教师招聘D类考点之辨析题解题思路
在
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全国事业单位联考D类考试中，综合应用能力嘉善事业单位考试考什么
主要以主观题的形式重点考察教师综合运用多个理论解决教育教学、组织管理等问题。其中，辨析题分值为30分或者40分，案例分析题分值为60分，活动设计题分值为60分或者50分，考察内容较为综合化，会兼顾多个知识点进行考察，因此，我们需要掌握辨析题的解题思路。辨析题又叫判断分析题，即运用所学的相关知识，对某个教育观点、教育现象或教育行为进行判断分析的一种题型。此题型要求考生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念和时政方面的相关知识，同时，答题时要注意结合题干进行作答。
一、做题策略
辨析题解题方法主要集中在“辨”和“析”，总体解题思路是“先辨后析”。因此，做好辨析题，应把握以下要点：
(一)判断明确，亮明观点
判断观点三种阐述：
1.“观点正确”
2.“观点错误”两种情况，一种是题干表述完全错误，另外一种是题干表述，半对半错，而且无逻辑关系
3.“观点片面”属于错误的一种，题干半对半错，命题存在缺陷时结论成立还需要其他条件，即以偏概全。
在作答过程，表述观点的时候，明确态度，切忌模棱两可
(二)分析全面，找准辨点
1.辨点在题干中，题中的专业术语(学过的相关理论，例如教学，探究学习，素质教育等等)，逻辑词“不但……而且”、“不是……而是”、“可能……也可能”、“只要……就”“一……就”、“只有……才”、“因为……所以”、“没有……否则”。
2.辨点在关系中，分析理清概念间的关系，找出辨点
(三)条理清晰，富有层次
表述结构三段式：
1.表明观点，见“判断观点三种阐述”
2.分析，围绕辨点阐述理由，涉及专业术语解释其含义(是什么)，其次解释正确的理由或者错误的理由(为什么)，当字数不够的时候，适当可阐述作为老师怎么做
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。3.结论，必须给出一个明确教师综合广州从化事业单位考试考什么
应用能力d类真题的结论，总结或重申自己的观点(四)语言简练，书写规范
作答要求：
1.内容表述言简意赅
2.字迹工整清晰
3.自然段开始空两格书写，标点使用正确
4.切忌一段论或堆砌式作答
二、试题详解
有一种观点认为，“教学不是把现成知识交给学生，而是把学习方法交给学生”，请你对这一观点做出判断和分析。
分析思路
1.理论：新课改倡导的教学观：“教会学生知识转向教会学生学习”;(是什教师综合应用能力d类真题么)
2.阐述辨点，教会学生现成知识的弊端和教会学生学习的积极影响;(正确理由，为什么)
3.教育者如何落实教学观。(怎么做)
答案解析：
题干表述是正确的。
俗话说授人以鱼不如授人以渔，授人以鱼指的是给学生传授知识，授人以渔指的是给学生传授方法，题干表述了学习方法的重要性，符合新课改的教学观提倡从教知识转向教会学生学习。
首先，教给学生现成知识会导致学生处于被动状态，不利于学生主观能动性，限制学生的思维，不利于学生创新能力的培养。而教给学生学习方法能促进学习效率，有利于学生主观能动性发挥，帮助学生形成良好的学习习惯，塑造起良好的学习品质，有利于学生的创新实践能力培养。其次我们作为老师也要做到教书育人，促进学生不仅掌握知识，还要在其他方面得到发展。
因此，教师应该变知识的灌输者为引导者，在教学过程中要指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科的特征，掌握学科研究方法，培养学生良好的学习习惯，以使学生学会学习，达到良好的学习效果。
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事业单位考试题库网（luzai.cn）发布·(2022-07-16 09:06:09)