老师为大家整理了2019年秋季卷四年级第七单元每课的最新重点知识，从单词到单词到句子到课文重点内容的解析。 需要帮助孩子学习的老师和家长可以看看。

01

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知识点

1.我会写短语

要塞：塞（塞外、塞外、关塞）

秦：qín（秦羌、秦岭、秦国）

郑：zhēng（征兵、战斗、文章）

词：cí（歌词、词、词）

Cui：cuī（催眠、催眠、悲伤）

zui: zuì (陶醉、陶醉、陶醉)

Jie：杰（杰，杰出，英雄，英雄）

又：yì（是的，不高兴，别人说的）

Xiong：xióng（公鸡，雄风，雄伟）

物品：xiàng（项链、脖子、支撑点）

2.我能认出组词

将军：jiàng（将军、将军、将军）

3. 多音字

回程：huán（回程）hái（静止）

程度：dù（假期）duó（猜测）

for: wéi（思考）wèi（为什么）

四、作者简介

王昌龄（698年—约757年），字少伯，盛唐时期著名边塞诗人。 被后人誉为“七大家”。 王昌龄的诗文密而清，与高适、王之涣齐名。 主要作品：《出塞》、《行军记》、《女》等。

王翰（687—726），字子玉，唐代边塞诗人。 他最著名的诗作是《凉州词》。 主要作品：《凉州词》、《长城石窟饮马》、《春姑娘行》等。

李清照（1084年—约1155年），字义安居士，宋代女诗人，万岳词派代表人物。 她被誉为“古往今来最有才华的女子”。 他的诗歌前期多写闲适生活，后期多感叹身世，有感伤的心情。 形式上，他善于运用白描技法，语言清晰优美。 主要作品：《武陵春》、《醉花吟》、《如梦》、《慢声》等。

5. 理解诗歌

《出塞》：边塞上见秦汉明月，照耀着秦汉边境，远走千里的将士尚未归来。 只要汉朝飞将李广还在，匈奴大军就绝对不可能越过阴山。

《凉州词》：新酿的葡萄酒盛满夜光杯。 我正要痛痛快快地喝下去，琵琶声立刻提示了我。 即使你在战场上喝醉了，也请不要笑。 自古以来，人类就参与战争。 有多少人能够活着回来？

《夏日绝句》：活着的时候，要做人中的英雄，死了，也要做鬼中的英雄。 直到今天，人们还记得项羽。 战败后，他宁愿自杀，也不愿逃回江东。

六、问题总结

1、“无人归来”这句话让我们尝到了战争给人们带来的痛苦。 诗人王昌龄落泪。 这是什么样的眼泪？

这是悲伤的泪水，也是同情的泪水。 我同情正仁有家而回不来的悲伤，同情正仁家人失去亲人的悲伤。

2、如何理解“万里长征未归”？

这首诗既是叙事性的，又是抒情性的。 深沉的感叹中，暗示了当时边防的困境，表现了作者对边防军人的深切同情。 同时，他从空间角度指出了边境要塞的距离。 作者就这样营造了一个时空交织的意象，将读者带到了万里之外。 外面的边塞让读者回忆、体验、思考悠久的历史。

3、虽然战场上牺牲了那么多的战士，但仍然有无数热血男儿奔赴边境，接连奋战。 为什么是这样？

为国家边疆而死得其所，是极其悲惨的。

4.“项羽”是谁？ 李清照为何“犹念项羽”？

秦朝末年，统治者的残暴引起了百姓的不满，各界英雄纷纷奋起抗秦。 项羽率领江东弟子八千渡江征战中原，歼灭秦军主力，立下赫赫战功。 秦灭亡后，刘邦征战天下，最终项羽败于海下，退至乌江渡口。 当时乌江阁掌门劝他赶紧过江，回江东恢复体力。 项羽觉得自己太无耻，见不得江东长辈，不肯渡河逃跑，于是下马步行作战，杀敌数百人，伤十余人。 最终他平静地自杀，年仅31岁。

7. 文字主题

作者在《出塞》诗中，总结了秦汉以来的所有边塞战争，体现了他对驻守边疆将士久征未归的无比哀叹，表达了希望朝廷招贤纳士，尽快平息边塞战争。 ，就是希望国家太平，人民过上安定的生活。

《凉州词》是一首描写驻军生活和边塞景象的著名诗词。 全诗写的是艰难荒凉的边塞上的宴席，描写了将士们痛快饮酒、酣畅淋漓的情景。

《夏日绝句》这首诗借古讽今，歌颂了项羽拒不投降的英雄气概，讽刺了南宋统治者的游手好闲的行为，抒发了诗人的爱国情怀。

11.课本课后练习

2、结合注释，解释下列经文的意思。 你从中学到了什么？

◇但龙城飞将在此，不教呼玛越过阴山。

只要有李广这样的猛将镇守边境，胡军铁骑就不敢越过阴山南侵。 这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，尽快平息边疆战乱，使国家得以太平，人民过上安定的生活。

