六年级语文期中考试（精选12套）

在现实的学习和工作中，我们最不可缺少的就是试卷了。提高成绩的关键是什么呢？重要的是多做题、多写试卷、多总结知识点。什么样的试卷才叫好试卷呢？下面是小编精心整理的六年级语文期中考试试卷，仅供参考，一起来看看吧。

六年级语文期中考试试卷1

1.读拼音，写出优美的汉字。（10分）

学会阅读

（）（）（）（）（）

您还可以用它来制作自己的衣服。

（）（）（）（）（）

2. 选择带点单词的正确解释。（4分）

1. 顾： ①购买商品或请求服务 ②拜访 ③回头看，一般指看 ④照顾，关注

正如其名（）孤注一掷（）顾客蜂拥而至的茅草屋（）

2.素色： ①本色、白色 ②颜色朴素、不鲜艳 ③原始、朴素、无修饰 ④始终

陌生人（） 素质教育（） 裹着雪（） 穿着朴素（）

3.根据提示在句中填写适当的成语。（6分）

1. 元宵节到了，北京的大街小巷都张灯结彩。（大街小巷都张灯结彩，五彩缤纷的灯笼装饰着）

2. 在自己家里，我们可以（ ）。（按自己的想法做事，想干什么就干什么）

3. 中国上海世博会的展品令人眼花缭乱，令人惊叹。（太多美丽的东西，一次看不完）

4、广场上音乐响起，四面八方的人们（）（像蜜蜂一样成群结队，一起向前走）

5.日本海啸发生时，黑色的巨浪（）瞬间把一个个村庄摧毁。（形容威力强大，无处不见）

6. 当她穿着小丑服站在同学面前时，同学们（）。（全场大笑）

4.判断下列说法是否正确。如正确，则划“√”；如错误，则划“×”。(4分)

1.“五湖四海”是指有五个湖、四个海，形容面积很大。（）

2.“他们能力最弱”的意思是他们能力最弱。（）

3.《北京的春节》是按照时间顺序写的，而《藏戏》是按照对事物不同侧面的阐述顺序写的。（）

4.“这个理由很勉强，我怕说服不了他。”和“他咬着牙，勉强走了几步”中的“勉强”一词意思相同。（）

5.成语对联。有些成语是两两成对的，就是完美的对联。例如：万水千山-五湖四海。请用直线把下列成语连成对联。（4分）

愚公移山，精卫填海

狗依赖他人的力量做出空洞的承诺

真话是令人不悦耳的。

良药苦口，狐狸却借老虎之力欺负他人

6.理解句子并适当填空。（14分）

1、“如关平、周仓在关公左右，一文一武，分分秒秒不离”这句话中的“一文”是指“一武”指。

2、“在不确定性中，我们能学会把少许养分转化成巨大能量，努力成长。”这句话，对红木来说，指“少许养分”，对人而言，指能在人生的不确定性中修炼。这是一种表达方式。

3、“但我很清楚，人的身体怎么能从狗洞里爬出来！”破折号的用法是。

4.“它们大多高三至六层，有一百到两百多栋房屋，排列得像橘瓣一样，布局统一，外观宏伟。”这句话使用的解释方法是和。

5.世界上有多少种戏剧是带面具表演的？

世界上有多少种戏剧是没有舞台的？

世界上有多少种戏剧可以连续演三五天而不落幕？

这是《藏戏》一文的前三段，用和的方法来概括藏戏、、和的特点。

7. 重点回顾。（10分）

1.阳光明媚，家家户户都沐浴在阳光下。

2.看万把剑，方知利器。

3、《学棋》一文中，说“我虽与他学棋，但我下得不如他”的原因是：一个人；一个人。

4、竹篓是傣族传统的建筑形式，傣族人民至今还保留着“ ”的习惯。

5. 但我们想想，想想大多数人，我们是“为人民服务”

6.“我认为当太阳升起时，我离人们更近，而当太阳落山时，我离人们更远。”意思是。

8.仔细阅读。（18分）

进入图书室

有人说，现代的孩子普遍有一个共同的倾向，就是把大部分的时间都花在看电视和看漫画书上，不太喜欢看文字较多的书籍。

这样的孩子外表看起来很聪明，知识渊博，但缺乏深入思考的耐心，知识浅薄，反应迅速，但缺乏深思熟虑。

造成这种情况的原因是多方面的，影视设备的进步使人们能够轻松地坐在屏幕前，获取各种知识；也能在短时间内欣赏一部文学作品，相比之下，读书却成了一件辛苦、枯燥、孤独的事情（），能静下心来专心读书的孩子越来越少了。

小朋友们或许都读过《淘气小子历险记》，也看过其电影、动画片。两者相比，阅读小说时，感受到的是语言文字的细腻隽永之美，以及深刻的思想和难以磨灭的情怀。而电影和动画片，虽然同样能给人一种艺术美感和另一种震撼，但欣赏过程却是瞬间的、粗糙的。

（）把读书比作一场需要慢慢享用的盛宴，而看屏幕上的（）则是一道方便的快餐和一道美味的小吃，同样是吃的享受，但味道却不同。

寻求知识、欣赏文学的方式越来越丰富多彩，这是现代人的一大幸福。我们不再需要“夜读萤火虫”或“手捧书本不停地读书”，而是可以在欢笑跳跃中增长知识。但我们不要忘记，读书依然是寻求知识的主要途径，也是欣赏文学的最佳途径。希望大家真正养成良好的读书习惯，走进书中，沉浸在“读书的快乐、读书的快乐、读书的快乐”的境界中。

1.用适当的连词填空。（3分）

2. 选择正确答案。作者的观点是()：(2分)

① 别看电视了，只管读书。

②大部分时间都花在看电视上，很少时间看书。

③少看电视，多看书。

3.作文题目为什么是《走进书房》？（4分）

4. 作者把读书比作看屏幕上的东西，你从中得到了什么启示？（5分）

5. 今后应如何处理看电视、看漫画、看书的问题？请发表你的看法。（4分）

9. 写作世界。（选择一个问题来写）（30分）

标题：1.《我们班的流行趋势》

2.介绍一下家乡的特产（或建筑、风景）（自拟题目）

六年级语文期中考试试卷2

1. 词部分。

1.读拼音并拼写汉字。（5分）

呆在同一个地方

( ) 首页 ( ) 晨间力量 ( ) 低 ( ) 银色 ( ) 包裹

（ ）巽（ ）霆和（ ）厚（ ）光

2.完成下列成语。（5分）

顾思迫不及待地想飞上云雾，爬上高山

早晨（）秋天（）万物（）静谧（）但过去（）已知（）而未来（）人们并不疲倦

2、积累与运用。

1. 中国有些成语是取材于寓言的，比如“螳螂捕蝉”，你能再举几个例子吗？

,,, （4 分）

2.阅读句子，填空。（4分）

（利用现在，引导自己，控制情绪，露出笑容）

也许我们无法掌控天气，但我们可以；也许我们无法选择自己的长相，但我们可以；也许我们无法指挥别人，但我们可以；也许我们无法预测未来，但我们可以......

