1. 文字

第一单元

芒

妖艳

今天（zhāo）

耳语

稍逊一筹

湍流

成吉思汗

吹（ɡuā）

徒然

优雅的

清新美丽

娉婷

摇晃

富有

和谐

第二单元

韓蟲

妄想

坚强，不愿放弃

吞

平行推进

有禮貌

教学

解剖学

自命不凡

装饰

瞥见（piē）

仿佛置身于月宫之中

震惊

信守

感到羞愧

盒子

广阔的

到处都是（shí）

饶恕

解开谜团

云朵和彩虹

吸收

贸然

相得益彰

谚语

令人尴尬

李代陶疆（jiānɡ）

第 3 单元

流亡

弯腰驼背

倾盆大雨

浑浊的波涛

潜

黄昏

明亮的月亮

十字路口

诽谤

琅琊

琼楼玉宇

安峙听澜（tīnɡ）

下棋的人获胜

阴影

貢餚

噪音（xuān）

临河

野生食物

改变

毛毡

皮草

金尊（zūn）

扔掉你的筷子

杭党

宫

低齐呼（qǐ）

婵娟

麵（pàn）

第四单元

黑暗的

隋

寒冷

破烂

孤独

紧的

深蓝

撬开

寻找缺点

折叠式的

瓦楞

慷慨的

冷笑

別邸 (shù)

苍白

流氓

咕哝

俯瞰

兴奋剂

跑来跑去

穿刺 (chuō)

稠密

镰刀

逗

第 5 单元

懒惰的

骨干

宣旭

诽谤

灌溉

欺骗

启示

停滞

脚步

逃避（dùn）

募集

机械

折扣

沉闷（dùn）

紧迫

第六单元

葡刀 (pō)