◇ 君莫笑醉倒在战场上。 古代有多少人打过仗？

如果我喝醉了，倒在战场上，你别笑。 自古以来，出去打仗的人，有几个能活着回来？ 这句话揭示了战争频繁、幸存者寥寥无几的悲惨事实，表达了诗人对连绵战乱的不满。

◇生如英雄，死如鬼魂。

活着的时候，应该做人中的英雄，死了，也应该做鬼中的英雄。 表达了诗人的人生观：无论生死，都应该堂堂正正，体现了诗人的爱国精神。

02

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知识点

1.我会写短语

苏：sù（严肃、庄严、严肃）

清除：xī（清除，清除）

震：zhèn（振动、振兴、共鸣）

胸：xiōng（胸、胸、胸）

怀：huái（怀旧、怀旧、拥抱）

喜欢：zàn（同意、赞同、赞扬）

效果：xiào（效果、好处、效用）

可疑：yí（疑问、怀疑、怀疑）

huo：huò（混乱、混乱、迷惑公众的怪言）

Fan：fán（一切，凡人，凡人）

Gu：gù（顾客、关心、担心）

训：xùn（劝告、训斥、训练）

斥责：chì（责骂、排除、斥责）

2.我能认出组词

rise：jué（上升，从地面升起）

风扇：fàn（型号、正常、范围）

魏：wèi（郭威，姓魏，魏王）

淮：huái（淮安、淮河、淮北）

3. 多音字

难度：nán（困难）nàn（苦恼）

轧制： yà（轧制） zhá（钢轧制）

型号：mó（模型）mú（模具）

兴：xìng（高兴）xīng（兴奋）

4. 同义词

清晰——明确的抱负——理想的头脑——头脑

赞美 - 赞美 - 麻烦 - 烦恼 - 怀疑 - 困惑

开车一一提示欺凌一一一一原来欺凌是真的

郁闷——郁闷，活泼——吵闹，左顾右盼——东张西望

5. 反义词

繁华-苍凉 清晰-模糊 热闹-安静

非凡-平凡-坚定-犹豫晴朗-乌云密布

炫耀自己的力量——骄傲地环顾四周——目光无法移开

6. 理解单词

榜样：能够起到榜样作用的人； 值得学习的人。

严肃：（表情、气氛等）使人感到敬畏。

出乎意料：表示出乎意料。

志向：远大的志向。

头脑：头脑； 心。

赞誉：赞美。

麻烦：麻烦且难以处理的事情。

疑惑：疑惑、困惑、无法理解。

郁闷：郁郁寡欢、郁郁寡欢。

难忘：形容记忆深刻，不易忘记。

非凡：超乎寻常； 异常。

左看右看：左看右看。

造成事故：造成事故； 引起麻烦。

训斥：训诫、斥责。

安慰：安抚。

辱：压迫、羞辱。

7. 句子分析

1.这个地区确实和其他地方不一样：街道非常热闹，来来往往的大多都是外国人。

对比：别处的荒凉、萧条。 在中国的土地上，外国人过着安逸富裕的生活，而中国人自己则过着悲惨贫穷的生活。 这一切都是因为“中国不振”。

2、年轻的周恩来不解地问：“那不是我们中国的地方吗？为什么我们不能去呢？”

两个反问句，看似简单明了的问题，却让人摸不着头脑。 为什么？ 爱问问题的周恩来渴望知道答案。

3. 她本来希望巡警局支持她，惩罚那个外国人。 没想到，中国巡逻警察不但没有惩罚肇事的外国人，反而训斥了她。

从“不仅不是”和“但是”就可以看出中国巡逻警察是多么可恨。

4、围观的中国人握紧了拳头，但这都是外国人的地盘，谁敢动手？

从这个反问中我们可以看出，围观的中国人也是敢怒不敢言。

5、这个问题一直像熊熊烈火一样在周恩来的心中燃烧。

从这个比喻中可以看出，周恩来在听到和目睹“中国的萧条”之后，心情十分焦急。 他渴望拯救处于水深火热之中的祖国和人民。

6. 魏校长听了非常兴奋！ 他没想到，一个十二、十三岁的孩子，竟然有如此的野心和胸怀！

从“振作起来”和“实际”两个字中我们可以看出，当魏校长听到周恩来“为中华崛起而读书”的回答时，他感到惊讶、惊讶、自豪、敬佩！

八、问题总结

少年周恩来是在什么情况下感动并理解了叔叔所说的话的真正含义的呢？

年轻的周恩来背着叔叔走进了外国人占领的地方。 他看到一名妇女哭着抱怨她的亲戚被外国汽车碾压了。 但中国巡警并没有理睬，反而对这名女子进行了训斥。 围观的中国人敢怒不敢言。 这让年轻的周恩来深刻地体会到了叔叔所说的“中国不振”的真正含义。

联系课文内容，体会“为中华崛起而读书”的深刻内涵。

近代以来，中国贫穷落后，国力弱小。 它无法抵御西方列强的侵略，只能任人摆布。 明明是外国人的车碾死了中国人，中国巡逻警察却为外国人发声，围观的人都不敢出声，因为“中国弱”！ 这件令人愤慨的事件激发了周恩来的爱国主义精神。 他不希望自己的国家继续这样弱下去，也不希望看到自己的同胞再次这样被欺负。 他必须学习，为拯救民族危难、振兴中华而奋斗。 《为中华崛起而读书》寄托着他的远大抱负和抱负。

9. 文本分割

第一部分（1-10）：在修身课上，周恩来表达了自己的初衷：“为中华之崛起而读书”。

第二部分（11-14）：听叔叔说“中国不景气”，他很困惑。

第三部分（15-17）：看到一个中国女人在外国人占领的地方被外国人欺负，无从讲理，感到“中国弱”。

10. 文本主题

本文主要写周恩来少年时在修身课上表达自己的志向：“为中华之崛起而读书”。 原因是他听了叔叔所说的“中国不景气”，亲眼目睹了中国人在外国人手中的衰落。 他所处的地方受到外国人的欺凌，他无从解释，于是他认识到“中国萎靡”的沉重，立志为振兴中华而读书，表现了青年周恩来的博大胸怀和远大理想。 。

11.课本课后练习

1、默读课文，思考课文说了什么，然后联系起来说说课文的主要内容。

文本谈到了 3 件事。 第一件事：修身课上，周恩来在全班同学面前说出了自己的志向——“为中华崛起而读书”。 第二件事：12岁的周恩来到达奉天时，听到叔叔叹息说“中国不强大”。 第三件事：后来，我在外国人占领的地方看到一个中国女人被外国人欺负，围观的中国人愤怒得不敢出声。

