5、国务院常务会议组成人员中不包括（ ）

A. 总理、副总理

B. 各部部长

C、国务院秘书长

D、国务委员

6.卫生部门向学校违规收费。 根据《中华人民共和国教育法》的规定，被责令退还所收取费用的机构是（ ）

A、当地工商部门

B.当地教育部门

C、当地公安部门

D、地方人民政府

7、王家长不满李老师批评儿子，认为李老师对儿子有偏见。 某日，王某在李某下班回家途中将其拦截并殴打，致李某多处肋骨骨折。 关于本次伤害事件，下列说法不正确的是（ ）

A、王某可依法追究刑事责任

B、王某的民事责任可以依法追究

C.依法给予王某行政处罚

D、李所在学校应对王某给予行政处罚

8、初中生张某闯入小学，将课间在操场玩耍的小学生刘某打伤。 刘某遭受的人身损害，应当承担赔偿责任的人是（ ）

A、某学校

B. 张的监护人

C. 刘氏学校和张氏学校

D.刘的学校和张的监护人

9、钱老师认为学校侵犯了他的工资报酬权，向当地教育行政部门投诉。 教育行政部门受理投诉并处理的时限为（ ）

A.15天内

B、30天内

C、45天内

D、60天内

10.一所小学正在试行“绿色惩罚”。 如果学生在课堂上闹事，老师采取的措施不是惩罚，而是要求学生背诵五句励志名言，或者收集一篇有关自律的文章，写下自己的经历。 学校的举措（ ）

A.体现对学生的关心、爱护和尊重

B.削弱了对学生违纪行为的独立管理

C.不利于教学改革和实验

D、不利于培养学生的责任感和纪律性。

11、小学生胡某因行为严重不良，被转入职业学校接受教育。 下列关于胡先生学术地位的说法正确的是（ ）

答：学校可以依法取消胡先生的学籍。

B. 胡先生的学籍仍保留在原学校

C. 胡自主选择学习地点。

D. 胡先生的学籍应转入职业学校

12、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于司法保护的是（ ）

一、人民法院开庭审理时，未成年被害人一般不出庭作证。

B、公安机关依法维护校园周边治安和交通秩序。

C.任何组织和个人不得招募16周岁以下的未成年人

D、监护人应当依法履行对未成年人的监护、赡养义务。

13、李老师在班上开展了“让我们一起发现优点”活动，要求学生设立“优点记录本”，不仅记录自己的优点，还记录同学的优点，并在每周进行交流。 “优势交流会”。 李老师的做法（ ）

A. 不当会导致学生盲目自信

B. 不当行为会导致学生报告好消息而不是坏消息

C.适当并能够激励学生不断进步

D.适当且可以减轻班主任的工作量

14、周一升旗仪式上，一（2）班三名学生迟到：一名是因为赖床迟到，一名是因为路上摔倒回家换衣服迟到，第三名是由于交通堵塞而延误。 。 班主任认为这些情况都是可以避免的，并采取了同样的纪律措施。 这说明班主任缺乏()

一、教育公正意识

B. 教育公正的灵活性

C. 教育公正的整合

D. 教育正义的形式

15、有家长反映，陈老师最近上课总是敷衍。 经调查发现，陈老师开设网店，导致精神不振，备课不充分。 对此，陈老师的正确做法是（ ）

A.联系家长，改善家校关系

B、继续经营，加大工作投入

C.解决矛盾，委托同事为你授课

D、关闭网店，认真备课、授课。

16、疫情期间，某小学胡老师表示：“教育管理部门不应该要求‘停课不停学’，我们执行起来太困难了”，拒绝配合。 这说明胡老师没有履行教师职业道德（ ）

A、“端庄自立，里外一体”

B.“知道的人必须尽力而为。”

C、“一个好老师不仅要教得漂亮，而且还要谨言慎行。”

D、“勿以一人疑天下，勿以一人托天下”。

17. 各种地貌是地质作用的结果。 地质作用按能量来源可分为内力和外力。 下列地貌中，由内力作用引起的（ ）

A、冰川

B、凯夫

C、故障

D、沙漠

18. 空对空导弹是从飞机发射攻击空中目标的导弹。 “响尾蛇”导弹是世界上第一种实用空空导弹，也是第一种具有击落目标记录的空空导弹。 该导弹采用的制导方式是（ ）