怨恨

炫耀

嘈杂

心

第五班

羞愧

提西亚

发呆

携带

活动

宴会

发布消息

關

幸运的

这样的地方

笨拙

几乎筋疲力尽

2. 习语

关键习语

成语

解释

数千英里的冰层

形容冰雪看上去洁白无瑕。

红裙子和白外套

形容衣着华丽的女子。也形容雪后初晴，红日与白雪映衬的景象。

骄傲的一代

指能主宰天下的人。

专注且友好

意思是：对事业专心，与朋友和睦相处。

断章取义

指孤立地理解某一段或一句话的意思，不考虑整个文章或谈话的内容，与原文不一致。

唯一的办法

要观察事物的真相，必须离开两个相反的极端，用“中间”的观点来获得真理。后来被用来形容独特的方式。它常常被用来形容最佳或唯一的替代方法。

原理很容易理解

意思是把道理讲得透彻，简单明了，非常容易让人理解。讲到极致。言行一致：意思是说话和做事不矛盾。

耀眼夺目

用来形容看到繁杂众多的事物时，眼睛的混乱感。用来形容事物复杂，无法分辨时的混乱感。

沒有留下任何痕迹

意思是某物根本不存在。意思是曾经存在的东西彻底消失了。

华丽的

用来形容建筑物宏伟壮观，也用来形容诗歌华丽的辞藻，富丽堂皇，气势磅礴，雄伟壮观。

理所当然

理所应当，也就是说，这是完全合理的，不容置疑的。

自命不凡

故意设计，极不自然。将弯曲的东西弄直。摩擦直的东西，使其弯曲。

附庸风雅

指缺乏文化修养的人，为了提高自己的面子而结交文人，参加文化活动。

感到羞愧

由于自己不如别人而感到羞耻。

不容犯错

毫发无损。比喻灾难即将来临，或情况极其危急。

瘦弱

身子瘦得只剩骨头，用来形容人非常瘦弱。

相得益彰

意思是两个人或两件事物相互配合时，双方的能力和功能能够得到更明显的发挥。

山羊小径

指羊肠子特别长、细、弯弯曲曲。后来常用来形容山路崎岖、道路弯弯曲曲、极窄（多为山路）、路窄、寒冷、险峻。后来泛指心胸狭窄的人。

万物复苏

许多原本被废弃的事物一下子复活了。

冷静的

微风吹过，水面平静，比喻平静、安定，没有任何变化和曲折。

事态突然转变

形容山路蜿蜒曲折，多用于比喻经过挫折、失败后，出现新的转机，也指转折点。

3. 理解古诗词

目录

测试中心

沁园春：雪

（毛泽东）

1、概括描写北国的雪景，句子既有静谧的，也有动感的：北国的景色，千里冰封，万里雪飘。

2、化静为动，在雪中表现大自然的生机：群山如银蛇般舞动，平原如蜡象般奔腾，与天空争奇斗艳。

3、想象雪后晴朗天气天空绚烂美丽的一句话：一定是个晴朗的日子，红衣白雪，分外迷人。

4、一句先褒后贬的句子，突出了对一个帝王的惋惜和嘲讽：成吉思汗，一位伟大的征服者，却只懂得弯弓射鹰。

5. 指出本文的中心思想，以及与“问苍茫大地，谁主沉浮”意思相近的句子：数当英雄，看今天。

道路艰难

（李白）

1.这首诗中有比喻生活中艰难险阻和实现抱负之不易的诗句：我想渡黄河，河水结冰了，我想爬太行山，天空却铺满了大雪。

2.这首诗用了典故来表达诗人渴望得到明君的赏识，获得功名利禄的心情：闲来垂钓绿水青山，忽又梦到泛舟日头。

3.全诗表达了诗人内心的苦恼、忧郁和情绪的翻腾：放下杯筷，不能进食，拔剑四顾，心里很是迷茫。

4. 诗中写到，尽管前路坎坷，但总能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神，表达了诗人远大的志向：乘风破浪，终有一日，扬帆远航。

《扬州初会上回赠岳天》

（刘禹锡）

1.表现诗人胸怀开阔和奋发向上、艰苦奋斗精神的（或：蕴含着对不断涌现的新生事物的兴趣）诗句是：沉舟侧影千帆过，枯树前万树花。

2、表达坚持不懈、与“借酒浇愁”的普遍做法形成鲜明对比的句子是：今天我听你的歌，喝一杯酒，提提精神。

3、表达对故人思念和感叹时光流逝、人事变迁的句子：闻笛声思乡吟诗，返乡田园却像在棋艺中迷失了自我的人。

4、充满诗人无限苦痛和愤怒的诗句是：巴山楚水一片荒凉之地，荒废了二十三年。

《水调歌头·明月几时有来》

（苏轼）

1、明月用来表达对四海八荒人们的美好祝愿，表达分离之人心愿的句子是：祝你长命百岁，虽相隔万里，但也能相守一生。

2、从历史角度看，台湾与祖国的分离只是暂时的，正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，从来无从谈起。”我们坚信，两岸终将统一，台湾也终将回归祖国。

3、宋代著名诗人苏轼在《水调歌头·明月几时有来》第二节开头有这样一句名言：绕着红亭转，透过美窗垂下，照在不眠的人身上。

《月夜思兄》（杜甫）

1.哀叹隔岸观火造成亲人分离的诗句是：兄弟皆散，生死无归处忧。

2、诗中充满作者主观感情的描写句是：露珠今夜白，故乡月色明。

3、表示季节为秋季的诗是：露水今夜白，故乡月明。

《长沙访贾谊故居》

（刘长青）

1.《过长沙贾谊故居》一诗，描写了贾谊故居凄凉、冷清的景象，表达了诗人内心的孤独、惆怅、痛苦、无奈：“人去秋草独长，夕阳冷林空。”

2、他把白暨的遭遇和古代两位哲学家贾谊、屈原的遭遇联系起来，深化了这句诗的主题：韩文有恩之道，恩情尚薄，岂知湘水无情？

《左谪兰官以示侄孙祥》

（韩愈）

1、描写他直言不讳、朝夕被贬的诗是：早晨上书天庭，晚上被贬八千里朝阳。

2、他虽然遭遇了巨大的灾难，但随着年龄的增长，他变得越来越强大。表明他清廉的一句话是：如果他想为英明的皇帝消除邪恶，他虽然年事已高，也会珍惜自己的余生。

3、韩愈《留兰官示侄孙祥》中，表现出韩愈效忠朝廷的态度和决心的一句话是：吾欲为明君除恶，吾愿在衰微中惜余生。

4、用景物来表达难以预料的未来的句子：“云过秦岭何处是家，雪堵兰关马无前路。”类似李白《路难行》中的“我想过黄河，河水结冰；我想攀太行，山上白雪皑皑。”