3.按要求完成句子练习。（4分）

（1）世界上有很多事情可以通过人与人之间的合作来完成。（填入连词）

（2）海洋是一个宝库，蕴藏着丰富的石油、煤炭、铁和其他天然气。

（3）对于一个国家或城市来说，举办奥运会是一件很美好的事情。（改为反问句）

（4）湖面很平静。（改为比喻）

4.利用积累的信息填空。（20分）

（1）在学校里，老师教导我们要把所学的知识与生活实际结合起来，这样我们才能学得扎实生动，正如古诗所说，“知行合一”。 （2分）

（2）泛舟西湖，我不禁想起“欲穷千里目，更上一层楼”等古诗词；（2分）

（3）毕业即将来临，请同学们在留言簿上写下毕业寄语。

小明不珍惜时间，你可以送他这首诗“ ”来鼓励他。（2分）

小江是你心目中的知己，你可以用“，”这首诗来表达你与小江离别的心情。（2分）

（4）文字照片。

时时铭记，。玩尽人亡，晚归舟中，。，，。这首诗的作者是那个时代的。（4分）

活跃了一整天的太阳，依然如一轮朝阳，倾斜着身子，没有丝毫疲倦的迹象，从地表升向海平面。（2分）

随顺顺利，随波逐流，近水知鱼性，山中知天命，良药虽苦，但治病有方。（2分）

为了说明合作的重要性，《学会合作》举了两个例子：①_____②。学习了这篇文章后，我想到了一些关于合作的名言，如“___”、“___”。（4分）

5.生活模仿秀。（2分）

你能否按照这个例子，发挥你的想象力，完成下面一行的句子（不重复）。

生命的意义在于付出而非索取。如果你是一棵大树，就为它遮荫。

如果是，那么____；

如果您是 ____，那么 ____。

3.阅读文章，完成练习。

三亚位于海南岛的最南端，四周是湛蓝的海水，弥漫着浓郁的热带气息。蓝天碧海融为一体，低飞的海鸥与蔚蓝的海面擦肩而过，让人担心它们雪白的翅尖被海水浸染成蓝色。挺拔俊秀的椰子树不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。沙滩上的细沙如玉如银，金黄闪亮，轻轻地、温暖地蹭着人的脚。谁都想捏捏它，把它揉成一团，把它揉成一个韧劲十足的面团。

1. 根据例子写出单词。2分

金黄闪亮

2. 本段描述了、、、等多个场景，这些场景组合在一起，构成了迷人的热带风光。、、、、等词语描述了场景色彩或形状的美丽。4分

3. 用“-------”标记文中的隐喻。这个句子比较。2分

4.我国风景秀丽，三亚位于三亚市，有“东方夏威夷”之称，我国有许多风景名胜吸引着国内外游客，如：

给妈妈的礼物

有一个孩子，他出生那天，母亲就去世了，从此以后，他每每看到别人得到母亲送的礼物，就会心里很伤心：“哎呀，妈妈，你没来得及送我礼物啊。”

有一天，小孩想起这件事，又伤心地哭了起来。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞见了一位老人。老人没有生气，只是关切地问道：“孩子，你为什么哭呢？”

孩子向老人吐露了自己的悲伤。

老人听后，严肃地说道：“孩子，你错了！其实，你妈妈给你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜！”“那——我怎么会不知道呢？”孩子惊讶地问道。

老妇人语重心长地说：“首先，从你出生的那天起，你的母亲就把整个世界作为礼物送给了你，难道这还不够吗？”

小孩一听，眼睛一下子亮了起来。

老人又说道：“不仅如此，妈妈还给了你眼睛去探索世界，给了你耳朵去探索世界，给了你双腿去探索世界，给了你双手去探索世界，这些还不够吗？”

小孩听了，陷入了沉思。

老妇人又说：“孩子，最重要的是，妈妈给了你一颗充满激情的心，让你能够珍惜生命，热爱这个世界！”

1.文中描述面部表情的词语较多，如生气，严肃等等，请在文中再写出4个描述面部表情的词语。（2分）

2.选择适当的词语填写文中的空白。（3分）

转变敏感观察明亮聆听旅行

3.根据文章内容填空。（5分）

①第二段中“”的意思是：这个小孩独自在街上徘徊，因为。

②“小孩听了，眼睛一下子亮了起来。”他想：。

③“孩子听了，陷入了沉思。”他又想：。

④老人说母亲给他留下了最珍贵的礼物，具体是指什么礼物呢？

4. 孩子听完老人的遗言后有什么感想？发挥你的想象力，为文章添加一个结尾。（6分）

六年级语文期中考试试卷3

1.知识的积累与运用。（40分）

1.看拼音写出单词（8分）

我不知道该怎么办。

( ) ( ) 活力 ( ) 位置 ( )

为了生活

（）（）（）（）

2.请按一定顺序重新排列下列单词。（2分）

端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

—————————————————————————

4.根据单词含义完成单词并填入相应的括号。（10分）

精锐部队和政策可以取得巨大成果

一（ ）进，惊（ ）而精疲力尽（ ）

与众不同

（1）减少人员和机构规模。

（2）比喻极其危险的事情。

5.选择词语填空。（4分）

昂贵的，珍贵的，有价值的，著名的

（1）这些（）参考文献对我们的研究有很大帮助。

（2）张排长率领班英勇阻击敌人，为部队反击争取了（ ）时间。

（3）博物馆收藏了许多（）书法和绘画。

（4）该批货物价格为（ ），本公司不同意采购。

6.按要求写句子。（8分）

（1）张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号改正错误的句子）

（2）我现在开始认真考虑我目前的处境和环境。（缩写句子）

（3）中国人民“神舟五号”载人飞船遨游太空的梦想已经实现（把单词连成一个连贯的句子）

（4）你见过这样的首相吗？（改变句子语气）

5.用积累的信息填空。（8分）

（1）“春风和煦屠苏，阳光照进千家万户。”出自宋代诗人王安石的《___》。

（2）人的尸体怎么能从狗洞里爬出来呢？我希望有一天，地下的火能烧到我。我应该的！

（3）只有这样，我们才能走出黑暗，迎来光明。

（4）一个人并非生来就要被打败。但他也不能被打败。

(5)?说:不然。

二、阅读（30分）

（一）课内阅读（18分）

去的就去，来的就来，中间哪有什么匆忙？早晨起床，两三道斜斜的阳光照进小屋子里。太阳有脚，它悄悄地、轻轻地走着；我也跟着它发呆。于是——洗手的时候，日子在盆里过去；吃饭的时候，日子在碗里过去；沉默的时候，它们在我定定的目光前过去。我意识到他匆匆离去。当我伸出手去拦住他的时候，他却从我的手边过去。天黑了，我躺在床上，他敏捷地从我身上跨过去，从我的脚边飞走。当我睁开眼睛，和太阳告别的时候，又是一天悄悄溜走。我捂脸叹气。可是，新的一天的影子又开始在我的叹息里闪现。