A. 红外制导

B. 雷达制导

C. 天文制导

D、激光制导

19. 20世纪70年代，科学家在大约三百万年前的非洲发现了一位年轻女子的化石遗骸，并给她命名为“露西”。 对她的研究表明她可以直立行走，将她归类为南方古猿。 骨头化石发现于( )

A.津巴布韦

B.坦桑尼亚

C. 阿尔及利亚

D.埃塞俄比亚

20. 君主立宪制是指国家元首为世袭君主，君主的权利受宪法和议会限制的君主制。 下列选项中，非君主立宪制国家是（ ）

A、日本

B、丹麦

C. 奥地利

D、西班牙

21、商朝初定都于亳，后迁都，其中最重要的是殷。 从此逐渐强大，农业发达，政局稳定，诸侯纷纷上朝。 下列选项中，迁都殷的商王是（ ）

A·潘庚

B·南庚

C.泰耿

D.祖庚

22、中国古代文学作品中有着丰富的女性形象。 以下女性形象中，出自冯梦龙《警语》的有（ ）

A.翔篮

B、米女士

C.扈三娘

D·杜十娘

23. 五角大楼位于弗吉尼亚州阿灵顿县，华盛顿西南部。 由于其特殊的功能，有时“五角大楼”一词不仅代表建筑物本身，还常常用来指代某个特定机构。 代理机构名称是（ ）

A. 美国总统府

巴士国防部

C. 中央情报局

D、联邦调查局

24、门神是中国古代传说中的门神。 将他的像贴在门上以驱鬼辟邪，是一种古老的习俗。 图1所示的两名守门员是（ ）。

A. 申屠、于蕾

B、张飞、关羽

C. 尉迟恭、秦琼

D.包正、文天祥

25、推导分数是在原始分数的基础上，按照一定的规则推导出来的。 最常用的是百分等级和标准分数。 如果学生在全区数学考试中获得 70 分。 如果该学区有 60% 的学生试卷得分低于 70 分，则该学生在本次考试中的百分制成绩将为 ( )。

A.60

B、65

C.70

D.75

26、在word文档中，如果出现相同内容的错误，可以使用以下操作立即更正这些错误（ ）。

A.逐字查找并纠正错误

B. 使用“撤消”命令和“恢复”命令

C.使用“定位”命令

D.使用“编辑”菜单的“替换”命令

27. 中，演示文稿的基本组成单位是（ ）。

A、文本

B、图形

C、幻灯片

D、工作表

28. 下列选项中，与“青年记者”逻辑关系相同的是（ ）。

A.“护士”和“医生”

B.“学生”和“团员”

C.“警察”和“狱警”

D.“作家”与“文人”

29、找规律填数字是一个很有趣的游戏，特别锻炼观察力和能力。 在下面的选项中，按照“2,3,9,30,(),8193”的顺序填写空数字。 正确的是（ ）。

A.263

B.273

C.283

D.293

2.材料分析题（本大题有3个子题，每个子题14分，共42分）

30. 材料：

美术课上，李老师带领同学们画月季花。 当他检查教室时，他发现小宇把月季花涂成了棕色。

“老师，我的花漂亮吗？” 小宇问道。

“你见过这种颜色的玫瑰花吗？来来来，我们看看其他同学是怎么画的，你看，他们都画成白色的、黄色的、粉色的、大红色的，多美丽多精彩啊！你现在知道如何应用了吗？” 说着，李老师指了指旁边的学生。 小宇茫然地看着老师，难过地点点头。

第二天，小宇捧着一束塑料做的棕色玫瑰花来到教室，同学们都在议论纷纷。 “哇，真的有棕色的玫瑰花！好漂亮！”

当美术课代表去办公室拿作业时，他高兴地对李老师说：“老师，小宇真的带来了一束棕色月季花。” 李老师打算去教室一探究竟。

一进教室，李老师就看到几个同学围在小宇的座位周围，谈论着那束“特别”的月季花。

李老师缓缓走过来说：“这花是假的！”

“老师，我们不能画假的吗？” 小宇问道。

李老师：“当然不是。”

