师作为古代社会分工的产物，从远古时代融于生产劳动的非专业化的原始形态，演变为从事古代学校教育的泛专业化形态。
2.中国教师节的来历
不同国家、地区订定“教师节”的时间有所不同。
1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士， 在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。
此后，在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节，希望通过这一节日的设立达到尊重教师、重视教育的目的。
二、考察形式
本知识点为记忆型考点，需要考生着重掌握注意日常积累。
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公共基础知识：文化常识——《史记》">事业单位公共基础知识：文化常识——《史记》 ♂ 事业单位公共基础知识：文化常识——《史记》历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。在这处余温里有我们中华民族的信仰、民族精神;这处余温唤醒了我们的民族认同，增强了民族凝聚力和自信。中华民族走向复兴的道路上不能没有文化自信、历史自信。《史记》是我国第一部纪传体通史、二十四史之首、也是现代中华民族的记忆之根。在事业单位考试中以识记性考察为主，下面我们一起来学习《史记》中的重要考点。
一、写作背景
汉武帝开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期，皇家图书馆的规模达到了巨大的规模，收藏了大量文献书籍。在当时思想活跃，文化呈多元综合形态，文学出现了繁荣的景象。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻，积累了大量历史资料。太初元年(前104年)司马迁开始写《史记》，中间因为李陵兵败投降匈奴为其辩护遭受宫刑，形体和精神上受到极大伤害。出狱后任中书令，他忍辱含垢，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，前后经历了13 年，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
二、《史记》简介
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者西汉司马迁，其记载了上起黄帝，下迄汉武帝太初年间约三千年的历史，被称为我国第一部 “正史”，被列为“二十四史”之首，在史学、文学上取得了极高的成就，被鲁迅称为，“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记》和司马光的《资治通鉴》合称为史学双壁，《史记》与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
三、《史记》的主要内容
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。《史记》全书共一百三十卷，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，约五十二万六千五百字。十二本纪是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩;;三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡);七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序);十表各个历史时期的大事记;八书是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专史。
【试题练习】
(单选)1. 关于《史记》下列说法正确的是( )
A . 是我国第一部编年体史书
B . “世家”一般记载的是诸侯王
C . “本纪”中有唐太宗的事迹
D . 是司马光主持编写的
【解析】B。解析：《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。其中，三十世家写的是诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡，B 选项正确。我国第一部编年体史书是《春秋》，不是《史记》，A 选项错误。《史记》记载的是从黄帝至汉武帝时期的历史，唐太宗是唐朝君王，唐朝在西汉之后，所以《史记》中不可能出现唐太宗，C 选项错误。《史记》的作者是司马迁，不是司马光，D 选项错误 。故本题答案为 B。
公共基础知识：文化常识之科举制度">事业单位公共基础知识：文化常识之科举制度 ♂ 事业单位公共基础知识：文化常识之科举制度事业单位招聘网为大家提供公共基础知识复习,公共基础知识热点等精彩内容。今日为大家带来事业单位公共基础知识：文化常识之科举制度。事业单位考试题库还包含：法律知识、政治知识，祝各位考生考试顺利。
在事业单位考试中，很多地区会有关于文化常识的考察，在中国古代，一个延续了一千多年的选官制度——科举制度经常出现在我们的考题中，接下来我们就一起来了解下关于科举制度的称谓及相关文学诗句。
一、称谓
进士：意即贡举的人员。唐代科目中以进士科最被重视，明、清两代，始以进士为考中者的名称，凡是举人(乡试考中者)经过会试考中者为贡士，由贡士经过殿试录取者为进士。
状元：科举考试以名列第一者为元。唐代举人赴京应礼部考试都须投状，因此称进士科及第的第一名为状元，也叫状头。宋代以殿试首名称状元。明、清会试以后，贡士须作殿试，分三甲取士，一甲三名，第一名为状元。
榜眼：科举殿试一甲第二名称榜眼。北宋初期，殿试录取的一甲第二、三名都称榜眼，意思是指榜中双眼。明、清两代专指第二名，第三名称探花。榜眼授翰林院编修。
探花：科举殿试一甲第三名称探花。唐代进士曲江杏园初宴，称“探花宴”，以同榜俊秀少年进士二三人为探花使，遍游名园，探采名花，探花之名始于此，宋代又称探花郎。南宋以后，专指殿试一甲第三名。元、明、清三代沿袭不改。探花授翰林院编修。
贡士：古代向朝廷荐举人才的制度。自唐以后，经乡贡考试合格的叫贡士。清代，会试考中的为贡士。
会元：科举制度中乡试考中为举人，举人会试中式第一名为会元。
举人：原指被推荐之人，为历代对各地乡贡入京应试者的通称。明、清两代，为乡试考中者的专称，作为一种出身资格，中了举人叫“发解”、“发达”，简称“发”，习惯上俗称为“老爷”。
解元：唐代，举进士者皆由地方解送入试，故相沿称乡试第一名为解元。宋以前称解头。
孝廉：汉代选拔官吏的科目之一，为士大夫的主要途径。明清俗称举人为孝廉。
举主与门生：汉代士人通过察举和征辟人仁做官、主持州郡察举的列侯。刺吏、郡称为举主，被举、被辟的贤士便成为举主、府主的门生故吏，后科举考试及第者对主考官亦自称门生。宋太祖之后，进士由御前殿试取录，进士从此成为“天子门生”;同时亦明文规定以后举人不得自称考官门生。
贡生：明、清时府、州、县学的生员，凡已考选升入国子监肄业的称为贡生。意思是以人才贡献给皇帝。
秀才：别称“茂才”。本是优秀人才的通称。汉代以后，成为荐举人才的科目之一。南北朝时，最重此科。唐代初期，设秀才科，后来渐渐废去，仅作为对一般儒生的泛称。明太祖曾采取荐举的方法，举秀才数十人，反以知府为官。明、清两代，专门用来称府、州、县的学员。习惯上也称为“相公”。
二、科举相关诗句
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。——柳永《鹤冲天·黄金榜上》
春风得内意马蹄疾，容一日看尽长安花 。——孟郊《登科后》
御笔封题墨未乾，君恩重许拜金銮。——董德《登第报家人》
得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。——白居易《及第诗》
金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。——唐袁皓《及第后作》
家园好在尚留秦,作明时失路人。——常建的《落第长安》
年年下第东归去，羞见长安旧主人。——豆卢复《落第归乡留别长安主人》
花繁柳暗九门深，对饮悲歌泪满襟。——钱起《长安落第》
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