2、文中多次出现“中国郁闷”一词。 查资料了解当时的社会状况，再结合下面周恩来写的诗，就可以理解他立下这样的志向的原因。

大江之歌过后，我们转向东方，尖端的科学技术帮助了世界上的穷人。

十年面壁，力图冲破，纵然漂洋过海，也难获英雄奖。

诗：英雄歌一唱，他就东渡日本，认真学习各种科学，以拯救国家于危难之中。 努力学习十年的目的是为祖国和人民做一件伟大的事业。 即使目标无法实现，理想无法实现，投海殉国依然是英雄。

年轻的周恩来初到奉天时，听到叔叔感叹地说“中国并不强大”。 这让他心中充满了疑惑，想要一探究竟。

清除。 在外国人的地盘上，他亲眼目睹了中国人被外国人欺负的情景。 中国巡警局不但没有为中国人民伸冤，反而训斥了这名女子。 围观的中国人敢怒不敢言。 这使周恩来深刻地了解了中国人民。 真的很郁闷。 他不断思考，明确读书的目的是为了振兴中华。

3、小练习笔：如果有人问你为什么读书，你会怎么回答？ 想一想，写下来，一定要把你的理由写清楚。

我为祖国的医学事业而学习。 前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有数百万人死于癌症，而且目前还没有有效的治疗方法。 我现在正在努力学习，提高自己的技能，争取早日成为一名医生，战胜癌症，帮助人们过上健康幸福的生活。

03

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知识点

1.我能认出组词

积：xù（积、保留、须）

被迫：pò（被迫、压迫、迫在眉睫）

Jie：jiū（纠缠、纠正、争论）

：chán（缠结、缠结、混乱）

邀请：yāo（邀请、索取信用、接受邀请）

扰乱：rǎo（扰乱、扰乱、干扰）

拒绝：jù（拒绝：抵制、拒之门外）

符号：qiān（符号、符号、符号）

顺序：dìng（书籍、装订、修订）

宁：nìng（宁可，宁可，宁可投降）

Want：yāo（请求、勒索）

妄想：wàng（妄想、傲慢、大胆）

2. 多音字

宁：nìng（喜欢）níng（宁静）

想要：yāo（要求）yào（重要）

藏：cáng（藏得好）zàng（宝藏）

重：chóng（重新启动）zhòng（重量）

3. 同义词

拒绝、衰落、不如入侵、入侵

忍受、容忍、出名、骚扰、打扰

一一庆祝一一庆贺一一钦佩一一精湛一一辉煌

干净——干净果断——干脆利落

4. 反义词

拒绝——同意入侵——抵抗和忍受——生气

危险-安全-钦佩-仇恨-相信-怀疑

缺陷——小心的妄想——期望

5. 理解单词

旦：戏曲角色职业，由女性担任角色，有青衣、花旦、老旦、武旦等。

纠缠：扰乱、给某人带来麻烦。

隐居：总是呆在家里，很少外出。

虚度时光：虚度光阴。

诵：吟诵、歌唱。

知足：对已经获得的东西（指生活、愿望等）感到满意。

沦陷：（领土）被敌人占领； 丢失的。

困境：（生计或处境）困难和尴尬。

骚扰：扰乱； 打扰。

明志：表达自己的志向。

抗议：对一个人、一个团体、一个国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。

不忍被打扰：不能忍受别人的打扰。

签署：订立条约或合同并签署。

慷慨的：（报酬等）良好的； 慷慨的。

果断：形容说话做事果断、果断，毫不犹豫。

缺陷：衣服有撕裂。 比喻说话做事时暴露的漏洞。

妄想：无法实现的计划。

正直：在敌人或压力面前坚守正义、不屈服的品质。

6. 句子分析

1、深夜，梅兰芳把窗户关紧，拉上特制的厚窗帘，这样他就可以在自己的寓所里静静地唱歌。 这对他来说已经足够了。

这些动词表达了梅兰芳对艺术的热爱和不惜一切代价唱戏的愿望。

2、1941年12月香港沦陷，驻港日军司令亲自出手，多次逼迫梅兰芳行动。

“亲自出手”和“多次逼迫”表明日寇从未放弃梦想。

3、然而，无论剧院老板提出多么优厚的条件，梅兰芳都一一拒绝。 他宁愿卖掉房子谋生，也不愿在日寇统治下登台表演。

“不管……不管……”“倒是……也……”含有相关词语的句子表达了梅兰芳无论多么困难都不会向日本侵略者妥协，表现了他坚定的爱国信念。

4、这位朋友被他的爱国精神所感动，决心帮助他渡过难关，于是给他注射了伤寒疫苗，注射后会让人发高烧好几天。

为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅放弃了艺术以民族气节，甚至还伤害了自己的身体来反抗日本人的纠缠。 这种宁死不屈的爱国主义精神是多么令人敬佩！

七、问题总结

1.阅读课文，思考课文写了什么？

正文主要写日本帝国主义侵华时期，梅兰芳为了表达对日本帝国主义的抗议，坚决不为侵略者行事，蓄起了胡须。

2、梅兰芳是在什么情况下长出胡须的？ 他留胡子的目的是什么？

留胡子的目的就是为了抵御日本人一次次的骚扰。 梅兰芳饰演女性角色。 一旦留起胡子，他就宣布不再上台表演。

1941年12月香港沦陷，驻港日军司令亲自出手，多次逼迫梅兰芳行动。

3、从梅兰芳自己接种伤寒疫苗可以看出什么？

梅兰芳为了拒绝为日本人演出，冒着生命危险去接种伤寒疫苗，这让我们深深地认识到梅兰芳坚定的民族气节。

4、您认为梅兰芳先生是一个什么样的人？

梅兰芳先生是一位爱国人士。 抗日战争时期，他蓄起了胡须，坚决拒绝为敌人演出。 他具有强烈的爱国情怀和高尚的民族气节。

8. 文本分割

第一部分（一）：梅兰芳先生的身份、职业、生活习惯等概述。

第二部分（2-8）：详述梅兰芳先生拒绝为日本人演出的事迹。 而他在抗战胜利后重返舞台演出，则体现了他坚定的民族气节。

第三部分（九）：深化主题。 他从表演艺术和民族气节方面对梅兰芳先生给予了高度评价。

9. 文字主题

这是一篇介绍人物事迹的记叙文。 本文讲述了现代著名京剧艺术家梅兰芳一生中的一些感人故事：抗战时期，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响力粉饰和平。 梅兰芳得知此事后，避居香港，留起胡须，抗击伤寒。 疫苗接种等方法多次遭到日本人的拒绝，充分展现了他强烈的爱国主义精神和高尚的民族气节。