“那你为什么不能画我家里的棕色月季花呢？” 小宇问道。

这时，李老师生气地说：“你怎么不懂？看来你真的没有绘画天赋。” 他转身离开了教室。

问：请结合材料，从教育理念的角度评价李老师的教育行为。 （14分）

31. 材料：

我班有两个女孩，她们身材相似，名字发音也相似。 一个叫梁宇，喜欢跳舞，但学术基础不太好； 另一个名叫杨宇，擅长书法，除了数学外，其他科目都很优秀。

梁宇一直把成绩不好归咎于记忆力差。 但经过我的观察和分析，一是她的学习方法不对，二是她坚持不下去。 对此我给了她一些建议。 一开始，梁宇按照我的建议学习，很有动力。 但不到半个学期我就放松了。 我总是说我的学习只是取得了一点进步，然后就退步了。

对于杨宇，我也和她一起分析了数学学习的问题并提出了建议。 从此，她主动向数学成绩好的老师和同学请教，数学学习取得了很大的进步。 这让杨宇非常高兴，也对学好数学有了信心。

期中考试结束后，我在班会上做了总结。 我本来想这样夸杨宇：“杨宇，老师发现你是一个有自省、积极主动的孩子，我为你的进步感到高兴！但你也要懂得学习，就像逆水行舟一样。”不进则退，希望你们继续努力，争取更大的进步！” 但由于口误，我说杨宇就是梁宇。 我说完，学生们都睁大了眼睛。

我意识到自己大意了，想改口，但又怕伤害梁宇的自尊。 我干脆纠正了自己的错误，又补了一句：“梁宇，学习最重要的是坚持，你能继续努力吗？” 梁玉羞涩又略带惊讶的道：“是啊是啊，好啊好啊！” 然后，我又对杨宇说道。 对表现的赞扬。 经过这次班会，梁宇的学习有了改变，学习成绩也有了提高。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度评价“我”的教育行为。 （14分）

32. 材料：

“美学”一词最初是由德国哲学家鲍姆加登创造的。 1750年，他出版了巨著《美学》第一卷，以“美学”二字为题。

美学学科从此有了一个名字。 然而，我们不能仅仅因为鲍姆加滕给它起了一个名字就说有一门学科的存在。 命名固然重要，但更重要的是填写本科目的内容。

那么，在美学学科形成之前，有没有美学呢？ 对此，朱光潜在其后期著作《审美拾遗》中做出了这样的区分：“审美”与“审美思想”。 他认为“美学”是在1750年鲍姆加登的《美学》出版之后才成为一门独立的科学。以前的美学可以称为“审美思想”。

这样，我们就区分了两种审美意义。 一个是由一群美学家研究的，具有高度的哲学意义。 它是从理论上解释美的本质、美的本质以及艺术观念分析的专门领域。 纪律; 另一个是一些哲学家、思想家、作家、艺术家关于美和艺术的一些讨论。

除了以上两种审美上的区别之外，目前更需要关注的就是这样一种区别。 我们常说某个作家通过他的作品表现出了某种审美追求； 某个画家的作品在审美上是独一无二的； 而某位音乐家的作品则给人以审美的震撼。

美学的运用在这里正确吗？ 过去，美学家常常忽视这些用途。 我认为这只是一些人随意使用词语。 这种说法是错误的。 历史学家、艺术家和社会大众都有审美观念、思想、追求和趣味。 这是生活中的一种“半美学”，尤其应该引起美学研究者的关注。 生活中，美和美的感觉无处不在。

人们对世界的看法受到自己的成长经历、知识和经历的影响，因此有不同的品味。 这种品味决定了人们感知的选择性以及对感知对象的内在反应。 在这一点上，艺术家和普通人没有本质的区别。 他们由于自己的成长经历、知识和经历，在艺术创作中形成了自己的审美倾向，从而决定了自己的艺术风格。

同时，在一个时代、一个社会、一种文化中，也存在着一些主导的审美倾向。 这些趋势是流动的并且总是在变化。 一些敏感的艺术家能够预见并依赖这种感觉。 。 他创作了自己的作品。 反过来，他们的作品影响和提升了一个时代、社会和文化的普遍感受。

