1、测试情况

感知特征的考点是我们教师招聘考试中的一个考点。 考试时主要考客观题。 考试主要采取例题型单选题和定义型单选题的形式，其中以例题型单选题考查最多。 因此，要求学生重点掌握这部分内容，尤其是几个感性特征的关键词和例子及其容易混淆的方面。

2.知识点分析

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。 知觉的特征包括知觉的选择性、完整性、理解性和持续性。 这部分内容很容易考定义型选择题。

1、选择性：强调我们感知事物时，常常把一部分作为我们感知的对象，另一部分作为背景。 例如，当我们注意黑板时，我们只注意到黑板上的白色粉笔字，而不会关心黑板的背景。 有时我们在听课的时候，常常会在教材上用波浪线画出老师讲解的要点，或者用记号笔标记出不同颜色的标记。 这些都是利用感知能力来选择性地区分物体和背景。

2.整体性：感知的整体性是指我们选择对象后，总是首先将对象作为一个整体进行感知。 例如，当我们看到一座建筑物时，我们总是首先看到它的整体形状，而不是首先注意它有多少个窗户或门。 此外，我们还可以以局部推整体。 比如，我们一眼就可以知道整只豹子，或者看到零散的几片花瓣就可以知道它是什么花。

3、可理解性：由于人的知识和经验不同，而我们在感知事物时，总是带着个人以前的相关经验来感知，所以感知同一件事时，我们会有不同的感受。 这就是知觉的可理解性。 比如仁者见仁，智者见智，或者我们常说外行看热闹，内行看门。

4、恒常性：主要是指当我们感知事物时，外界条件发生变化，但我们对事物的感知不变。 比如，当一个人从远处向我们走来时，由于距离的原因，我们会感觉到这个人逐渐由小变大，但我们并不会真正判断出这个人的真实身高发生了变化。

3、知识分析：

1. 整体性 VS 稳定性

整体性：局部变化，关键部分不变。 例如：即使一个人改变了衣服和发型，我们仍然可以认出他。

恒常：当条件改变时，事物本身不会改变。 例如：红色衣服放在黑暗的房间里仍然会呈现红色。

2.选择性VS理解性

选择性：区分物体和背景。 例如：樵夫进山，只见柴火； 猎人进山，只见野兽。

可理解性：不同的人对同一件事有不同的看法。 例如：同样是樟树，植物学家将其视为双子叶植物，而木匠则常称其为优良木材。

快速测试：

1、【单选题】新学年伊始，班主任在教室墙上贴了各种图片，窗台上摆放了花草水果。 学生普遍首先感知到课堂上生动有趣的图片，体现出意识（ ）。

A. 一致性 B. 整体论 C. 理解力 D. 选择性

【答案】D. 分析：感知的选择性是指人类在感知过程中，首先将感知对象与背景区分开来并清晰地反映出来的特性。 在各种图画符号中，学生首先感知到的是课堂上生动有趣的图画，属于知觉完整性的特征。 当对象是他们熟悉和感兴趣的东西，或者与人们的需求、愿望和任务相关时。 接触时，很容易首先被察觉。 因此，选项D正确。

2.【单选题】熟悉的歌曲无论用什么乐器演奏，都能听到。 这是因为 （）。

A. 一致性 B. 整体论 C. 理解力 D. 选择性

【答案】B. 分析： 分析：感知的对象是由不同的部分和属性组成的，但我们总是将客观事物作为一个整体来感知，即将客观事物的个体特征综合到一个整体中去反映。 这就是知觉的完整性。 感知对象各部分之间的结构关系也会影响感知的完整性。 在问题干中，您可以听到用不同乐器演奏的歌曲。 虽然乐器的声音发生了变化，但音乐关键部分的旋律没有改变，因此属于感知的完整性。 因此，选项B正确。