04

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知识点

1.我能认出组词

Yan：yán（延安、延长、拖延）

过去：xī（过去，过去，现在不再是以前的样子）

竹笋：sǔn（春笋、竹笋、干笋）

Mao：máo（茅草屋、茅草屋、小屋）

炕：kàng（火炕、土炕、上炕）

Dan：dàn（元旦，一次，危急关头）

Mei：mèi（迷人、明亮、迷人的微笑）

2. 多音字

夏：shà（建筑物）xià（厦门）

露水：lù（雨和露水）lòu（表现勇气）

3. 同义词

过去的过去的过去的坚强、繁盛、彷徨、彷徨

明亮、清澈、神秘、神秘、温馨、温馨

眼睛里装满了琳琅满目的美丽事物，一件一件，美丽得巍然耸立，威严无比。

4. 反义词

破旧 - 新的辉煌 - 黯淡的过去 - 现在

先强——弱而明——暗淡而彷徨——果断

奇丑正直低头折结

5. 理解单词

追寻：追寻、追寻。

过去的：过去的； 过去。

：（动物、植物、青少年、儿童）强壮； 强壮的。

叮咚：形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。

香味：淡淡的香味。

开垦：开垦荒地。

锄头：一种用于挖土的农具，类似于镐。

雨后笋萌：春天雨后竹笋迅速生长，比喻新事物大量涌现。

令人眼花缭乱：描述很多美丽的东西（主要是书籍或手工艺品）。

茅草：用茅草、稻草等搭建的房屋，大多结构简单、规模较小。

犹豫：犹豫不决。

端正：形容身材高大、威严的形象。

信念：人们确信的信念。

6. 句子分析

1、如燕子优雅归来，寻找往日的春天； 就像成长中的树木一样，它们也在寻找雨露和阳光。

第一部分用两个比喻句把我对延安的追求比作燕子对春天的追求、小树对雨露和阳光的追求。 由此可见我追求延安的紧迫性和必要性。

2、追你，延河叮叮当当的水声，追你，枣园梨花香，追你，南泥湾垦荒锄头，追你，杨家岭演讲场地。

叮咚的流水，其实讲述的是人们在延安度过的革命岁月。 谈论梨花香，实际上就是谈论毛主席和其他中央领导同志在这里进行的革命活动。 讲锄头开荒，实际上就是讲大生产运动中体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 发表讲话的地点实际上是关于党中央和毛主席对中国革命的正确领导。

3、一排排高楼如雨后春笋般拔地而起，家电无处不在； 我们永远告别了破旧的茅草屋，但我们永远不能忘记延安窑洞温暖的土炕。 航天飞机探索宇宙奥秘，电子计算机奏响美妙的交响乐； 我们可以毫不犹豫地扔掉老牛、破车，但我们不能扔掉塔顶的脊梁。

作者运用比较、比喻等方法来描述现代化的快速发展。 作者不能忘记、不能失去的是艰苦奋斗的伟大民族精神。

七、问题总结

1.课文，想想课文写了什么？

诗的第一、二节阐述了对延安精神的追求，第三、四节阐述了实现现代化的延安精神的需要，第五、六节阐述了追求延安精神的重要性。一种精神。

2、延安精神丢了会怎样？

如果我们失去了延安精神，我们就会成为没有灵魂的人。 当然，这样的人不可能展开翅膀，飞向更美好的未来。

三、为什么要弘扬延安精神？

因为追求延安精神，就是追求信仰、追求温暖、追求光明。

8. 文本主题

本课是一首诗。 诗的第一、二节描写了对延安精神的追求。 第三、四节阐述了实现现代化的延安精神的需要。 第五、六节阐述了弘扬延安精神的重要性。 这首诗表达了作者对延安精神的歌颂，希望人们在现代化建设中继续弘扬延安精神。

05

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作业指导

1. 确定信件的收件人。 远方的朋友离我们很远，隔着千山万水。 我们怎样才能与他们建立联系、认识他们、了解他们？ 请给我一些建议。 收集报纸、杂志、网络和电视上一些朋友的联系地址。 你愿意告诉他们你的“手拉手”活动想法，与他们架起友谊的长桥吗？ （例如：网络上的QQ、报刊杂志上的交友栏目、作文书中记载的详细地址、电视节目介绍的学生……） 联系方式：网上报刊杂志、各种书籍和电视节目……

2.召回信的格式 一般情况下，召回信可分为五个部分：标题、正文、结论、签名和日期。 每个部分都有一定的格式。

(1) 标题。 根据您与收件人的关系，您可以像通常在信中那样称呼他们。 例如，如果你写信给你的父亲，你应该写“爸爸”； 如果你给老师或同学写信，你应该写“*老师”或“**同学”。 标题应该从第一行顶部开始写。 标题后应加冒号（:），表示接下来有话要说。

(2) 文字。 这是这封信的主要部分。 作者想说的都写在这里了。 正文开头留两个空格，通常先写问候语。 如果您要回复信件，您必须首先表明已收到信件并回答信件中要求的问题或事项。 如果要写的事情很多，可以分段写，每件事一个段落。 每个段落的开头有两个空格，顶部的空格位于每个段落的末尾。