这种流动的东西其实就是美学的本质、生活的美学、美学的生命力。 美学家应该抓住这些。

我们经常听说美学已经过时了。 其实，过时的是我们做美学的方式，而不是美学本身。 美学是一种理论，必须保持理论性。 但同时又必须“接地气”、联系实际。 审美成长的基础是大量的“半审美”实践、思考和讨论。 这包括吸收古代的“审美观念”。 它还包括对当代作家、艺术家“审美思想”的吸收。 从这些“审美思想”延伸到作家、艺术家。 这种美学是一种有生命力的美学。

美学是一门由专家从事的专门学科，也是一门涉及面很广的学科。 关键是，这些专家必须先是学生，然后才能成为老师，包容生活中无处不在的感受和评价事物美的独特维度，掌握大量的“半美学”，梳理出来，形成一个理论，从而保持与现实的对话关系，使美学焕发活力，找到发展的源泉。

（摘自高建平《美学是什么样的知识》）

（一）从艺术发展史来看，鲍姆加滕的“美学”做出了哪些贡献？ 请根据文章做一个简短的总结。 （4分）

（二）文中提出和强调的“半美学”有何意义？ 请您简要分析一下。 （10分）

3.写作题（本大题共1道小题，50分）

33.阅读下列材料，并按要求写一篇文章。

王立奇担任范文澜《文心雕龙珠》的主编。 他参考新书《文心雕龙》，编撰了《文心雕龙》注释近500条。 范先生完全同意，并提议把他们的名字写在上面，但王立奇表示这是他自己的事。 根据以上材料引发的思考和见解，写一篇文章。

要求：用国家通用语言文字写作，选择自己的角度，决定自己的想法，起草自己的标题，不少于800字。

参考答案

1、B

分析：素质教育是促进学生全面发展的教育。 必须坚持德育、智育、体育、美育和劳动技术教育并举，促进学生活泼发展。 学校教育不仅要注重智育，更要注重德育。 还要加强体育教育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面健康成长。 这就要求教师不仅要注重学生智育的发展，更要注重学生体、心、德、智、体、艺的全面发展。 何老师的提问行为不符合学生全面发展的要求，是不恰当的。

2.C

分析：本题考察学生的特点。 主体教育理论改变和更新了传统的学生教育观念，使人们认识到，要培养具有主观能动性和创造性的现代人，必须从根本上改变学生作为知识的被动接受者的传统教育观念。 在了解学生身心特点的基础上，在学生活动中弘扬学生的主体地位，发挥学生的主动性，培养学生的创造力，培养学生的社会性。 在主体教育理论的影响下，许多教师深刻认识到必须了解儿童的本质，掌握儿童认知情感的特点，把儿童的生活兴趣、冲动、疑惑和求知视为教育和教学的宝贵资源和基础。教学，走向以孩子自身冲动为出发点，以达到最高水平为目标的定向改革。 在教学过程中，传统的教师讲、学生听的模式逐渐被新的教学理念和方法所取代。 在教学过程中，我们高度重视学生的主体性，充分调动他们的积极性。 通过启发式教学，丰富学生的活动，鼓励学生主动思考、合作探究、协作交流、集思广益，获取知识。

3.C

分析：本题考察教师的专业角色。 选项C，教师的管理角色强调教师制定班级规章制度、维护班级纪律、管理班级集体。 描述不恰当且与问题含义不符； 选项A，题中教师积极参加“教研沙龙”，体现了“科研合作者”角色，选项A表达得当，不符合题意，排除；选项B 、教师在“教研沙龙”中互相启发，不断寻找新的教研增长点，体现了“合作者”的角色，选项B表达得当，不符合题意，排除；选项D，教师积极讨论教学中的热点和难点，体现了“学习者”的作用，选项D表述得当，不符合题意，排除。

4.A

分析：本题考察学生身心发展规律。 选项A，学生发展的完整性，强调学生有认知和情感的双重需要，教师要把学生视为一个完整的整体，这与孟老师在问题中所说的不一致，也符合问题的含义； 选项 B，强调差异 每个学生都是不同的。 作为老师，你不能对学生提出同样的要求。 必须因材施教，排除学生。 选项C，依次强调每个学生的身心发展遵循一个从低级到高级、从量变到质变的连续过程。 这个过程要求教师不鼓励或消除问题。