1.用“√”选出划线单词的正确读音。（2分）

2.用直线画文中的平行句子。（2分）

3.文中破折号的作用是（ ）。（2分）

4、本段后三句连续使用了四个动词（ ）（ ）（ ），生动准确地表达了（ ）。（6分）

5.写一个句子。（2分）

当（ ）时，日子就过去了（ ）。

6、读这篇文章的感情基调是（ ）。（英勇、坚决、激昂）。（2分）

7. 时间如此短暂，有志向的人总是珍惜时间。请写一句关于珍惜时间的名言送给你的同学。（2分）

（二）课外阅读（12分）节选《三亚的日落》

三亚位于海南岛的最南端，四周碧海环绕，弥漫着浓郁的热带气息。蓝天碧海融为一体，低飞的海鸥掠过蔚蓝的海面，让人担心它们洁白的翅尖被海水浸染成蓝色。挺拔俊秀的椰子树不时在海风中摇曳着如玉般的树冠。沙滩上的细沙如玉如银，金黄闪亮，柔柔地、温暖地刮着人的脚。谁都想捏捏它，把它揉成一团，把它揉成一团韧劲十足的面团。

1. 根据例子写出单词。2分

金黄闪亮

2.本文描述了诸如、、、、等多个场景，这些场景结合在一起，形成了一幅迷人的热带风光。5分

3. 用“”标记文中的隐喻。这个句子比较

。2分钟

4.我国风景秀丽，三亚位于我国三亚市，有“东方夏威夷”之称，我国有许多风景名胜也吸引着国内外游客，如：、、等。3分

3.练习区。30分

标题：带给我幸福

谁给你带来幸福？是你的家人、学校、同学还是老师？先完成主题再写作。确保突出重点、具体、用词恰当。400字以上。

六年级语文期中考试试卷4

1. 背诵并写下来。（共4分）

我将在下面的方框里完成唐代诗人李商隐的作品《无题》（节选）。

无题（节选） （唐） 李商隐

，东风微弱，花儿凋零。

，蜡烛燃尽，泪水开始干涸。

2. 选择带点单词的正确读音，并在其下方画一个“√”。 （4分）

轴（zhóu chóu） 刑（chéng chén） 哀悼（dào diào） 庇护（pì bì）

竞赛（jiǎo jiào） 兴奋（xīng xìng） 女娲（wō wā） 旋转（zhuǎn zhuàn）

3.看拼音写出单词。（6分）

帮助别人

胸部 ( ) 土壤 ( ) ( ) ( )

这是很常见的事。

（ ）投标（ ）测试（ ） （ ）

四、查词典填空。（3分）

“失”字是（ ）结构。查字典时，先查音序（ ），再查音节（ ）。字典中的“失”字有以下几种含义：A.原文没有了；B.没有掌握；C.没有达到目的；D.错误，过失；E.改变（正常）。“失足”中的“失”字应从意义上选（ ），“失声痛泣”中的“失”字应从意义上选（ ），“失失”中的“失”字应从意义上选（ ）。

5.词汇积累。（13分）

1.先添加成语，然后按要求分类。（6分）

庄重和蔼，误人子弟，忘恩负义

闭上眼睛，听听你捡到的钱的声音。不要集中注意力。你会受苦的。

上述词语中，褒义词有四个，即、、和。

2.按要求回答问题。（7分）

（1）上句有两个错别字，请改正如下：（ ）—（ ），（ ）—（ ）。（2分）

（2）从上面两个词中找出一个与下列成语结构相似的单词并写下来，然后再用同样的方法写出两个。（3分）

①彩色：写法如下：

②未充分利用人才：照例写：

（3）用上述两个单词写一段话。（2分）

春天来了，

6.选择并填空。（6分）

1.“船舶运输”应理解为“渔网运输应（ ）”。

A. 编织 B. 捕鱼 C. 劳动 D. 鱼

2. 下列句子中，意思与其他三个句子不同的是（ ）。

A.他今天肯定不会来。B.他今天肯定不会来。

C. 他今天肯定不会来。D. 他今天不可能不来。

3.根据文章内容，选择短语填空，正确的选项应该是（ ）。

有人说，宽容是润滑剂，（ ）；宽容是镇静剂，（ ）；宽容是一缕阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）。

①可以消除人与人之间的猜疑 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可以沟通彼此的心声 ④可??以让人在许多烦恼中保持冷静

A、①④②③B、④②③①C、③②①④D、②④①③

4. 下列词语组合全部正确的是（ ）。

A.发挥作用，树立榜样，拥有高超的技能。B.旅行很艰难，生活很艰苦，任务很危险。

C.态度严肃，要求严格，后果严重 D.张贴通告，配合配合，擦窗户

5.基因改造技术之所以能在医学领域大有作为，是因为（ ）。

A.可以解决器官“供需”问题。B.可以避免非法器官买卖。

C.低风险、高利润

6、根据所学课文的内容，下列说法错误的是（ ）。

拉曼是??第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。

B、“声音差别看上去只有20分贝，但实际上却有100倍。”这句话采用的解释方法是列举数字。

C.狄仁杰是宋代政治家、著名宰相，为人耿直清正，秉公执法。

D.《大卫》一文根据美国范龙的《圣经的故事》改写，故事发生在三千年前的以色列。

7.按要求写句子。（6分）

1.王林的姐姐在电视上看到美国一个植物人被拔管的新闻。（缩写句子）

_____

2.李老师问张兰：“我让你帮我拿的书，你放哪儿了？”（改为转述句）

_____

3、在南极探险队面前，任何困难都是可以克服的。（改为双重否定句）

_____

4、以“河水”为话题，写出一个拟人句和一个比喻句。

（1）拟人化：

（2）比喻：

5.用修饰符号修改原句子中不正确的句子。

妈妈花了大约一天的时间给宝宝织了一件毛衣。

8. 将下列句子排列成一个连贯的段落，并在句子前的括号中填上数字。第一句和最后一句已标记。（4分）

（）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手中的竹竿，小纸片也在风中飘动，宛如一只只快乐的蝴蝶。