（3）结束。 最后，可以根据写者与受赠者的关系以及具体情况，写下祝福、鼓励或敬意。 如“祝您身体健康”等。 愿望通常写成两行。 以“此致”为例。 “此致”可以写在正文之后，也可以另起一行写两个空格。 “致敬”必须写在顶部的单独一行上。

(4) 签名。 在行尾后的后半部分写上你自己的名字。 还可以在签名前写上对方相应的称谓，如“儿子”、“兄弟”、“学生”等。

(5) 日期。 它可以写在签名之后，也可以写在签名旁边的行的后半部分。 最后，请写下年、月、日，以便于参考。 3. 起草信件的内容和结构。 写信没有特殊的方法。 主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。 那么在这封信中，我们可以介绍哪些方面呢？

3、以下提供集中的写作思路供学生参考：

(1)介绍一下你的学校生活。 在信中，你可以介绍我们所在的学校、你的班级以及你的学习情况，让对方了解你，增强双方的亲密感。 例如，他在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿营小学五年级的学生，我们学校是安徽省一所实验学校，在当地享有一定的声誉。我们的校园很美丽。如果作为我们学校的客人，我相信您一定会被我们美丽的校园所吸引。我的五（2）班在学校的北教学楼，当您走进教室时，您一定会感受到。就像你走进家一样……”这样的介绍让读者感到亲切、诚实，给人留下深刻的印象。

(2)介绍一下你的家庭情况。 为了让对方了解你的情况，缩短你和收礼者之间的情感距离，让对方愿意接近你，和你成为好朋友，向对方敞开心扉是必要的。聚会并自我介绍。 自己的家庭情况。 比如介绍你的爸爸、妈妈，介绍你的小自习室，介绍你们家庭和谐生活的典型事例，介绍你的爸爸、妈妈如何关心、爱护你等等。比如，有位同学在信中写道：“我是我是一个三口之家的幸福孩子，我有一个幸福和谐的家庭。”

(3)介绍自己的性格和爱好，让对方了解和认可自己。 也可以从介绍自己的性格和爱好开始，因为一个人的性格和爱好往往最能体现一个人的特点。 让对方了解你的性格和爱好。 这也是一个积极的手势，表明您愿意与另一个人成为密友。 另一方肯定会愿意接受您，并愿意与您成为密友。 例如，一位同学在文章中写道：我是一个具有开朗的个性的人，对我的同学总是热情而慷慨，从不关心任何事情。 我记得有一次，我的同伴不小心将我新购买的铅笔盒放在地上。 铅笔盒甚至掉了下来，上面留有一大块油漆。 那时他似乎很紧张，担心我会责怪他并让他付款。 但是我微笑着对他说：“没关系。我知道你不是那样的。当我看到我的铅笔盒上的伤痕时，爸爸要修复它。 ” ……

（4）介绍您自己的学习情况。 作为学生，另一方可能真的想了解您的学习情况，因为他必须愿意与一个喜欢学习的好学生联系。 因此，在我们的练习中，我们可以诚实地介绍我们的学习状况，优势和缺点，并衷心希望对方可以为我们提供有价值的建议，以帮助我们改善。 例如，一位同学在信中写道：“我是一个勤奋但不是聪明的学生。我尽力在学习中要认真努力，但我不能成为最好的。我很担心我。这个问题。”

4.思维导图

示例论文 +一般评论

样本第1条：给远处的孩子的信

Ye Li，我以前从未见过：

你好！

尽管我们从未见过面，但我仍然真诚地想和您成为朋友。 我先介绍一下我自己。 我叫陈比希（Chen Bishi），我今年12岁。 我的头发长，黑色，柔软，我的瓜形脸上饰有一双明亮的大眼睛。 眼睑正在闪烁。 在我的雪白脸上，嘴巴很薄，我略微倾斜的嘴是他鼻子的尖端，让您感到有趣和可爱。

我的校园一年四季风景如画！ 类似花园的校园装饰着色彩鲜艳，甚至更加充满活力。 独特的教学建筑，装饰着翠绿的树木和害羞的花朵，增加了活力，形成了人造美和自然美景的风景。 学校道路旁的花朵，植物和树木在风中摇摆，带来了花朵的香气，新鲜的草以及学习的呼吸，这令人耳目一新！ 在这个“成长的家园”中徘徊，在“风”中沐浴在阳光下，在毛毛雨中受洗，这种感觉真的很棒！

我的家乡 - 有许多专业：，和句子。 其中，桃子是最美味的。 刚成熟的桃子坚硬而甜美，而过度成熟的桃子柔软多汁。 吃饭时，您应该轻轻地捡起它们，小心地撕下皮肤。 味道可能与皇后母亲的扁平桃子相同。 欢迎来到我的家乡，我想成为您的小导游。

祝你开心每一天！

你最好的朋友陈弼时

2018 年 2 月 25 日

评论：在这封信中，作者介绍了三个方面：他的外表描述，美丽的校园和他家乡的专业，并邀请Ye Li访问他的家乡。 该文章具有合理的结构，清晰和有条理的水平，并符合字母的格式； 风景的描述是生动的，语言是活跃的。 例如：“独特的教学建筑，装饰着翠绿的树木和害羞的花朵，增加了活力，形成了人造美和自然美景的风景。”

样本论文2：手和心脏的心脏

亲爱的唐ran：

你好！

在这个冬季假期之前，我们的学校举办了一项“手头”活动，以连接我们相距数千英里的我们。

也许您在想：写信给我的人是谁？ 所以让我自我介绍！ 我是一个活泼，开朗的小女孩。 我的名字是五年级的小学生陈Yan。 我通常喜欢打球。 如果您还可以打球，我们可以互相学习！ 当然，我也是一个真正的小书迷。 如果您有空闲时间或课后时间，那么阅读将是您的最佳选择。 现在你了解我，对吗？