5.乙

分析：本题考察宪法的相关内容。 根据宪法第八十八条的规定，总理、副总理、国务委员、秘书长组成国务院常务会议。 各部部长只是国务院组成人员，不是国务院常务会议组成人员。

6.D

分析：本题考察《中华人民共和国教育法》。 根据《中华人民共和国教育法》第七十四条的有关规定，违反国家有关规定向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收取的费用；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

7.D

分析：本题考察《学生伤害事故处理办法》。 《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校有责任且情节严重的，由教育行政部门按照有关规定对学校直接责任人员给予处分。主管人员和其他直接责任人员。 分别给予相应的行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 有关责任人员的行为触犯刑法的，移送司法机关依法追究刑事责任。

8.D

分析：本题考察《学生伤害事故处理办法》。 根据《学生伤害事故处理办法》第十条、第十二条的规定，张某的监护人应当承担赔偿责任。

9.乙

分析：本题考察教育申诉制度。 教育行政部门应当自收到投诉之日起30日内处理。 投诉逾期未处理或者长期拖延，投诉内容涉及人身权、财产权等属于行政复议、行政诉讼范围的，投诉人可以提起行政复议。依法提起行政复议或者行政诉讼。 受理机关作出处理申诉的决定后，应当将处理决定书送达当事人。 申诉处理决定自送达之日起生效。 投诉人对处理决定不服的，可以向原处理机关所属人民政府申请复议或者依法提起行政复议、行政诉讼。

10.A

分析：当学生违反课堂纪律时，老师不会惩罚他们，而是要求学生背诵名言并写下自己的经历。 这体现了提问中“绿色惩罚”的理念，也避免了体罚对学生身心造成的伤害。

11.B

分析：本题考察的是《预防未成年人犯罪法》。 《预防未成年人犯罪法》第四十七条规定，专门学校应当对接受专门教育的未成年人分等级、分类别进行教育、矫正，有针对性地进行德育、法制教育和心理健康教育，并提供职业教育。应根据实际情况进行； 保障未完成义务教育的未成年人继续接受义务教育。 特殊学校未成年学生的学籍仍保留在原学校。 符合毕业条件的，原学校发给毕业证书。

12.A

分析：本题考察《中华人民共和国未成年人保护法》。 《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十条规定，公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害人、证人，应当告知其法定监护人、证人。代表依法行使职权。 或者由其成年亲属、学校代表等适当成年人在场，并采取适当方式和程序，保护未成年人的名誉权、隐私权等合法权益。 人民法院审理涉及未成年人的案件时，未成年被害人、证人一般不出庭作证； 如果必须出庭，应当采取保护其隐私的技术手段和心理干预等保护措施。

13.C

分析：现代学生观认为，每个学生都有自己的独特性。 独特性是人格的本质特征。 关注学生的独特性，培养具有独特个性的人，应该成为我们对待学生的基本态度。 独特性也意味着差异性。 差异既是教育的基础，也是学生发展的前提。 应该把它当作一种财富来珍惜和发展，让每一个学生都能在原有的基础上得到全面、自由的发展。 题中老师组织学生开展“发现优点”活动，体现了老师认识到每个学生都有自己的独特性，有助于学生不断进步。

14.乙

分析：教师公平的实质性意味着教师公平具有相当的灵活性，注重实际或实质意义上的公平，而不是完全僵化的形式公平。 问题中的三名学生迟到的原因各不相同。 两个学生可以原谅。 可以采取一些纪律措施来惩罚迟到的学生，但老师却采取了同样的惩罚措施，缺乏灵活性。

15.D

分析：本题考察《新时代中小学教师十项职业行为准则》。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出，教师要致力于教书育人，要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生规律。成长规律，因材施教，通过教学实现互利共赢； 不得违反教学纪律、敷衍教学，或者擅自从事影响教育教学工作的兼职、兼职工资活动。

