三联英语*启蒙学习法（02）

天耀的父亲

天耀简介

天遥简介：目前5岁10个月。2017年9月25日（3岁11个月）开始系统英语启蒙，一年时间从不会说英语到听、看小猪佩奇四季、神奇校车、红色火箭、牛津树等，启蒙后爱上英语，自学英语流利、新概念、章节书，能用英文写短篇小说，能流利阅读章节书，目前正在自学章节书和RAZ评卷。3岁开始通过动手操作学习数学，目前自学四年级课程数学、二年级奥数、围棋一年，达到一级。

天耀正在挑战自己一口气读完《恐龙历险记》，耗时40分30秒。

三重学习

英语启蒙学习的主线是：看（视频、动画片）-听（视频的音频）-读（音频的文字）。我们把这三种学习英语的方法称为“看-听-读”三重学习法。整篇文章都是围绕这个来展开的。

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继续上次说的，我带天遥在家学英语，听了三天大量的培生英语预备音频，第三天天遥终于“开口说话”了，开始朗读。是不是所有的孩子听了三天大量的培生英语预备音频就能大声说话了呢？当然不是，三天只是针对天遥而言的。根据不同的基础，以及孩子对声音的识别能力的强弱（这个可以在孩子1-3岁的时候通过每天听音乐来加强，后面我们会讲音乐在孩子启蒙中的重要作用），孩子大声说话所需要的时间也是不一样的，有的孩子可能根本不需要三天，有的孩子可能需要7-10天。天遥爸爸养育孩子的实践证明，只要孩子多听，听得“足够”，就能不同程度地大声说话。但早期的朗读可能并不是真正的朗读，而只是“鹦鹉学舌”。 对于大多数没有母语环境的孩子来说，人云亦云是英语启蒙的必经阶段，所以没必要问孩子是否理解早期阅读的内容。接下来的一个月很枯燥，每天循环播放培生预备英语音频，朗读1-2本培生预备英语小册子。天耀的英语启蒙第一个月就是看粉红猪视频和听培生预备英语少儿版（他还没有开始听粉红猪音频，所以先看视频）。

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2017年10月29号左右，我开始让天耀听粉红猪音频。这期间，天耀看了一个月粉红猪视频，看得入迷，所以自然而然就喜欢上了粉红猪音频。看了一个月的视频，天耀已经能猜出粉红猪的大概剧情了。至于音频，他先听了第一集，而且只听第一集。这个月是家长最难熬、最焦虑的一个月，因为时间花了，却可能得不到孩子的反馈。粉红猪音频每天都会放，至少2个小时，有时候甚至一天8个小时。天耀的小脑袋就像个黑洞，音频只进不出，你问他听什么，他说粉红猪。你问他粉红猪讲的什么，他摇头说不知道（对于小孩子来说，说不知道很正常，有时候真的什么都不知道），好像一点效果都没有。 就算你不让他听，他还是会想听，他似乎很享受在粉红猪音响的声场里。

有一天，天耀突然对我说：“爸爸，你为什么总是给我听第一集？我不想只听第一集，我要听其他的。”天耀说完这句话，我心里顿时亮了起来。天耀终于意识到，我一直在给他听《粉红猪》的第一集。天耀爸爸这时很激动，因为天耀终于对听音频有了一点反馈，也就是说第一集“听够了”。就这样，在他的建议下，我开始连续听《粉红猪》1-5集。