就在几天前，我在电视上看到了您的家乡-。 那里真是太漂亮了，就像一个仙境。 那里的山脉有耸立和起伏。 那里的水是透明的，例如丝带，像玻璃一样明亮。 那里的草是绿色而可爱的。 那里的风景是独一无二的，是一个不错的旅行场所。

但是我家乡四川的风景还不错。 尽管没有高耸的山峰，没有清晰的河流，也没有飘逸的绿草，但是有可爱的巨型熊猫，活泼的购物街和人们。 人们来来去去的美食节。

唐·兰（Tang Ran），我认为昆明一定是一个人们永远不想离开的城市。 如果我去那里，您想成为我的小导游吗？

希望你

保持健康并在学习中取得进步！

你的朋友陈年

2018 年 2 月 26 日

评论：在这封信中，作者分别介绍了他的外表和家乡的风格。 他希望Tang Ran可以成为他的导游。 该文章具有合理的结构，清晰和有条理的水平，并符合字母的格式； 风景的描述是生动的，语言是活跃的。 例如：“那里是如此美丽，就像仙女一样。那里的山脉是耸立和滚动的；那里的水是透明的，就像像玻璃一样明亮的丝带；那里的草是绿色而可爱的。” 那里的风景是独一无二的，是一个旅行的好地方。 ”

样本论文3：贫困山区给同学的信

来自贫困山区的学生：

你好！

我是王Yueru，是5年级的5年级学生，第1级小学， City，省。 今天，我在电视和无助的眼睛上看到了您的瘦弱人物。 那里的大多数学生都是来自非常贫穷的家庭，没有足够的食物或佩戴，但是您确实想去学校学习您梦dream以求的知识。

在您的学校里，学生们从家里带来了破旧的房屋，破旧的桌子和破旧的长凳。 没有灯，没有书，甚至没有黑板！ 所有这些都超出了我们的想象力。 但是，您仍然能够在如此困难的条件下继续学习并取得出色的成绩。 这些都是值得的。

再次看着我们！ 我们有各种文具，漂亮的书和无数的彩色书包。 尽管我们的学习环境如此出色，但有些学生仍然很幸运，并且不会努力学习。 与您相比，他们真的很ham愧。

通过这种“手头”活动，我们都可以真正觉得社会是一个大家庭。 当一个政党遇到麻烦时，都会有各个方向的支持。 我们可以帮助有需要的学生不再感到孤独，并通过协助感到温暖。 也许我们的捐赠微不足道。 也许这是一个童装，一支铅笔，一本书，一枚硬币……但它代表了我们的感情。 我相信，当您收到我们的礼物时，您会感受到一个大家庭的温暖和喜悦。

我希望与您手和肩膀并肩工作，创造一个更美好的未来！

希望

学习进步！

一个关心你的同学：某某

2018 年 2 月 21 日

评论：本文的作者为贫穷的山区的学生们诚挚的心写了这封慰问信，并真诚地向贫困的山区的学生们伸出了援助之手。 文章中表达的感觉是真诚的，单词是适当的，叙述是适当的。 本文作者写的信的格式是正确的，学生可以从中学习。

样本论文4：一封信给内蒙古的孩子

内蒙古儿童：

你好！

当我的笔小费碰到纸张时，我的头脑就会出现：在遥远的内蒙古中，蒙古包中可爱的微笑面孔充满了喜悦，读了郑州信的书。 因为当我想到这一点时，我想对您说很多话。

我！ 她是一个活泼快乐的女孩。 高大，大眼睛和长长的黑发。 这是我，一个普通的女孩！

也许您对我的家乡了解不多，所以让我向您介绍！

我的家乡郑州位于中国九个州的腹地，并由十个省建立联系。 它与北部的黄河和西部的宋山山接壤。 这是一个美丽的地方。

我的家乡有很多兴趣的地方，例如：郑州黄河风景区。 黄河风景区是我国的国家地质公园。 黄河的一系列独特的地理特征，例如“悬挂”，“危险”，“浑浊”，“ dang”和“ wide”，使这个地方成为了数千英里的黄河上的闪亮珍珠。

除了黄河风景秀丽的地区外，希克森顿森林公园还非常出名。 它由新行的杏树，桃花园，红石林等组成，总面积为21平方公里。 它是省首都郑州的“后花园”。 除此之外，郑州还拥有许多美丽的风景。

听了我的介绍后，您还爱上了我的家乡郑州吗？ 希望你能和我成为好朋友！ 最后，欢迎来到我的家乡-！

希望

学习进步！

你的好朋友：某某

2018 年 2 月 25 日

评论：这封信的内容是新颖的，描述是具体而生动的。 作者主要将自己和家乡的美丽介绍给内蒙古的孩子们，重点关注黄河风景区和陈设森林公园。 他希望孩子们可以来郑州来参观。 尽管这是一封信，但作者能够使用描述风景成功表达风景的技术，从而给人们一种沉浸式的感觉。

样本论文5：给希望小学的学生的信

亲爱的同学们：

你好！ 您不认识我，但是在阅读这封信后，您会理解我。

我是居住在城市的五年级小学生。 我叫王祖。 我是一个顽皮的男孩。 我有各种各样的爱好，例如：骑自行车，计算机，音乐，摄影，踢足球，羽毛球等。我的优势是善良，诚意，爱心和正义感。 但是缺乏毅力和粗心是我的缺点。 我住在湖北省的若茂市。 它位于长江河中部和下游的江南平原。 这是一个美丽的城市，拥有悠久的历史和现代的氛围。 这是一个工业城市，拥有整洁的工厂，宽敞的道路和繁荣的汽车行业。 这是一个有多种食物的美食城。 这是一个拥有悠久历史，丰富文化和美丽风景的旅游城市，会让您忘记离开。

