2016年福建省教师招聘考试笔试阶段已经落下帷幕，但相信很多同学已经投入到紧张的面试备考当中。众所周知，技能考核是很多学科的必考项目，而且具有一票否决的权利，如果过不了这关将无法进入面试考核！虽然今年的面试公告还没出来，但依据往年的情况来看，一般变化不是很大，所以考生依然可以根据去年的相关要求提前进行面试备考，包括片段教学和技能考核。下面，小编就稍微列一下去年厦门市关于技能考核的相关要求，同时也列出了中小学的教材版本，应该能够给考生的备考带来一些帮助。

一、体育综合技能测试说明

（一）田径（25%）

1.小步跑接高抬腿跑；2.跳远3-5步助跑起跳腾空步；3.徒手测向滑步推铅球。

方法：测试前，统一从以上三项中随机抽定一项。

（二）体操（25%）

1. 自喊口令自做原地和行进间队列动作；2.侧手翻；3. 自喊口令自做第九套广播体操。

方法：测试前，统一从以上三项中随机抽定一项

（三）球类（25%）

1.篮球：行进间运球、接2次体前换手变向过标志物、再接运球投篮(从球场右侧边线中点处开始，直至投篮完成；然后再运球到左侧边线中点处再进行一次)；

2.排球：自抛球后接垫球4次、接传球4次，再接跳起扣球1

次；

3.足球：颠球10次、接运球过6个标志物后射门。

方法：测试前，考生从以上三项内容中自选一项

（四）拳操类（25%）

1.武术：健身拳，初中教师教学用书；要求：跑步入场，考前报测试套路名称。

2.健美操：自编健美操2节，每节8×8拍，自喊口令自做动作。

方法：测试前，考生从以上两项内容中自选一项。

二、音乐综合技能测试说明

（一）自选项目表演（30%）

自选项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成，每位考生只能在三大类中选择一项参加考试，考试时间不超过3分钟。

选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带；选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名（不能出现考生信息）。考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。选声乐或舞蹈的考生如使用U盘，U盘里只能储存一首考试音乐（MP3或WMA格式），并把音乐文件名命名为“歌曲伴奏音乐”或“舞蹈音乐”，不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。允许自带小型便携播放机，谢绝带伴奏人员。

（二）指挥项目（25%）

方法：熟悉合唱曲目一分钟后，模拟合唱现场边视唱声部旋律（不唱歌词）边用基本指挥图式指挥规定的乐段。考场提供谱架。

时间：不超过3分钟

（三）自弹自唱歌曲一首（25%）

曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。

要求：使用钢琴伴奏织体，无前奏的歌曲自行设计前奏，按照规定的调号和音乐情绪完整地自弹自唱歌曲一首。

时间：不超过3分钟。

（四）即兴弹奏（20%）

根据现场提供的乐谱（一片段），为主旋律设计和声与钢琴伴奏织体并即兴用带旋律的钢琴伴奏织体弹奏。

时间：不超过3分钟

三、舞蹈综合技能素养测试说明

（一）独舞（30%）

要求：自选一个舞蹈作品进行独立表演，时间不超过3分钟。

考生表演的舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名（不能出现考生信息）。考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。如使用U盘，U盘里只能储存一首舞蹈音乐（MP3或WMA格式），并把文件名命名为“舞蹈音乐”，不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。