（）我悄悄地走过去，可我刚一抬手，它就扑扇着翅膀飞走了。

（6）当它们聚集在一起的时候，我用衣服扑向它们，一下子就抓到了五六只美丽的蝴蝶。

（）后来，姐姐教了我一个好办法：“你可以用白纸做一只假蝴蝶，绑在一根小竹竿上，用小竹竿来捉它们。”我按照她说的做了。

（1）一只色彩鲜艳的蝴蝶飞进院子，停在一朵小花上。

（）一群群蝴蝶以为有新的同伴到来了，它们纷纷聚集在一起，又高兴地散去。

IX. 口头交流。（4 分）

国庆期间，高速公路上车辆很多，经常发生交通堵塞。一些司机将车停在应急车道上，完全无视高速公路的交通规则，导致一名孕妇因未及时送往医院而失去胎儿。如果你是一名警察，你会如何劝说这些违规停车的司机？

10.阅读《草园》。（20分）

1.课堂上阅读文章并完成练习。（9分）

夸父追日（节选）

夸父追日而入，欲饮水，饮黄河、渭水。黄河、渭水不够，又北饮大湖。未到大湖，杖已丢，杖已化为林，名邓。

1.《夸父追日》选自《在这本书里，我们还学了另外一个故事》。（2分）

2.先根据原文填空，再写出文中“走”字的古今意义。（4分）

[走] 古代意思：。现代意思：。

3、文中最后一句话体现了夸父的精神。（1分）

4. 有人说夸父很蠢，有人说夸父很伟大。你的看法是什么？请说明理由。（2分）

（二）阅读课外短文，完成练习。（11分）

丢失物品

一天晚上，我路过街上一个卖梨的水果摊，突然脚下一滑，幸好我赶紧抓住旁边的木箱，才没有摔倒。我趁着抓住木箱的时候，抓起了一个梨子，当时我满脸通红，心跳加速。我回头一看，幸好没人看见我，于是站起身走开了。那只梨子被我牢牢地抓在手里，梨子是黄色的，散发着诱人的香味。

抱着梨，我心里总忐忑不安。手里的梨怎么办？吃掉吧。我不好意思。扔掉吧。可是我又舍不得。怎么办？怎么办？我一边想着一边走，不知不觉就到家了。爸爸看见我抱着梨，就问：“你从哪儿弄来的？”“梨……梨……水果摊上的。”我红着脸，结结巴巴地说。这时，爸爸严厉地说：“小时候不好好学习，长大了怎么办？明天把梨还回去，找回丢失的东西！你明白了吗？”爸爸的声音不大，却很有力量。我盯着自己的脚趾头，红着脸说：“是的，爸爸。”可是我不明白，我丢了什么。

第二天早上，我把梨还了回去。卖梨的人夸奖我说：“你真是个诚实的孩子！”我脸红了，然后腼腆地笑了。这时，我终于找到了父亲说我失去的东西——诚实。

5.用“ ”划掉文中括号内不适当的词语。（2分）

6.写出下面划线单词的正确发音。（1分）

稳扎稳打（ ） 分散（ ）

7.给正文第二段中的六个□添加适当的标点符号。（3分）

8.用“_____”圈出文中描写“我”心理活动的句子。（1分）

9、写出文中与“明天把梨送回去，找到丢失的东西”对应的句子。（1分）

10. 文中有两个“对不起”，请找出它们，并联系上下文，写下来。（2分）

（1）我第一次感到尴尬是因为

（2）我第二次感到尴尬是因为

11.以下是对文章中心思想的几点概括，请勾选正确的选项。（1分）

A、本文通过讲述父亲让我归还梨的故事，赞扬父亲善于教育孩子。（）

B、本文以“我”拿走梨子又送人的故事，说明随便拿别人的东西是错误的。（）

C、本文以“我”归还梨子的故事来表明“我”找到了我丢失的东西。（）

D、在这篇文章中，父亲通过让我归还梨子，教会我要诚实，改正错误。（）

11.练习风景。（30分）

标题：赞美我的

要求：填写标题，阐明赞扬他（她）的理由，恰当运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写刻画人物性格，内容要具体，感情要真实，文笔要工整，不少于500字。

六年级语文期中考试试卷5

1. 说明你的水平。（8分）

你总能找到答案

（）（）（）（）（）

去吃

（）（）（）（）（）

2. 火红的眼睛和金色的瞳孔。（共10分）

1. 查字典，查“虚”的部首（），其解释为：a.empty（实的反义词）b.in vain, in vain, c.empty d.false,. e.. 理解下列“虚”字的不同含义，选择数字填空。（5分）

浪费时间 ( ) 满堂红 ( ) 每一枪都命中目标 ( ) 虚张声势 ( )

2.“兜”字的第七笔是（ ），拼音是（ ）。（1分）

3.在以下单词中找到错误的字符，并在它们上放置一个“ _”，然后在括号中纠正它们（3分）。

莫名其妙的（）full House（）覆盖天空和地球（）

以真诚（）生活在豪华和忧虑（）中（）安全且声音（）

3.重播（8分）

1.过去的日子就像（）一样，我什么时候保留什么（）？

2.一个孩子说：“（），当太阳处于最高状态时，这就像盘子或碗一样，不是（）吗？”

3.在古代中国，有一位名叫Sima Qian的作家说：（）或（）。

4.（）不是无情的事情，（）更保护花。

到目前为止，我仍然不知道天堂发生了什么，（）。

5.我希望有一天，地面下的狂暴大火将我与这个（）联系起来，我应该在（）中！

4.累积并申请（8分）

1.当面对生活中的挫折时，我会想到这句话：。

2描述春节的诗是：。

不幸的是，李·达佐（Li ）被捕，整个家庭都在一个（）同志。

5.魔术（根据需要更改句子）（6分）

1.简短的句子：新日的阴影再次开始叹息。

2.将其更改为一个夸张的句子：这里太安静了！

3.将其更改为报告的句子：我父亲坚定地对母亲说：“我不能轻易离开北京。”

6.阅读欣赏（25分）

（1）提出问题

许多人在学习方面获得的重要经历是，人们不仅应该愿意提出问题，而且应该善于提出问题。

人们说“拥有知识”是“学习”，这是一个学习的原因。

当学习时，一个人的疑问会有助于解决一个问题。

要获得“知识”，不仅愿意问问别人，而且要问自己，然后问自己，您应该在问别人时会询问，而是要询问您，还必须询问自己，因为您必须准确地询问。

1.找到文章的中心句子，并在文本中标记为“ - ”。

2.“询问”的好处是什么？

3.“好的质疑”是什么？

4.学习不仅需要知道“什么”，还需要“为什么”（2分）。

说明：①so：②为什么：

5.“询问”是学习的一些窍门。

_____

（2）免费和珍贵的礼物

Doc是一位信使，他的使命是给人们带来幸福，因此，他在口袋里携带了许多小笔记，他在向人们传递字母和电报时，他也留下了一个小笔记，并告诉他们“今天是一个好一天”，保持微笑。