我在电视上看到您在艰难的环境中仍在认真和努力地学习。 你的学习精神让我感动。 我应该向你学习！ 我们的班级将进行“携手合伙”的活动，我们计划向您捐赠一些书籍和学校用品，并给您发送一段爱！

我希望假期过后，我将有机会与您体验生活，欢迎您作为客人来这里。 我相信我们可以成为最好的朋友，我期待您的答复和您的到来！

愿我们一起学习并共同取得进步！

你的好朋友：某某

2018 年 2 月 22 日

评论：这是一封信给Hope小学的学生。 我的孩子，从你写的信中，老师知道你是一个知道如何关心别人的孩子。 这些孩子的照顾在信中的线条之间揭示了。 全文语言流畅、自然、生动，是一个很好的练习。

模型论文6：给林霍的孩子的信

亲爱的小英雄 - lin hao：

你好！

我是广东省利安江城第一小学的学生。 我叫Mai 。 我希望我们能成为好朋友。

5月12日，XX发生地震时，9岁半的林霍和他的同学被粉碎在温堡县的小学废墟下。 为了鼓励哭泣的女同学，他在废墟下向他们唱歌。 后来，他从废墟中爬出，但没有离开。 取而代之的是，他回到废墟上，救出了两个同学。 您的轻描淡写：“因为我是监视器！” 在小学上回荡。 尽管您只有9岁，但您的正义行为使我们流泪。 当我见到你时，我看到了我们中国的希望。 当我见到你时，我想向世界各地的人们大喊：“我们，中国人是无敌的！” 我看到您美丽的房屋被残酷的自然灾害摧毁。 曾经充满欢笑和笑声的校园被寒冷的地球击倒。 我的心真的很痛！ 面对灾难，您是如此的勇敢和坚强。 您让我了解生活多么珍贵和脆弱。 这场灾难使我了解了世界的真实感受和生活的价值。 灾难过去后，您必须开始新的生活，走出悲伤的阴影，并坚定地生存。

捐款就像trick流。 尽管他们不能合并到河流或海洋中，但我们认为，这种热情的爱情流入了您的心中，并变成勇气和信心克服灾难并重建您的阳光明媚的家。

祝您身体健康，每天都带着微笑度过！

City小学5（6）级Maike

2018 年 2 月 22 日

评论：本文以致地震中的孩子Lin Hao的信件写作。 它赞扬他在地震期间拯救人民的正义行为，作者意识到了世界的真爱和生活的珍贵。 在文章的结尾，祝您对房屋进行快速的重建。

Fan Wenqi写给遥远朋友的信

亲爱的朋友们：

你好！

我的名字叫林·尤菲（Lin Yufei），我是福建省江城吉山中央小学的五年级学生。 我今年13岁了。 我最大的爱好是读书。 人们称我为“小书蠕虫”。 我在互联网上看到了许多关于您一生的照片，并在百度的照片上学习，盯着您的照片，幼稚的脸以及对您眼中阅读的渴望，好像将我带入了您的世界。

我在乒乓球桌后面看到了一个不稳定的房子，里面写着“敢于练习和探索科学”的明亮词。 这是你的学校。 这里没有宽阔的游乐场，只有贫瘠的土地。 这里没有有趣的运动器材，只有独特的乒乓球桌； 人类文明没有“长寿成果”。 教师教的工具只是破烂的黑板，还有一些粉笔不能短。 而且您的学习工具是一张不可腐烂的桌子。 橡胶不再较小。 在如此艰难的环境中，您仍然可以生气和努力学习，以便我对您的钦佩出生。

阅读这些图片后，我仔细思考。 与您的学习条件相比，我认为我很高兴。 在我的学校里，有宽阔的教室，各种有趣的设备，美丽的学习环境和高级学习设备； 我有很多学习工具。 。 想到这一点，我会不满意吗？

这次，我们的口头交流活动是“手 - 毛”。 对于此事件，我提出了以下方案：

1.我们需要与远处的朋友建立信件，以增强他们对彼此的理解。

2.设置自己的零用钱，购买一些衣服，文具，书籍和一些日常必需品，以将其发送给您。

3.在网络力量的帮助下，请社会上的恋人注意您，并为您提供学习和生活的帮助。

4.呼吁老师在山上教书并教您知识。

希望

身体健康，学会提高水平。

您的朋友：林Yufei

2018 年 3 月 3 日

评论：这是一封信给远处的朋友。 孩子，您写的信中的老师知道您是一个知道如何关心他人的孩子。 信中的话表明您对这些孩子的关注。 全文语言流畅、自然、生动，是一个很好的练习。

粉丝Wen 8：写信给遥远的朋友的信

远处的朋友：

你好！

尽管我们相距甚远，但我们一起生活在祖国的大家庭中，并感受到祖国的温暖。 当我想到这一点时，我不禁要给你写一封信。

尽管我们从未见过彼此，但我愿意为远处的朋友提供真诚的，渴望与您的友谊。 我的名字叫江贾尔（Jiang Jiale），他今年11岁，是一个活泼的女孩。 黑色的头发，闪亮的眼睛，长长的眉毛。 我认为所有这些都不会使我们有同样的根源感到奇怪。 你呢？ 也许像我这样的女孩，也许你是一个顽皮的男孩。 无论如何，你和我都是中国人，皮肤和黑发。 远处的朋友，让我们一起建立一座友谊桥！

远处的朋友，你知道吗？ 随着改革和开放的平稳进步，祖国经历了巨大的变化，我的家乡变得更加美丽和富有！ 高层建筑物是按一层分层的，以插入云； 水泥路是纵横交错的，这是所有的方向，到处都展示了一个繁荣的场景。 有机会，您如何来到我的家乡？

