D.思维模拟无法达到或超越人脑整体思维水平。 E、人脑思维的发展决定了计算机模拟的发展。 8、人民是历史的创造者。 这是因为（人民是实现社会改革的决定性力量）。 9、1957年，人口学家马彦初提出“新人口论”，但遭到批评。 结果，1962年到1975年，中国人口增加了3.5亿。 我国虽然从1975年开始实施计划生育政策，但仍然未能实现“本世纪末人口控制在12亿以内”的目标。 这一事实说明了马寅初先生的野心“新人口论”是不正确的 10.自由与必然的关系是（自由由必然转化而来） C.天下无难事，只有不怀好意的人 E.谋划可决胜千里之外 3.唯物辩证法的一般特征 4.事物发展的进步与曲折的分离将导致（A.循环论 8.狡猾的论证 C灾变论 E. 庸俗进化论 5、事物的假设是指 A. 不表达本质的虚假现象 C. 人们凭幻想认识的虚幻现象 D. 不怕做不到，但怕做不到害怕想不到B.从反面扭曲本质的现象D.与本质不符的现象。自由就是摆脱某些限制。，辨认分析题（各5分，201分）唯物主义是提倡精神和理想的敬畏作用2.静止意味着没有运动3.想象是幻觉。 4、重申“生产力标准”和“三有益标准”，本质上是否认实践是检验真理的唯一标准。

4、简答题（每题5分，201、简答物质与运动的辩证关系2、简答辩证法与形而上学的区别。3、简答感性认识与理性认识的辩证关系。4为什么说人民是历史的缔造者？5、解释题（每题15分，301。今年大学生毕业后就业难，请运用矛盾特殊性原则，结合起来结合自己找工作的经历来分析今年毕业后的找工作情况，并谈谈您对找工作与实现人生价值关系的看法。2、当一位成功的老师被问及“秘诀”时对于成功，他说：“首先，我用热情和经验教育学生，取得了成功；之后，我读了数百本关于如何教育学生的书籍，并遵循书本上的原则，但没有成功；最后，我读了上百本关于如何教育学生的书籍，并遵循了书上的原则，但没有成功；最后，我成功了。” 最后，我潜心研究学生的特点，总结以往失败的经验和教训，探索出自己的教育学生的方法，终于取得了成功。”请用认识论的角度来分析一下以上所蕴含的哲学原理。试题1、选择题1、唯物主义与唯物主义的根本区别在于认识世界的能力是可以理解的2、从唯物主义的角度，高举邓小平理论伟大旗帜，以重要思想为指导“三个代表”思想体现了人们认识的不断深化和拓展。3、近年来，约有7000多篇新词出现。如：知识经济、电子邮件、再就业、多媒体等从哲学的角度来看，这一事实说明理性认识依赖于感性认识。4、通过事物的现象来把握事物的本质，这就是认知。 最终目的5、感性认识与理性认识的根本区别在于一。

感性认识来自日常生活，理性认识来自科学实验。 6.唯物辩证法的一般特征是。 关于量变和质变的看法 7. 中国象棋的红黑两面各有十六颗棋子。 由于棋子的排列和强度不同，会出现不同的输赢情况。 从唯物辩证法的角度来看，这反映了构成事物的组成部分的结构和排列的变化，引起质的变化。 8.马克思主义的本质就是这样。 解放思想，脚踏实地，与时俱进 B 阶级斗争论 人民历史作用论 9. 判断社会进步的根本标准是。 生产力的发展 10、人的价值包括两个方面：人的自我价值和社会价值。 一个人的社会价值主要取决于一个人的社会地位D.个人知识和才能的多少。 二、多项选择题 1、“克隆羊”的诞生是生物科学的重大突破。 人们可以复制生活。 生物工程这一重要成果的哲学意义在于，它表明意识不仅能正确反映客观事物，而且还能对客观事物产生反应。 2、下列选项中，符合唯物辩证法概念的有： 3、列宁对物质的定义 理论意义就在于此。 批判唯物主义时空观的错误 4、基于马克思对人类的贡献，世纪之交，西方媒体推选马克思为千年人物。 这说明个人的活动受到社会的限制。 5、江泽民向理想的国民青年提出：“希望你们坚持学习科学文化，加强思想修养；希望你们坚持学习书本知识，投身社会实践；希望你们坚持你们自己的价值观和服务祖国人民的团结；希望你们坚持树立远大理想，努力实现团结。

“这段话所蕴含的道理是，完整的知识可以通过学习、间接体验和参与实践来获得。BA人的成长是内在因素和外在因素同时作用的结果。理想只有通过努力才能实现。6 1957年，人口学家马彦初提出“新人口论”适时提出，却遭到错误批评，结果从1962年到1975年的14年间，中国人口增加了3.5亿。自1975年实行计划生育政策以来，仍未实现“本世纪末人口控制在12亿以内”的目标。这一事实说明科学理论对实践具有指导作用。七、以下原则适用于一切社会形态。暴力革命是社会变革的基本路径。原则八、下列各项之一属于生产关系的内容。人们在生产中的地位及其相互关系。 9、下列说法中，下列说法之一违反了马克思主义人的实体观 ------0 人的实体属性 是社会性的 10、否定之否定规律被揭示。 事物发展变化的方向和路径 3、识别分析题 2、主观能动性发挥得越充分，人生的价值就越大。 3、重申“生产力标准”和“三有利”的“基于标准”实质上否定了实践是检验真理的唯一标准。 4、倡导创新精神，要敢于否定一切。 4、简答题1.简答实践与认识的辩证关系 2.为什么说人民是历史的缔造者？ 3.简答矛盾普遍性的含义 4.简答物质与认识的辩证关系五、解释问题 1、随着网络技术的发展，互联网不可避免地进入了人们的生活。

人们对此有不同的看法。 有人认为，网上发送电子邮件、搜索信息、下载软件、购物等极大地拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。 有人认为，网络上出现一些虚假信息、色情内容，给人们的精神世界带来负面影响。 更为严重的是，部分学生沉迷于网吧，严重影响学习和健康。 用辩证法的知识来分析以上两个见解。 2、当一位成功的老师被问及成功的“秘诀”时，他说：“起初，我靠着热情和经验来教育学生，但没有成功；后来，我读了数百本如何教育学生的书籍。 ，按照书上的原则，却失败了；最后，我潜心研究学生的特点，总结以往失败的经验教训，探索出自己的一套教育学生的方法，终于成功了。” 请用认识论的视角来分析一下上述数据所蕴含的哲学真理。 .试题C 1.单选(10 A.古希腊罗马哲学 B.德国古典哲学 C.中国古代哲学 D.18世纪法国唯物主义 2.真实的时间和空间只能而且必须是运动的物质(A . 基本属性 B. 固有特征 C. 存在方式 D. 基本内容 3. 矛盾身份与斗争的关系是 ( A. 次要关系 B. 相对关系与绝对关系 C. 形式与内容 D. 条件关系及依据4.我国战国时期公孙龙提出“白马非马”，这个命题的错误在于它割裂了（A.主要矛盾与次要矛盾的联系8 . 矛盾的主要方面与次要方面的联系 C. 矛盾的一贯性与斗争性的联系 D. 矛盾的特殊性与广泛性的联系 5. 观点、判断和推理是 (A. 感性认识的三种途径 B. 唯物主义的三种途径 C. 辩证法的三种途径 D. 理性认识的三种途径