在第二次世界大战期间，DOC没有参加军队，因为他年纪太大了，但他自愿成为野外医院的志愿者，帮助医院挽救生命并治愈了受伤的人。

有一天，他有一个想法，并在医院的墙上写了一句话：“他的行为都会吸引所有人的注意力。

受伤和生病的人顽强地生活了，以免这句话无法实现。

有时，不是一个巨人，而是一个普通的词，而鼓励的话是免费的，但对他人来说是微不足道的。

1.根据上下文理解点数（2分）。

突然的想法：

微不足道：

2.将适当的标点符号添加到第五段（2分）。

3.谁在文本中给了谁？

4.段落已分为段落。

5.您认为在读简短的文章后，还要给四川地震中的人们提供“免费和宝贵的礼物”（3分）。

我的想法：

我的礼物”：

7.论文竞赛（选择两个最佳论文之一）（35分）

选择以下问题之一。

1.阅读文字“ Zhan ”后，您必须被Zhan 的爱国感动，并为我们的祖国带来如此伟大的人而感到自豪。

2.最美丽的事情是在水平线上填写适当的单词，例如“心”，“语言”，“力矩”，“图片”，“风景”等，完成标题，然后写下构图。

6年级中期测试纸6

1.为带下划线的单词选择正确的发音。

负载（ZǎIZài）给予（gěijǐ）官员（shuòshǔ）

逮捕（dàidǎi）琥珀色（pōbō）松香（ZhīZhǐ）

2.单词充值卡（26分）1。看单词（10分）。

到空中

（）（）（）（）（）（）

表达你的感受

（）（）（）（）（）（）

2.比较和对比单词（4分）

dry（）（）（）（）

嘈杂（）（）anctr（）提取（）

（）（）

（）（）

（）（）

3.写下以下单词的同义词（4分）。

坚固而光滑

温暖而愚蠢

4.完成以下成语并根据要求进行分类（8分）。

忠诚度（）（）（）（）（）山脉（）风暴和雨水

在雪中（）（）（）带有幼稚的脸，心碎（）（）（）（）（）

（1）描述自然环境：

（2）描述角色的外观：

（3）描述角色素质：

（4）描述人物的心理活动：

3.句子训练场（11）

1.根据需要重写句子（5分）

（1）我感到难过。

————————————————————————————————————

（2）大壁风和曲折的曲折（更改为隐喻）

————————————————————————————————————

（3）小马驯服的大嘴和整洁的大牙齿（缩短句子）。

————————————————————————————————————

（4）树是城市的灵魂（更改为双重否定句子）

————————————————————————————————————

（5）眼睛盯着书（（扩展的句子）

————————————————————————————————————

2.根据场合的需求，选择适当的说法（2分）。

祝贺恭喜

（1）（）您提前完成任务。

（3）（）您尽快恢复健康。

（1）种子的力量很大，（）无论它有多强（），都可以打开。

（2）（）我们努力学习，（）肯定会取得良好的结果。

3.通过修改符号修改病态句子。

（1）我想努力学习和学习。

（2）的秋季是今年最美丽的季节。

第四，文本连接（16分）

1.根据文本的内容（12）填充空白。

（1）没有人陷入每日围栏。

（3）让我们起床，让我们不断学会面对正确。

2.根据文本的内容填写空白（4分）

（1）文章“可爱中国”的作者是文本中的“朋友”是指他对朋友的感受。

（2）“杂草”通过描述表达了作者对作者的高度赞扬。

5.阅读车站（24分）

（一）

在我们的职业生涯中，我们彼此相爱。

1.填写（2分）

2.此文本是从“”作者，原始名称的作者中选择的，主要作品是（4分）

3.用“”绘制本段的中心句子。

4.使用“ - ”在本段中绘制可以表达作者写作目的的大部分句子。

5.将您带到声明的句子更改。

6.阅读本段后写下您的想法（2分）。

（2）比赛

您的身体很小，您的生活太短了，（），您没有稍微自卑。

您衬有整洁的团队，自信，并等待人们选择。

您的小火焰可以变成火灾（）人类的需求，您愿意使用自己的青年来点燃灯，并在寒冷的夜晚为艰苦的工人点燃一堆火。

小米竞赛解释了一个简单的事实：在人们的需要时，生活很有价值。

1.选择正确的发音并绘制“√”以添加点。

简短（ZànZhàn）A（ZǎnZhǎn）符合（fùfú）点燃（RánYán）

2.在文章的括号中填写适当的相关单词。

3.该文章中的比赛的特征是什么？

（1）角色：

（2）组合方法：

（3）功能：

4.这篇文章的美好情感是人们的良好情感（2分）

小米给你的启蒙运动是什么？

5.文章的最后一段是什么作用（2分）

6. XI （20分）

标题：想想这个，我会

要求：

1.补充整个主题

2.特定内容，写真实的感觉。

3.句子很顺利。

4.不少于400个单词。

考虑到这一点，我会———————————————————————————————

六年级六本书中文测试论文7

首先，快速阅读和标准，写得整齐且美丽。

yòuzhìwǔruyíhuòlínglì

（）（）（）（）（）

kuíwǔpáijiǎoxìngjiānáo

（）（）（）（）（）

其次，比较，然后形成单词（5分）（5分）

jun（）（）wax（），（）mo（）mo（）mo（）

jian（）rao（）la（）play（）demon（）（）（）（）

3.根据需要填写空白（8分）

1.在水平线上填写适当的单词以形成单词（4）

（）sales（）care（）（）（）的声音（）

（）xiang rong（）保留所有（）

2.完成单词（4）

（）（）to get（）（）为好（）（）

body（）（）（）（）to （）（）（）（）to Death（）伤害（）伤害

第四，使用“像”一词形成三个适当的单词，填充括号。

1.在举起国旗的仪式上，学生大声朗诵祖国的诗。

2.中队委员会建议在周日参加春季之旅，每个人都一致（）。

3.老师和同学（）小米的话写得很好。

5.将两个句子写入一个句子（2分）（2分）

1.张老师给我打电话。

2.河边有一个小男孩。

6.讲以下句子中使用的修辞方法（拟人化，隐喻，夸张，行和问题）

1.当山朵烂掉时，她在灌木丛中笑了。

2.大蠕虫看到他无法握住他。

3. Xing'an Ridge使用绿色的松木衬衫，白桦树作为裙子，还穿着绣花鞋。

4.美味街！

5.我不怕秦王，我会害怕Lian将军吗？

6.大榕树成为鸟类的天堂。

七个，其他诊所（修改原始疾病判决）（8分）

1.武汉市是“国家卫生城市”的光荣称号。

2.昨晚一天下雨了，风一直在尖叫。

3.从小就必须养成谈论卫生和礼貌的习惯，并成为文明社会的孩子。

4.即使您与他人预约，也必须去。

8.根据需要写句子。

1.中国的北京奥运会取得了成功，我们感到非常自豪。

更改为反应：

2.人们遭受了艰辛，并逐步达到了顽强的遗嘱。

句子：

3. 'an Ridge真的很漂亮。

更改为模拟句子：

4.月亮被黑云覆盖。

更改为拟人化句子：

5.这个地方的火颜色发生了很大变化（写入行比）

9.阅读论文并完成练习（18分）

[论文1]

