1、2022年北京综合（不限）考生进入长春财经大学最低录取分数442分，最低录取名额35238，录取名额2;
2、2021年北京综合（不限）考生进入长春财经大学最低录取分数为416分，最低录取名额为35316，录取名额为2;
3、2020年北京综合（不限）考生进入长春财经大学最低录取分数451分，最低录取名额35438，录取名额2;
二、北京长春财经大学近三年录取成绩及排名
1、北京长春财经大学2022年最低分数和最低录取人数
招生省份、年份、学科类型、选课要求、批次/段段招生人数、最低录取分数线、最低排名率和隶属关系
北京
2022年
综合
没有限制
学士学位
章节 442
35238
省教育厅
2. 2021年北京长春财经大学最低录取分数及最低录取人数
招生省份、年份、学科类型、选课要求、批次/段段招生人数、最低录取分数线、最低排名率和隶属关系
北京
2021年
综合
没有限制
学士学位
章节 416
35316
省教育厅
3、2020年北京长春财经大学最低录取分数和最低录取人数
招生省份、年份、学科类型、选课要求、批次/段段招生人数、最低录取分数线、最低排名率和隶属关系
北京
2020年
综合
没有限制
学士学位
章节 451
35438
省教育厅
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三、长春财经大学最新师资介绍
长春财经大学是一所独立的全日制民办本科院校。其历史可追溯到1988年长春文教锅炉厂创办的“长春能源职业学校”; 1994年，“长春市第五中职学校”成立; 2000年与长春市税务研究院合作成立“信息经济学院”，2004年1月被教育部认定为独立学院。2014年5月，经教育部批准，学校更名为长春财经大学，以经济管理为主学科，兼顾法学、文科、工学、教育学等学科的协调发展，完成会计、审计、财务管理、金融、金融等学科。现有工程学、保险学、投资学、税务学、国际经济与贸易、国际商务、跨境电商、经济学、经济统计学、数据科学与大数据技术、工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、网络与新媒体、电子商务、信息管理与信息系统、计算机科学与技术等30个本科专业招收1.2万人。 物联网工程、人工智能、法律、英语、日语以及向其他语言使用者教授中文。学校条件 学校位于美丽的吉林省长春市景月国家高新技术产业开发区。占地面积67万平方米，总建筑面积31万平方米，教学仪器设备总价值7000万元。新的27,000平方米的数字图书馆是学校的地标性建筑。馆藏纸质图书119万册，2024年长春科技大学录取分数线（2024年省级录取分数线及排名），电子书143万册。形成了一个以经济管理、计算机、外语、法律等学科为主的多类型、多方面的图书馆。多语种、多载波采集系统;新建8000平方米的虚拟仿真培训中心，采用华为国内外领先的虚拟化桌面云技术，通过虚拟仿真环境中的专业培训和跨学科综合培训相结合的方式打造。模范，打造完善、高标准、全天候的校内实习培训基地。
培训中心共有15间培训室，可满足25门专业课程和专业培训的需求。目前，在吉林省高校中排名第一，在全国民办高校中处于领先地位。被批准为吉林省虚拟仿真实验教学示范中心。吉林省首家钱币博物馆建成，占地600平方米，陈列古今钱币800余枚。钱币博物馆让学生直观地了解中国社会的经济发展，体验中国货币文化的深刻内涵。为学生提供良好的历史教育资源平台和经济学专业的教育教学基地。建设新的创新创业孵化基地，为学生创业就业提供最佳的咨询、培训、服务、指导和孵化平台。先后被吉林省教育厅评为“大学生创新创业基地”，被吉林省人力资源和社会保障厅评为“创业创新培训基地”和“定点创业培训机构”。是长春市首批“创业就业先进工作站”之一。办学思想，全面贯彻党的教育方针，坚持公益办学的方针，落实立德育人的根本任务。在“董事会领导、校长负责、党委有保障、专家治国理、民主管理”的公司治理体系保障下，学校秉承“一切为了学生发展”、“师生为本、服务社会”的核心理念，遵循“博学、美德、博学、美德、博学 自强不息“，践行”一切为了学生的发展，不断自我完善“的核心理念。努力建设百年大学“，贯彻”改革、创新、整顿、完善“的八字方针，实施”一、三、五百“发展战略，以转型发展为主线，以内涵建设为基础，提高教育教学质量，依靠团队建设和专业建设，注重课程建设， 以社会需求为导向，培养和积累办学特色，向应用型转变发展。对于地方高校，我们努力培养德、智、体、艺、劳动全面发展的高素质应用型人才，更好地服务于地方经济社会发展。
学校特色凸显金融专业优势，以服务地方经济社会发展为己任，以培养应用型人才为目标，产教融合，校企合作共建华为信息网络技术学院、春雪学院、金衡学院、华为信息网络学院、春雪学院、金衡学院、 金蝶学院、吉光传媒学院、中国农业银行学院、国融兴华税务学院、清华大学数字经济学院、俄罗斯苏通数字贸易产业学院、律师执业学院、彭腾国际学院、乡村振兴学院等12所特色产业学院。创新应用型人才培养模式，合作构建课程体系和实践教育体系，形成校企合作办学新机制。注重职业教育与通识教育相结合，人格道德教育与个人人才培养并重，创新教育与素质教育对接。培养有德之人，因学而教，讲究品质，全面发展。培养专业知识扎实、综合素质高、动手能力强、创新意识突出、岗位适应能力强、适应经济社会发展需要的应用型人才。师资力量 学校实施人才强校战略，2024年长春科技学院招生成绩线（2024年各省录取成绩线及排名）从全国各地招收教授、副教授、博士、硕士研究生。围绕青年教师培养，出台了研究生入学考试、博士生、进修生、低水平、高层次就业等激励政策。组建了一支由国务院特殊津贴领取者、全国高校建设专家、评价专家、省市劳模、名师、教师道德风尚组成的队伍。教学团队以标兵和优秀教师为代表，专兼职兼工结合，结构合理，素质过硬，精通业务，品德高尚，朝气蓬勃，具有国际视野。现有专任教师556人，其中副教授以上236人，硕士以上学历教师408人，其中博士生135人，“双师”教师160人，为培养应用型人才提供了可靠的师资力量。确保教学研究院被批准为吉林省人才培养改革示范大学。人才培养“四个一工程”建设取得显著成效。会计、计算机科学技术被批准为国家一级专业建筑工地和省级一级专业建筑工地。 9、占专业总数的33.3%;金融、统计两门专业被批准为国家一流专业。全国一流建筑专业总人数位居全国顶尖民办高校之列，吉林省民办高校位居第一