还有我的学校，美丽！ 那个高大的树木像卫生一样守护着我们的校园。 校园里还有很多花和植物。 我们的校园有有趣的东西来装饰我们的校园装饰。 我们似乎住在花园里。 如果您来我的学校，如何成为您的指导？

您的学校分数是多少？ 您经常与同学玩什么游戏？ 你能告诉我吗？ 我也非常希望双方都经常写信，不仅我们可以改善双方之间的友谊，而且可以提高写作水平！ 我希望通过这封信，让我与您交朋友，我的友谊将永远持续下去！

希望

学习进度并保持健康！

您陌生的遥远朋友：江吉。

2014 年 3 月 10 日

评论：这项工作离远处是“远”，感觉到灵魂的“接近”以及与读者的距离。 习近自我介绍，介绍了祖国的巨大变化，校园的美丽向另一方表达了他的爱国主义和爱学校。 最后，他用问候表达了他对您想要结交朋友的描述，但是当他介绍他的家乡和校园时，我没有抓住关键点，表达并不微妙，导致了XI的平庸。

粉丝：给王老师的信

黄老师：

你好！

我有一个问题要问你。

我有一个好朋友，我们就像姐妹。 但是，由于小事，我们忽略了任何人。 我知道这次很尴尬，这是我的错，我知道她应该向她道歉。 但是，我只是没有勇气面对她。我不尴尬，我的内心总是感到不舒服，我为人类的口味感到羞耻。

感觉不错。 我想和她说话好几次，但我想讲话。 你觉得我应该怎么做？

希望

身体健康！

张晓兰

11 月 14 日

一般评论：作者在本文中选择的作者是老师。 这封信的内容是他遇到了一个问题，并想请老师询问解决方案。 总体而言，也清楚地描述了这封信的格式，以及强调自己和好朋友的真实感受的重点。

06

电子教科书

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知识点

1.通信平台

我发现他们交换了如何掌握文章的主要内容，也举例说明了一个例子。

第一个孩子从主题中发现了本文的主要内容，即主题扩展方法。

第二个孩子发现，问题的原因和结果也可以掌握文章的主要内容，即元素诱导方法。

第三个孩子在文章中发现了一些东西，然后连接了一些东西来掌握文章的主要内容，即一系列事件。

2.词组和词组的使用

1.阅读，考虑一下这些单词通常用于描述谁。

这些话是描述和赞美英雄主义和革命精神的成语。 我们可以在理解单词的含义的基础上学习使用这些习语。

野心是高恩（Gao Yuan）：这意味着Li Zhi很高。

忠诚地为国家服务：忠诚和牺牲国家的一切。

公义：威严的无常被描述为强大而坚定不移的司法事业。

英雄和无所畏惧：勇敢而杰出，没有恐惧。

看到死亡：将死亡视为家，描述不怕死亡。

铁面无私：描述正义与严格，而不是情感上的。

实践执法：执法根据公认的真理或公平标准执行法律。

这是对的：坚强而直立，不要见面。

2.阅读以下两组示例句子以体验不同的语调句子？ 考虑一下，练习并与同学交流。

（1）第一个示例的第一个示例的第一个示例是两个计数器 - 问题句子。 一方面，表达的含义更为积极。 另一方面，可以看出，年轻的周·恩赖（Zhou Ellai）思考并受到质疑。 语气不止一次。 第二句是将第一个漫游者句子更改为语句句子。 它只会强调“为什么不能走”的疑问。 大声朗读时，第一组中的问题并不强。

（2）第一个示例是一个相反的问题，表达的含义更确定。 阅读时，应该提高语调； 第二个例子是陈述，音调很柔和，表达的效果并不强。 稍微平坦。

三，随着时间的推移积累

一、作者简介

高什（Gao Shi），唐朝诗人。 宗武（）一词Dafu一词出生于Bohai（现为Hebei Jing ）。 在他的早年，他感到沮丧。 后来，客人前往Hexi，首先担任Ge 秘书，然后担任和 。 冯博海县侯。 他的诗是七首歌曲中最具特色的人。 诗歌诗歌和Cen Shen也被称为“ Gao Cen”，风格略相似。 有“ Gao Chang Tao ”。

2.古代诗歌

黄昏的日落造成了数千英里的乌云，北风吹来，雪到整个，而鹅则向南飞。 不必担心没有任何亲密的朋友在前进的道路上。 天下谁不认识你？

3.感谢

这是一首告别诗，向对方发送的对象是著名的钢琴家Dong 。 盛唐时期盛行胡乐，能欣赏七弦琴等古乐的人并不多。 Cui Yue有一首诗：“弦上有七个弦乐，这是远古时代的艰难。只有河南宫（Tang 的总理）总是可怜Dong 。” 这个时候经常在贫困的情况下（他在“孟道”的两个中写道：“丈夫应该很贫穷，今天没有葡萄酒。”）。 然而，在这首告别诗中，高什（Gao Shi）用一个开朗的头脑，大胆的语调描述了慷慨和鼓舞人心的心的告别。

前两个句子“数千英里的黄云和白色的阳光，北风吹鹅和雪”，用白色的绘画在眼前写下风景：北风吹口哨，黄色的沙滩数千英里，覆盖了天空还有阳光，到处都是灰色的碎片，这样云似乎也已经变成黄色，现在耀眼的阳光变得冷漠，就像阳光下的其余部分一样。 降雪掉了，鹅以整洁的形成向南飞行。 在这个广阔而宏伟的环境中，诗人告别了这位音乐家，他是最好的，但没人赞赏。

后两个句子“ Mo Chou的无知已经无知，无论谁知道君主”是朋友的安慰：不用担心您是否无法遇到亲戚，世界上哪一个不知道您是Dong ！ 它的大声，有多强大，充满了舒适的信心和力量，激发了朋友动摇精神战斗和努力工作。