突然，我觉得（Fúfó）是一朵莲花，穿着雪 - 白色的衣服，站在阳光下，蜻蜓飞了过去，告诉我清晨飞行的幸福。

过了一会儿，我记得我不是莲花，我在看莲花。

1.在文本中的括号中选择正确的拼音和单词，然后播放“√”。

2.在文本中，有一个AABC式单词（跳舞），请在写两个这样的单词。

亦步亦趋

3.在“”中画一个人并写句子。

4.为什么“我”忘记了我在看莲花？

（2）

我喜欢露珠，我赞美它。

在夏天的清晨，我来到了Wan Dao Xia的野外。

露水很小，生命很短，但它表现出了鲜明的力量，它并不像冰雹那样残酷。

我喜欢露水，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶体，比星星更亮。

1.给出文章细分并写下每个段落的含义（3分）

2.本文的结构是（），并使用水平线绘制全文。

3.使用“﹏﹏”在文本中绘制一个隐喻，并谈论这样的写作的好处（2分）。

3.结合论文答案，“露珠精神”是什么？

10.构图（选择一个问题）（30分）

1.主题：我给整个家庭带来欢乐

要求：（1）使用特定的示例来解释您的工作方式，因此您很乐意为自己的成长而发展。

（2）注意细节和场景描述，并有真实的感觉。

2.主题：我们生活的环境

要求：作为叙述写，您还可以写有关草稿，调查报告，建议等。

[添加问题]阅读一个小故事并写成语（2分）。

在歌曲王朝的早期，Song Taizu Zhao 召集了文字和学者来编译大型百科全书。

据说在整理这本书后，宋达祖每天读了三本书。

还必须弥补时间。

后来，这首歌达祖（Song Dazu）说，这句话变成了一个成语，鼓励人们解释小组书以增加见解。

考虑一下，这个成语是什么，请写下。

六年级六本书中文测试论文8

首先，累积原始字符。

1.以下单词组中的以下单词组之一是完全正确的。

A.野马的脱落 - 丁字（shì）燕子（qóng）绿面（liáo）

B. 您（Zāi）在不疲倦的情况下吸引（Lái）（yù）（juàn）

C.笑（hōng）结局（hù）他妈的mira Moral（jī）雪地高原（yù）

D.非荒野（奇）nona（nuó）感到惊讶（yǐ）鼓（bá）

2.阅读拼音并写汉字（12分）

2.快乐的话（6分）

1.以下单词解释不正确（）

A.明亮：风景明亮而可爱：焦虑的外观。

B.开花：破裂：：：悲伤，沮丧。

C. Fun：非常有趣；

D.自我研究：自我研究：反复。

2.以下没有错误的单词之一是（）（）（）

A.裸裸锻炼机 - 敏感的名称

B.惊人的放大器附着在附庸

C.幸运的是，基本行业很优雅

D.消除功能强大的弱按钮

3.句子索索（14分）

1.补充句子（5分）

（1）黄昏汉宫通过蜡烛。

（2），纤维纤维手。

（3）白树。中庭乌鸦。

2.“那个星期日”中央理论描述是微妙而生动的，结合了上下文，品尝以下句子，并谈论作者用哪种方法来描述“ I”

（1）我看着Yun Cai离开，等待母亲回来，焦虑和兴奋。

（2）我坐在草地上看他们，想象他们的家，想象他们现在在做什么，想象他们的兄弟姐妹和父母，并想象他们的声音。

（3）我蹲在她旁边，看着她洗。

第四，中国扩张（5分）

请使用语言，运动，心理学等的描述，模仿“星期日”，使用想象力，写段落并展现焦虑的经历。

第五，文字回到车站（15分）（15分）

1.填写（6）（6）

（1）鲁滨逊的第一个目的地是他遇到可怕的，所以很容易挽救他的生命。

（2）对水下城市的惩罚。

（3）NELS是通过渔夫的价格出售给斯德哥尔摩郊区公园的老人。

（4）近年来，鲁滨逊建造了一艘木船，并挖了一英尺的运河，将船运到了中途的小河。

2.阅读文本剪辑并回答问题。

①我这次无法原谅我。

②那一周，我可以记得在哪里？

（1）结合全文，谈论为什么“我”仍然记得“第一个希望”。

（2）段落中的句子句子如何解释时间的变化并写下“我”的心理感觉？

（3）从孩子的角度来看，刻画了母亲的形象。

6.阅读Xuan Xuan（16分）（16分）

灵魂的眼睛

在初冬，我们的小组去了河南西部的乡村。

这是山丘的深处，山丘起伏不定，山上的树木都枯萎了，看着山脚下。

对我们来说，每棵树的顶部都有五个或六个红色和大的柿子，无论该树是一棵高大的古老的柿子还是一棵不高的树木，那些鲜红色的柿子都像高大的红色灯笼一样。

有人说，每棵柿子树可能有五个或六个柿子。

后来，在山上，我们遇到了一个木柴的老农民，以验证我们的结论，“每棵树只能每年三到五个柿子

我们有意离开。

老农民微笑着说：“人们已经工作了一年，他们已经收获了小麦，大豆，玉米。他们可以在冬天在家吃和喝，而这些鸟忙了一年。他们会吃什么？

我们听到的一眼就冻结了。

这不是要捡起它，但为了让鸟类有意离开，请考虑我们刚刚猜测，请考虑“愚蠢”一词的结论，我们的脸是红色的。

眼睛不一定是正确的。

1.“我们”在Funiu 发现了什么奇怪的现象？

_

2.关于奇怪的事情的“我们”的猜测是什么？

_

3.通过引入老农民，我知道问题的真相：（5分）

_

4.“眼睛不一定是真实的。很多时候需要通过心脏观察。”