这里我们重点讲解看和听的实际操作。

天耀的父亲说

《粉红猪》这部动画片场景丰富，情节有趣，与孩子们的生活息息相关。据一些统计，《粉红猪》英文版前四季共有4216个不重复的单词，总单词数为72574个。4216个不重复的单词意味着什么？这个词汇量已经超过了高中生高考所需的3500个单词。当然，其中很多都是不重叠的；总单词数为72000个，已经接近《哈利波特与魔法石》这本书的78000个单词，比著名的《新概念英语》课本的词汇量还要多，当然词汇难度是不一样的。而且，每一季每集的难度都是一样的，没有太大的区别，非常适合英语启蒙。 所以，对于孩子来说，看第一季的第一集和第二季的最后一集，难度并没有本质的区别。至于粉红猪视频，可以一集一集的看，为孩子构建一个英语母语生活的大场景。这个生活大场景非常重要，如果孩子没有连续看几季的基础，是很难构建英语母语生活的大场景的。所以妈妈们不要只让孩子反复看几集视频，以为看好了再听就会容易很多。从宏观上看其实不然。至于听力，恰恰相反，在前期，只反复听第一集或者前几集，锻炼孩子辨别声音的能力。因为孩子之前已经看过视频，音频里的每一个发音，都会被孩子的大脑自动联想到视频里的每一个场景、每一个动作。当每一个发音都能在孩子的大脑里清晰的识别出来的时候，听力词汇就开始在孩子的大脑里逐渐建构起来了。 这个早期是一个非常缓慢的过程，就像刚出生的婴儿听父母说话一样，大概要6个月左右才能逐渐听懂大人在说什么。有了这个参考，妈妈们在练习的时候就不用担心了。所以，关于英语词汇的学习，我们都是靠听，而不是靠背单词。英语思维的建立也是靠听。

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继续说一下听力的状态。天耀听了粉红猪音频大概二十天左右，对他没什么影响，唯一的反应就是很喜欢听，甚至看得入迷了。特别是开了听力之后，看得入迷了也非常享受。所以让孩子对动画片入迷是很重要的，这直接决定了孩子能不能用动画片来打开听力和阅读能力。有些妈妈把粉红猪或者其他动画片当成娱乐动画片来看，孩子娱乐了就完了，没有后续，等到孩子需要动画片来打开听力的时候，发现孩子没兴趣了，这个时候就是比较难熬的时候了。天耀听了二十多天之后，天耀爸爸也心有愧疚，孩子能不能通过这种方法突破英语呢？当时真的没有头绪，是继续这样坚持下去，还是另辟蹊径？焦虑开始蔓延。 我给自己定了一个，坚持1个月，1个月后再做决定。没办法，只能等花开了。那段时间，我其实不知道能不能看到这朵花，心里怦怦乱跳。

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还好，一个月很快就过去了，天耀爸爸买的粉红猪课本也到了。天耀爸爸怀着紧张的心情，尽量让天耀像读培生预备册那样读粉红猪课本。天耀在阅读之前从来没读过。我们以后的操作就如此。“阅读”不是目的，而是对“听”的考验。如果孩子第一次能读懂课本，说明他的听力到位了。当然这只是针对启蒙阶段。经过三重法的启蒙，我们发现，大量孩子第一次拿到课本就能流利地读出来。此时的阅读旨在将大量的听力词汇转化为视觉词汇。

以下是天耀第一次朗读粉红猪课文的音频。

2017年11月29日，这朵花终于开了，当天朋友圈发的博文是：Allen趣味配音103《粉红猪第一集泥巴》。一个月内配音一百多次，我的英语终于找到了方向。

天耀的父亲说

为什么说此时走出了一条新路呢？我把前几天发的标志性音频再发一遍，形成强烈的对比，妈妈们再仔细听一听吧。

以上是我家孩子启蒙的第一天，他还不会读，也不想读，只好让爸爸陪他读。

以上是启蒙第31天：一个月过去了，朗读音频听起来像婴儿啼哭，并没有什么明显的进步。英语启蒙似乎走进了死胡同。沉寂了一个多月，英语阅读也没有明显的变化。2017年10月29日，天耀开始听粉红猪音频，天耀爸爸对英语启蒙的观念也逐渐正确。

这一个月到底发生了什么，让天耀突然能看懂粉红猪了？

第一，聆听是关键。聆听先行的理念贯穿了三联英语启蒙学习法的整个过程。聆听之前要做的就是看视频。此时，天耀已经看了粉红猪一个月了，非常喜欢，非常入迷。如果孩子不入迷，掌握英语听力要花的时间会长得多。孩子的入迷状态是怎样的？我们以天耀为例：一天晚上，我还没睡，就清楚地听到天耀在梦中说：“接球！”（粉红猪动画片里的原话）这种状态就叫入迷，而且是深度入迷，类似于天耀晚上在梦中说英语的场景。在粉红猪学习阶段出现过很多次，后期都是他自己的语言表达。那么白天听粉红猪的入迷状态是怎样的呢？他百听不厌。 有时他兴奋的时候，会很形象地给你讲故事，当然是用中文，因为当时他没法用英文组织一个长篇故事。或者，他从一个房间走到另一个房间，你会发现他马上停下，觉得不对劲，站1秒，转回来，手里拿着播放器，然后心满意足地走到另一个房间。这些状态都是入迷，或者说孩子进入了听英语的良好状态。所以，如果你想在一个月内掌握英语听力，一定要选择一个孩子入迷的素材。