时间：不超过3分钟

（二）基本功与技术技巧组合（30%）

要求：考生在能力范围内充分展示软开度以及控制、柔韧、跳、转、翻等基本功与技术技巧组合。

考生须身着练功服展示基本功。如果组合技巧有自备伴奏音乐的，其音乐文件格式按第一项说明准备，考前交工作人员，组合技巧的展示须在时长不超过2分钟的音乐内完成。

时间：不超过3分钟

（三）即兴舞蹈（30%）

要求：考生聆听一段音乐后立即用独舞的形式即兴表演。

时间：不超过3分钟。

（四）旋律视唱（10%）

要求：根据所提供的乐谱（简谱8小节），并按乐谱要求视唱出旋律，考生可自行定调。

时间：不超过1分钟

以上四项，考生可自由选择考试项目的顺序完成以上四项测试内容。考场不提供任何服装道具。

四、美术综合技能测试说明

（一）素描写生（30%）

根据现场所提供的石膏像，完成一幅素描写生作品。除画纸（8开素描纸）、画架、画板外，铅笔或炭笔等作画工具材料自备。时间为50分钟。

（二）色彩创作（30%）

根据现场命题进行色彩表现，水彩、水粉等表现形式均可。除画纸（8开）、画板、画架外，颜料、画笔等作画工具材料自备。时间为60分钟。

（三）手工制作（25%）

根据现场命题进行纸立体造型设计制作，纸质材料统一提供，剪刀、直尺、胶带等制作工具材料自备，时间为50分钟。

（四）硬笔书法（15%）

根据现场提供的文字资料，进行楷书或行书硬笔字书写创作，水笔、纸张统一提供。时间为20分钟。

五、信息技术综合技能测试说明

（一）专业技能测试内容及权重

1.电脑维护和网络管理30%

2.程序设计（用C、C++、VB 教招考试综合能力测试考什么 任选一种语言）30%

3.课件制作（用PowerPoint设计）40%

（二）测试时间：150分钟

（三）考核范围及要求

1．电脑维护和网络管理考试范围及要求

熟悉电脑硬件，会排除常见故障；

熟悉常用软件的使用，了解数据安全基本知识；

了解局域网的组成和构建方法，了解网络管理的基本方法。

2．程序设计考核范围及要求

掌握常量、变量和字符串的定义和应用方法；

掌握输入、输出语句的使用方法，会用顺序、分支、循环等三种程序结构，能利用多维数组编写简单的应用程序；

掌握常用标准函数和自定义函数的使用方法；

掌握计数、求和、统计、查找、排序、枚举、模拟、贪心等基本算法的综合应用。

3．课件制作考试范围及要求

利用提供的素材制作一个PPT课件；

版面设计和谐美观，色彩搭配合理协调，会利用自定义模版、版式等方式恰当地表现主题，视觉效果好。

具有一定的交互性，动画效果好，便于课堂教学；

鼓励利用Photoshop、Flash等软件对现有的素材进行再加工，或自己设计、制作适合于本PPT的素材；

（四）测试形式

电脑维护和网络管理采用书面形式进行考核，考生按要求完成相应内容的作答；

程序设计采用书面形式进行考核，题型可为程序分析题、程序填空题或程序设计题等。考生可先将程序在电脑上调试通过，再将正确结果填写在试卷上，也可以直接将结果填写在试卷上；

课件制作采用上机形式进行考核，考生应根据试卷要求和提供素材制作PPT课件，考生不得自带素材进入考试。

(五)软件环境

考场电脑预先安装的软件：office2003，photoshop 8.0，flash8.0，Dev C++ 5.0 (c/c++), Visual Basic6.0，要求考生使用考场提供的软件环境进行测试，不再临时安装其他软件。