七，XI Zuo 。 （30分）

您家乡的特殊定制习惯是什么？

参考答案

I. 1.B2。

两个，1.A2.C

3. 1.（1）散落到武湖家族的淡烟（2）迢迢迢迢三星星三三三三（3）冷露湿湿的湿花朵

2.（1）通过“ i”的运动来写“我”的焦虑和兴奋。

第四，稍微。

1.（1）伦敦风暴（2）（3）Fazer（4）2。（1）对孩子的忙碌也很重要。她同意带孩子去玩，但她的生活并没有实现。

六，1。1。每棵树的顶部都有五个或六个红色和大柿子。

七个，略微。

六年级六本书中文测试论文9

1.词博士（学习中文，单词是基础，仔细地做！）（14分）

1.根据拼音写相应的汉字：

jì（）（）ran（）（）继续（）牺牲（）nian（）nian（）read（）

2.根据，写一个整洁而美丽的汉字。

MéiGuīPúsayínZhuāngSùǒ

shòuxuējiàohuìYùzhuóbīngdiāo

2.完成这个成语：（4分）

ming （）（），但是保持沉默（）是静音（）

（）对于壮观（），例如醉酒的（）（） mo

第三，选择问题（5分）

1.从事：①极端；

（1）路上有无数行人。

（3）大部分方式（）（4）大多数学生都喜欢学习。

2.根据声音序列是正确的：（）

答：希望您成功b，希望您成功c，您希望D，希望您

第四，√，错误×。

1.老挝先生是“记住金华岛的洞穴”的作者。

2.长江源自新疆的格拉丹山脉。

3.“ Half ”讲述了在第一次世界大战期间传播秘密情报和敌人与敌人打交道的家庭的故事。

4.“社会合作”是一种演讲，告诉我们事实是，只有通过学习与他人合作，我们才能取得更大的成功。

5.卢古桥事件发生于1937年7月7日，该事件启动了整个反日战争的前奏。

5.填写项目学到的成语（4分）（4分）

太阳武恩的能力来来去去。

6.根据您学到的文本的内容完成以下空白：（30分）

1.在这个学期中，我们遇到了很多人：日本人民的尼（Nie ）将军被称为“和”。

2.在“螳螂捕捉到”，，和 Birds的文章中，它们都不关心！

3.“夏季销售”的作者“”是对诗人生活的看法。

4.是的，是的，是的。

5.“ Sanya”中的作者分别将日落与_____进行比较。

6.好的药物对疾病有益。

8.“ 的海”本文描述了海的独特风景：冬季，春季，夏季，秋天。

9.当您看到这个农场时，您会想到哪首诗？

镰刀：ho。

7.根据需要写句子。

1.闪闪发光的句子：渔夫的妻子萨娜（Sanna）坐在炉子旁边，打破了帆。

2.（更改句子而没有引号）：妈妈说：“明天，我将带您去青年宫学习计算机。”

3.（而不是改变含义）：如何取得良好的结果？

____

六年级书下文测试论文10

1.拼音，汉字（16分）

1.看拼音并写单词（6分）

kuìjiùǎifùshuìjìhuì

（ ） 和（ ） （ ） （ ）

ChuǎiCèduòbānZhuì

（） （） （） 家 （）

2.写一个单词的音节（4分）（4分）

（）（）love（）（）（）（）

（）突然（）（）（）（）（）（）

3.比较，然后分组单词（6分）（6分）

（）孰（）wei（）prey（）pei（）（）

drop（）（）胃（）beal（）（）eggs（）（）（）（）

两个，单词（16分）

1.完成以下单词（（6分）（6分）

大fa lei（）（）leap（）ming （）冷变暖

（）Cliff Jue Wall和Angry（）bo（）bo（）考虑艰辛和笑（）open（）（）

（）跑了大黄金和金色（）震惊（）waves lose（）听（）

2.用水平线解释以下单词。

汗水，不怕厌倦

我想执行法律，不要抓住杀戮

3.根据给出的单词，为以下段落选择适当的单词（在水平线上填充序列号）。

①突然开朗②滋养③滋养③高高的翅膀和飞行④终生福利⑤心脏令人耳目一新

音乐是人类精神的家。

。

第三，句子（18）（18）

（1）根据文本的内容填写空白（10分）。

1.在夜晚偷偷溜走。

2.促进文明并丰富精神生活。

3.科学灵感。

4. Yizer说：“坎根河水在一天开始时很酷，一天中的中间就像汤一样。”

5.手指在弦上，钢琴的声音流过山坡，流入草地，____浮在田野上。

（2）根据需要写句子（4分）

1.爸爸的眼睛变得严重。

2.小??姐告诉他的母亲，他今天中午不会回家，因此他的母亲不必等他。

3.秋天在这里，田野里的米饭煮熟，高粱在山坡上是红色的。

4.这个摩戈石窟是国家艺术的宝藏。

（3），修改节（总计6，3分）

在“ 6月1日”的庆祝活动中，读出了杰出的年轻开拓者名单，刘瓦亚的高级行为得到了特别提升。

听了新闻后，同学庆祝了他，刘华非常兴奋。

将来，我们必须保持持续的鼓励，努力学习，并努力攀登科学的峰值。

第四，阅读（20）

（1）阅读以下段落并完成练习。

在水中，最艰巨的项目是在夏天挖掘一些人。巨大的山脉终于用大嘴裂开，河流顺利地流到大海。

这样，在经过13年的艰辛之后，Dayu带领从南到东部的人们终于挖了河并治愈了洪水。

1.在文本中找到一个近距离的单词（3分）

困难的纳罗攻击 - 攻击式领导 -

2.联系上下文以解释单词（3分）（3分）

不在乎 -

一起工作 - -

疏通 - -

3.挖掘长者很容易？

4.您从文本中的行中体验什么（1分）

—————————————————————————————————————————

（2）西湖的“绿色”（12分）

6月，我第四次来到Xizi湖的河岸……这次有不同的印象。

在雨中访问我的雨水，我觉得绿色的木材是绿色的。

西湖有很多好处，即使是绿色的绿色也很奇怪。

我在霍根（）看到了另一种绿色，这是池塘的新颖性，圆形的叶子，或者凉亭站在水上，或者在水上打交道，在春季中，莲花叶必须更重。

1.驱动不正确的发音（2分）

2.根据需要写单词。

写一个描述“绿色”的成语：表明绿色很强：___，表明绿色时间很长：，这意味着绿色是宽的：

3.阅读论文并填写空白（4.5点）

(1) The essay ___, ___, ___, ___, ___ in to the of the West Lake, it (3.5 )

(2) fish in , the a kind of green, that's (1 point)

4. Read the and .

(1) Use "~~~~" to draw two words that show "I" inner , and talk about what kind of is it? (1+1 = 2 )

_____

(2) What are the of West Lake in this ? (2 )

Fifth, (30 , 5 for )

In the of , we often have many ideas in our , but these ideas our words and deeds: they have been and want to back; they have been , and they want to be ; they want to cry; they want to ... they have never put it into , this is also true.

write a deep thing in the of ", I want to".

Sixth Grade Sixth Book Test Paper 11

1. Look at and write words. (6 )

pányúchìluǒáoyèpìjìnɡliúlǎnróuzhu

() () () () () () ()

, look at , write in .

yì () War () () () () ()

jí book () () wolf () () Li

āi () Si Chen () () Sigh () House () House

Third, , and then group words (6 ) (6 )

Cross () Lao () Demon () Skin ()

() Xiao () Motor () Gel () ()

Shop () () grind () () ()

, fill in the in the with "" word , not . (3 )

He () said to me (): "If you want to do a good job, you have to have () , () , () , () , but also on you can the test of ()."