16.C

分析：本题考察《2008年教师职业道德规范》。 做好榜样，要求教师做到：（一）坚守高尚情操，知荣辱，严格要求自己，以身作则。 （二）着装得体，说话礼貌，举止文明。 （三）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。 （四）为人正直、诚实。 （五）自觉抵制有偿辅导，不利用职务之便谋取私利。 选项C，“善于为师的人，既其道又美，其行也慎”。 这是董仲舒的名言。 这句话的意思是：善于为人师者，才能对经典精神有深刻的领悟和诚心。 认可，并能注意自己的行为，谨慎实施教学。 这就是我们通常所说的“美行、慎行”。 它的本质是，教师的话语和行为应保持一致，对自己严格，并树立榜样。

17.C

分析：内力能源：从地球本身（地球内部的热能）。 主要表现：地壳运动，岩浆活动，变质和地震。 地壳的运动产生的强压力或张力超过了岩石可以承受的水平，岩石质量会断裂。 岩体质量破裂，裂缝表面两侧的岩石块明显位移和位移。 这称为故障。

18.A

分析：美国武装部队中的AIM-9侧面空对空导弹是世界上第一枚实用的空对空导弹。 它是第一个使用红外线作为指导设计的产品，也是第一枚具有击落目标记录的空对空导弹。 导弹。 侧球导弹是由美国海军航空武器中心开发的。 美国四大军事服务部都使用它。 它在许多国家 /地区被出口和使用。 它对目前正在使用的所有红外制导导弹的基本设计概念产生了深远的影响。 苏联的第一批红外飞机向空中导弹K-13（北约代号AA-2 Atoll）实际上是侧面的模仿者。

19.D

分析：“露西”是1974年在埃塞俄比亚发现的 的古代人类化石的名称。

20.C

分析：奥地利共和国被称为“奥地利”，是一个内陆国家，其议会共和国位于中欧。 世界上的宪法君主制包括英国，丹麦，荷兰，西班牙，日本等。

21.A

分析：“ 搬到Yin”是一项历史事件，发生在中期和晚期王朝。 它指的是，为了挽救政治危机，潘·盖格（Pan Geng）成功地登上了王位，他决定将首都搬到今天的Yinxu网站所在的Yin（今天的，Henan ）。

22.D

分析：Du 是“警告词：Du 愤怒地沉没的宝藏”中的女主人公。 她是一个青楼女郎，深受压迫却又不屈不挠，顽强地挣扎着摆脱逆境。 所有的希望都寄托在绍兴府的富家公子李嘉身上。 然而，无论她如何努力，都无法摆脱悲惨命运的束缚。 Li Jia背叛了她的信任，并将她卖给了Sun Fu。 绝望地，杜·辛尼安（Du ）愤怒地诅咒了阳光，责骂李·贾（Li Jia），将这些宝藏的宝藏扔进了她多年的宝藏盒中，并最终跳入了滚动的海浪中。

23.B

分析：五角大楼是美国国防部的办公大楼。 它位于弗吉尼亚州阿灵顿县，华盛顿州西南部。 它以建筑物的五角形形状命名。 它是世界上最大的单个行政大楼??。

24.C

分析：门神，门卫之神，是农历新年期间在门上张贴的一种绘画。 作为一个守护民间信仰的神的上帝，人们将其雕像贴在避免邪恶的门上，避免鬼魂，保护房屋，确保和平，支持公用事业并带来好运。 这是中国人群中非常受欢迎的守护神。 根据传统习俗，在春节的前夕，每个家庭都忙于写对联和门神在来年为祝福祈祷。 中国神话中的“两个大门神”是Qin Qiong和Yuchi Gong。

25.A

分析：测试分数的百分位等级是指高于此分数的常规样本中的人的百分比。 百分位数为85，这意味着规范样本中有85％的人的得分低于此。 换句话说，百分位等级表示个人在规范组中的地位。 百分位排名越低，个人的位置就越低。 该地区60％的学生在测试纸上得分不到70分，因此百分位数为60。

26.D

分析：更换可以一次修改相同的错误。

27.C

分析：演示文稿的基本单元是幻灯片。 每张幻灯片都包括文本，图片，声音，视频，图表，动画效果等。完整的演示文件集通常包括：打开动画，ppt封面，前言，目录，过渡页面，图表页面，图表页面，图片页面，图片页面，文本页面，后盖，结束动画等。