六、通用技术综合技能测试说明

通用技术技能测试内容包含机械、电子和朩工等方面的一些常见的简单实验，主要测试应聘教师常用工具的使用和动手实践能力，测试时间60分钟。

（一）专业技能测试内容及权重

机械方面动手实践：40%

木工方面动手实践：30%

电子方面动手实践：30%

考核范围及要求

实验一：将方钢毛坯用钢锉制作成规定大小的正方体方钢。

实验二：将圆形铁片制作成规定大小的正多边形铁片。

实验三：将给定的铁丝锤直，并用铁钳将铁丝折成规定形状（如正多边形或五角星等）。

实验四：在厚度约为1mm的塑料薄板上，用美工刀按图制作一带孔卡片，要求孔的位置正确，形状无毛刺。

实验五：用手锯将给定的条形木棍锯为几段，并将其装配成一个规定大小的正多边形（如正三角形、正方形等）。

实验六：将厚度约10mm的夹板锯成规定大小的的正六边形夹板。

实验七：根据图纸，用厚度约为10mm的夹板制作一个实用的小凳子。

实验八：根据给出的线序，制作一条网络跳线（RJ45网线）。

实验九：将一条被老鼠咬断的电源排插更换插头。

实验十：将一条被剪断的电源排插线用焊锡接好。

提供的操作工具及实验条件

钢锉刀、钢锯、划针、直尺、游标卡尺、三角尺、圆规、台虎钳、木工板锯、直尺、角尺、锤子、钳子、美工刀、钻头、铁钳、电烙铁、烙铁架、松香、电胶布、压线钳、剪刀、工作台。

七、小学科学，中学实验教师（物理、化学、生物）综合技能测试说明

以国家课程标准为依据，从现行教材中选取小学科学，高中物理、化学、生物等学科的部分实验进行测试。

（一）小学科学

实验一 探究种子萌发时需要的条件

实验二 探究空气的成分与性质

实验三 连续测量一杯热水的温度变化

实验四 热在固体、液体和气体中的传递

实验五 加热和冷却对物体形态和体积的影响

实验六 小车运动的快慢与什么因素有关

实验七 研究凸透镜的特点和作用

实验八 导体和绝缘体或暗盒等的检测

实验九 探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关

实验十 探究轮轴是否省力

实验十一制作并观察动植物表皮细胞的形状和结构的特点

实验十二探究铁钉生锈的条件

实验十三用紫甘蓝水检测生活中的物质酸碱性

（二）高中物理

实验一 研究匀变速直线运动

实验二 探究力和弹簧伸长的关系

实验三 验证力的平行四边形定则

实验四 探究加速度与力、质量的关系

实验五 验证机械能守恒定律

实验六 描绘小电珠的伏安特性曲线

实验七 测定电源的电动势和内阻

实验八 练习使用万用电表

实验九 探究影响单摆振动周期的因素

实验十 测定玻璃的折射率

实验十一 测定光波的波长

（三）高中化学

实验一 物质性质研究与一定物质的量浓度溶液配制

实验二 铁及其化合物的性质、碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别

实验三 氮、硫及其化合物的性质

实验四 海水中化学元素的性质

实验五 铝、铜及其化合物性质

实验六 元素性质的周期性变化

实验七 认识重要的有机化合物

实验八 反应热的测定

实验九 原电池和电解池

实验十 影响化学反应速率和化学平衡的条件

实验十一 物质在水溶液中的行为研究

实验十二 从海带中碘的制取与提纯

实验十三 食醋成分的检验与总酸含量的测定

（四）高中生物

实验一 观察DNA、RNA在细胞中的分布

实验二 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

实验三 用显微镜观察多种多样的细胞

实验四 观察线粒体和叶绿体

实验五 观察植物细胞的质壁分离和复原

实验六 探究影响酶活性的因素

实验七 叶绿体色素的提取和分离

考生面向评委，按照试题要求，小学科学在10分钟内完成实验；高中物理、化学和生物等三个学科在15分钟内完成实验操作。实验器材由现场工作人员统一提供。

八、幼儿园（学前教育）综合技能测试说明

综合技能测试考核满分为100分，主要考察弹、唱、跳、画四个项目，各占综合技能测试分值的25%。弹、唱、跳由指定曲目（或主题）考核组成；画、采用命题简笔画等方式进行。

具体实施细则由各区教育局另行通知。

厦门市教育局

2015年5月22日

（咨询热线：400-0081-892/400-0081-894）

厦门市各中小学学科教材使用版本

（2015年修订）高中（必修）

高中（选修Ⅰ，供高二、高三年段开设选修Ⅰ课程使用）

初中：

小学：