Fifth, there is a wrong in each group of words, write the in the . (3 )

1. A, Ni -Nín 、) Ran B, drink (hē) color C, (bǐnɡ) live ()

2. A, Jīān) B, Entry (Hè) C, (ɡēnɡ) New ()

3. A. A, (chà) B, extra (fèn) C, Zhang (jiē) (jiē) (jiē) (jiē) (jiē) (jiē) (jiē) (jiē)

6. the words and one of the words in the words (4+2 = 6 )

() Heart one () as qi () () Learn steps

Five () Six color () one shirt () ()

7. Fill in words in .

1. () Those who live in can the test of life and an heart.

2. () who plant trees no come, () Xinmu will not .

3. Fanca () in the city, and () to the .

4. Fanca () to the in the , () () get rid of the fate.

8. as .

1. This is a hard work! ( to a )

2. I have for the ' and from the of my heart.

3. from a , there is a of green .

4. we spent left our own .

Nine, fill in the to the of the text. (7 ) (7 )

1. The word "Zhi" of "the good of the " in " Yi" means;

2. Her (Sanna )'s is very , I don't know why I do it, but I think (1 point)

3. The text we have is . , I know that "the world's house is " is "Top Bowl Boy" tells us the truth that the uses "'s " to let us feel the of the . From Li 's of his , we can feel the of to and .

4. In China, a : " have a death, or, or." (2 )

10. Read (21) (21)

(1) clips in the class (7 )

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、以上文段节选自童话，作者是中心思想是()。(3分)

①这篇童话讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，反映了这个小女孩家里很穷，她渴望得到幸福，得到人间的关爱。

②这篇童话讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表现了作者对穷苦人民的`同情，对贫富悬殊的社会的强烈不满。

2、“赶紧”一词表达了小女孩的心情。(1分)

3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”的含义。(1分)

4、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中，第一个“幸福”是指，第二个“幸福”是指。(2分)

(二)阅读。(14分)

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗?”

②“妈妈，在!”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦(huì)暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗!

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响。

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢!”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

1、给下面加点的字选择正确的注音用“√”。(2分)

擎着(jìnɡqínɡ)颤栗(zhànchàn)

攥着(zuàncuàn)小心翼翼地嚼(juéjiáo)

2、写出下面各词的反义词。(2分)

温暖()晦暗()

节约()常常()

3、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)

4、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答'在'”，可以看出这是一个的女儿。(2分)

5、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(2分)

6、你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?(2分)

7、在你的生活中，有没有母子或母女互相关心的事?请你用简洁的语言描述出来。(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充满了温馨，目睹感人的情景，我们常常心潮起伏，热泪盈眶;生活中充满了爱，我们常常被爱和关怀感动……请以“感动”为题，写一篇作文，记录下令你感动的瞬间。内容要具体，语句要通顺，书写要工整。

六年级下册语文期中试卷12

一、拼音

1、看拼音写词语：（8%） zi bei nue qinbi

（） （）（）（）（）（）（）（）

2、根据拼音组词语：（4%）

载：zai （） zai （） 畜：chu（） xu（）

二、根据下面各个成语的构成方式，照样子写成语：（4%）

无边无际（ ）斤斤计较（ ）左顾右盼（ ）朝夕相处（ )

三、按要求换写句子的不同说法，不改变句子的原意：（6%）

理智的人都说读书要认真。

1、写成双重否定句：

2、写成反问句：

3、写成否定句：

4、改写成转述句：妈妈对我说：“今天我去镇里开会，中午不回来，别等我吃饭了。”

四、根据课文内容，作理解性填空：（ 36%）（共24格，每格均为1.5分）

1、作者在离别祖国时，对“黄土、青草、小岛、海水”等的描写，充分表达了他对祖国大好河山的和。这种写法叫做。

2、《一夜的工作》，作者在写作上主要运用了的方法，更为突出地赞颂了周总理为国家、为人民的工作精神和的生活作风。

3、“'吹面不寒杨柳风'，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这是作者所写的《 》 中的一句话，这句话是用手法写的，他用来比进一步描绘了春风的，同时也表达了作者。

4、填写完整古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的后两句诗，并作回答：

尽，南又一年。“尽”的意思是；“南”的意思是。这两句诗描述了和。 全首诗充分反映出诗人对，对沦陷区老百姓的和对苟且偷安的。

5、《林海》一文中，老舍说“群岭起伏是林海的波浪”，这是他抓住“林”的来写它像海的。

五、判断，给下列句子表达正确的打“Ⅴ ”，给说法不正确的打“ Ⅹ ”：（8%）

（下面四道题中，你必须完整地改正其中两道错题，不然，作扣分处理）

1、“'鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊！”作者在这里巧用相同的词语，借助不同的标点， 表达了对“鸟的天堂”的热情赞美。（ ）

2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着了的门道之一。（ ）

3、“再接再励、刻骨铭心、坐无隙地、野性难训、如愿以尝”这5个词语中有3个错别字。

4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”话中的关联词语运用正确。 （ ）

六、对已学课文的回顾，将有关内容填在横线上：

1、小学语文课文内容丰富多彩，《看不见的大力士》说明了的作用；《冬眠》 告诉了我们；冰心奶奶的《只拣儿童多处行》不仅赞美了还赞美了；《题临安邸》充分表现了诗人；李广田的散文《花潮》，虽然只描述了他所见的海棠花开的盛景，但他的目的在于赞美美妙的`春光和。（6%）

2、 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的. 花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥出来了！

①加横线的句子是作者“走进玉澜堂的院落里”后的感叹，请你用“…… ”在文中准确画出说明春光“饱满”的词句，抄写下说明春光“烂漫”的词句。（2% 2%）

七、阅读下面的小短文，按要求完成文后的作业：（6%）

三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。有个干部模样的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头朝他笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干活边哼着小调，他的笑容很灿烂，似乎没经过大脑思考地说：“我们呀！正在建设一个新的城市呐！”

10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，却是前两个人的老板。

1、请你读懂文章后进行合理地推测，那三个泥匠工人10年后会有这么大的差别的原因是

the first :

第二个人：

第三个人：

八、阅读短文，完成作业：

第21位应聘者

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”

父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”

“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人?”父亲带着怀疑问。

“那些会动脑筋的人。”儿子回答说。

佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!”

秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。”

他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。

1、文中“人浮于事”的意思是（2%）

2、佛瑞迪能找到工作的原因是（2%）

3、佛瑞迪在纸条上写的内容是（2%）

4、用“ // ”把文章分为三段。（6%）

5、这篇文章给你最大的启示是什么?（2%）

6、请你合情合理地设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。（请注意内容与标点） （4%）

老板问佛瑞迪说

老板问佛瑞迪说

九、作文：（100%）《说诚信事，做诚信人》

提示：本文限于两个事例的组合：①说别人的诚信事；②写自己的诚信事。注意过渡。要求：思想健康，中心突出，400个字以上。

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