这个素材最好满足视频、音频、文字三个条件。

另外，在听力中，需要大雨、灌溉，而不是小雨来滋润、喷洒。至于妈妈，小雨也可以，但孩子在英语学习上的时间成本会大大增加，而且我觉得孩子是无法避免大雨灌溉的过程的。宁可受短痛，不可受长痛，宁可断一指，不可伤十指。语言是人类进化的产物，要按照客观发展规律去学习。所以我们的英语学习，不是要学语法、句型、背单词，通过英语学习三重法，孩子照样可以掌握这些内容。

天遥在粉红猪阅读初期坚持了一个月，每天坚持朗读几分钟英文的习惯。时间只有几分钟，对大多数孩子来说都很容易做到。朗读的内容还是和培生预备级一样难，主要是“sight words”和“Red ”的简单字母部分。妈妈们千万不要小看每天几分钟的英文阅读时间。天遥一直坚持朗读英文的习惯到现在。如果没有每天几分钟朗读的积累，天遥也不可能有一口气（40分钟）读完一集《神奇校车》和一篇《恐龙大冒险》英文文本的能力。

现在说说《神奇校车》，天耀看完粉红猪第二季后，我就买了《神奇校车》，一卷的量相当于粉红猪5、6卷，天耀一口气看完了，因为我之前也让他看过粉红猪第一季和第二季的叠高，所以他不怕看这一本。

《粉红猪第四季》这本书是买不到的，不是绝版，只是还没人印。当时我用A4纸给他打印了课文，打印稿很厚，白纸一面打印，另一面空白。他一看到这个版本就喜欢上了，对我说：“爸爸，等我录完，你能把这个给我当练习册吗？”

（天耀喜欢画画，后来在文后画了很多自己创作的画（4岁））

其次，我给天耀养成了一点朗读的习惯。为什么是一点呢？因为那时他还不习惯朗读，所以只能从最简单的开始：每天朗读1分钟。别小看这一分钟，它是朗读习惯养成的第一步。有了这个习惯，一两个月后可以增加到每天3分钟，然后根据英语能力的提高，增加到每天5分钟、10分钟、15分钟……对了，妈妈不要用大雨来灌溉，要用小雨来滋润，虽然是小雨，但不要连续不断。在学习英语的时候，你会发现孩子收获的不仅仅是英语，还有他人生中第一桶金，比如自学能力（天耀学英语的方法不需要大人教，属于自然习得），比如阅读能力，比如专注力，比如爱上阅读等等。

天耀的中文阅读从一开始就很顺利，这得益于他从英文录音中培养出来的阅读基础，如果没有这个基础，天耀就算会认字，他也不会喜欢读书。

第三，给一些妈妈的建议。培生英语预备35册书是一个小系统，听音频、学习资料一定要系统化，没有系统的学习，就像毛毛雨、浪花一样。我今天学了这个，但是过了几天，就被其他资料吸引了，丢掉了西瓜，得到了芝麻。这个道理很简单，但是很多失败的原因，都是没有办法坚持下去。

所以，先看后听，多听，用量变产生质变，通过视频读懂一门外语，最后通过音频在大脑里激活，积累够了，以后阅读和写作就变得水到渠成了。

至于天耀，他花了几个月的时间每天看6集（约30分钟）的《粉红猪》，把5季都看了4遍。确切地说，他看了4次半，因为看完之后，他对粉红猪视频的热情已经消退了。后来，他开始看《神奇校车》。但他对粉红猪音频的热爱一直持续到今天，粉红猪音频仍然是他最喜欢的音频之一。

这正是我们学英语所需要的，如果想在一个月内让英语听力取得很大的进步，前提就是让孩子对学习的内容产生兴趣。

有的妈妈说：“我家孩子看了视频、听了音乐一个月了，为什么还是没有达到他想要的效果呢？”问题就出在倾听上。育儿理论里说，对于年幼的孩子来说，玩并不重要，因为孩子自己知道怎么玩，怎么玩才是最重要的。其实，倾听也是一样。

如何聆听是最重要的。

我们下次再讨论如何“倾听”。