28.B

分析：青年和记者交织在一起。 学生和联盟成员也相互关联。 护士和医生处于平行关系中，警察和狱警处于物种关系中，作家和文人处于物种关系中。

29.B

分析：该规则是第一学期的第一学期，然后添加三个等于第三学期。 2*3+3 = 9，3*9+3 = 30，9*30+3 = 273，30*273+3 = 8193。

2.材料分析题（本大题有3个子题，每个子题14分，共42分）

30.在材料中，李老师的教育行为是错误的，违反了质量教育概念的相关要求。 我们应该警告。

（1）高质量的教育是对所有学生的教育，强调每个人在教育中的发展，而不是只专注于某些人，更不用说专注于少数人的发展了。 在材料中，李老师认为其他学生以正确的颜色绘画了玫瑰花，并暗示了肖尤（）绘画了不正确的花朵，并且未能迎合所有学生。

（2）质量教育是促进学生人格发展的教育。 它强调，教师应关注学生之间的个体差异，并根据自己的能力来教授学生的原则。 在材料中，李老师否认了小约的个人绘画棕色玫瑰的想法，并愤怒地指出，小纽没有绘画才能，也没有注意学生的个性发展。

（3）高质量的教育是专注于培养学生创新精神和实践能力的教育。 它强调，教师应该为学生提供更多的空间来发展教学方面的思维能力。 在材料中，李老师遵守传统思维，并反复否认肖尤（）对棕色玫瑰的创新思想，这扼杀了学生的想象力和创造力，并不能反映出学生创新精神和实践能力的培养。

（4）质量教育是促进学生生动活泼，活泼和积极主动发展的教育。 老师必须进行启发式教学，并鼓励学生主动进行探索和主动思考。 在材料中，当小小元面对棕色玫瑰花时，李老师不尊重学生的想法，没有提供指导和灵感，也没有促进学生的生动，活泼和积极的发展。

总而言之，作为一名新时代老师，我们应该积极实施质量教育概念的相关要求，并促进学生的成长和发展。

31.在材料中，“我的”教育行为是正确的，满足教师职业道德的相关要求，并应得到认可。

（1）“ I”的教育行为满足了爱自己的工作并致力于工作的相关要求。 爱自己的工作和奉献精神要求教师对自己的工作负责，仔细准备课程，仔细纠正家庭作业，并认真辅导学生； 他们不能敷衍。 在材料中，“我”将仔细分析学生的各种问题，为学生提出建议，并认真指导学生的进步，这反映了这一点。

（2）“ I”的教育行为满足了照顾学生的相关要求。 照顾学生需要老师照顾所有学生，尊重学生的性格，平等和公平地对待学生； 对学生保持严格和友善，并成为学生的好老师和朋友。 在材料中，“我”可以注意班上学生的问题并积极指导变化。 在评估学生的舌头滑动时，他们还考虑尊重学生的性格，这反映了这一点。

（3）“ I”的教育行为满足教学和教育人士的相关要求。 教学和教育要求教师在教学方面勤奋，不懈，并按照自己的才能教授学生； 分数并不是评估学生的唯一标准。 在材料中，“ I”可以根据两个学生的不同问题提供目标帮助，并将学生的学习表现作为评估学生的标准之一，这反映了这一点。

总而言之，作为新时代的老师，我们应该从材料中的教师实践中学习，并积极实践教师职业道德的相关要求。

32.（1）首先在“美学”中创造了“美学”一词，并命名了该学科。

②区分美学的两种含义，使“美学”成为独立的科学，并为随后的美学发展奠定了基础。

（2）①“半审视学”是指一种审美概念，思想，追求和品味与美容师，思想家，哲学家等对美容问题的理论阐述不同，并存在于作家，艺术家和艺术家和艺术家和艺术家中，广大公众。 。

②“半习惯”在生活中无处不在。 由于不同的概念，思想，追求和口味，人们形成了不同的审美倾向。 其中，主要的美学趋势将影响和促进一个时代。 这些变化是美学的本质和本质。 活力所在的地方。

③美学的增长基础包括有关“半美学”的大量实践，思想和讨论，可确保美学的活力。

3.编写问题（这个主要问题总共有1个小问题，50分）

33.概念参考：大海向所有河流开放，宽容很大。 团结与合作，互惠奖和双赢。