上山晨间漫步

（温庭云）

1.由十个名词组成，包含六种景色，表达早退意味的句子是：月下草屋鸡鸣，霜桥人踪迹。

2、温庭筠的《上山晨行》中，景物引起他的情感，把景物描写与梦境自然联系起来，表达诗人思乡思亲之情的句子是：杜陵想梦，塘鹅鸭满。

四、文言文实词表

1.岳阳楼

【同音词】

让我在一篇文章中写下这个

万物复苏（“具”与“俱”同义，表示全部或一切）

【古代与现代意义不同】

次年，政局安定，民和。

增加旧制度[古义：规模，今义：制度]

黄昏和黑暗[古义：临近，现代义：与“浓厚”相反]

春光明媚 [古义：阳光，今义：风景]

迎风饮酒 [古义：握、抱 现代义：介词或量词]

前面的描述都是完整的[古代意思：详细现代意思：准备好了]

进则忧，退则忧。【古义：在朝为官，今义：前进】

为斯人 [古义：若无 今义：小，轻微]

【词类的使用】

滕子敬被流放到巴陵府（“守”是名词动词，意为州县长）

北通巫峡，南通潇湘（“北”和“南”都是方位名词，作状语，表示向北和向南）

废品全都复活了（“废”，形容词名词，废弃的生意）

【一词多义】

义： ①写文章来记录这件事（连词，来） ②对某事不开心（介词，因为）

或： ① 或二者不同（副词，或许，也许） ② 或长烟散尽（副词，有时）

吉： ①北连巫峡，南连潇湘（动词，至，到达） ②渔光对歌，欢声笑语何其尽（名词，尽头）

关： ① 我看见了巴陵的美景（动词，看） ② 这是岳阳楼的盛景（名词，景色）

【特殊句型】

①省略句：我心领神会，放在酒里（省略介词“于”，应为“我心领神会，放在酒里”）

② 评判句：气势磅礴、深邃如斯的是琅琊（“……者”与“……也”表示评判）

③倒装句：能与醉时同乐，能清醒时用言语形容的人，就是统治者（介词结构放在最后，“用言语形容”应为“用言语形容”）

挑担的人，在路上歌唱；行走的人，在树下休息（介词结构放在最后，应为“挑担的人，在路上歌唱；行走的人，在树下休息”）

2. 醉亭

【古代与现代意义不同】

醉汉的兴趣并不在酒上。

野花盛开，散发淡淡的芳香[古义：花，今义：（花草的香气）]

树木葱茏，繁茂茂盛【古义：繁茂，今义：优雅】

山里的四季[古代意思：季节，现代意思：时间]

非丝非竹 [古义：弦乐器，今义：蚕吐出的丝状物质]

非丝非竹 [古义：管乐器，今义：多年生常绿草本植物]

【一词多义】

又： ① 他喝一点就醉，而且年纪最大（连词，表示递进） ② 溪水深，鱼肥（连词，表示排比）

③四季景色各异，欢乐无穷（连词，表示因果）④游客离去，鸟儿欢喜（连词，表示顺序）

⑤ 早晨出门，晚上归来（连词，表示修饰） ⑥ 却不知别人的快乐（连词，表示过渡）

秀： ① 树荫茂盛、秀丽的树（形容词，茂盛） ② 显得茂盛深邃、秀丽的（形容词，秀丽）

归： ① 早晨出，傍晚归（动词，归来） ② 云回洞暗（动词，聚）

林： ①有亭望泉（动词，站在高处向下） ②溪边钓鱼，溪深鱼肥（动词，到）

乐： ① 四季景色各异，乐趣无穷（名词，乐趣） ② 游客离去，鸟儿欢喜（形容词，喜悦，快乐）

③ 但他不知道总督对他的幸福感到高兴（故意用形容词，把...当作幸福）

【词类的使用】

在山里行走六七里路（“山”，名词作状语，沿着山路）

有一座亭子，眺望春风，像一只只展翅的鸟。

给它命名的人是谁？

因此他称自己为酒鬼。

州长举办了宴会。

以混合方式呈现的（“前”，名词作状语，在前面）

但他不知道，总督也因他的幸福而高兴。

【特殊句型】

①省略句：我被要求写一篇文章来记录这件事（省略了主语“滕子静”）

②判断句：这就是岳阳楼大观（“……也”表示判断语气）

③倒装句：Who will I go home with（宾语在前，应为“Who will I go home with”）

3. 湖畔亭观雪

【古代与现代意义不同】

于祝细胡[古义：我今义：①其余；②指某一事件或情况之后或将来的时间；③（用于数词或数量词后）表示大数后面有分数]

日子已经决定了。

【一词多义】

大： ①他见到我很高兴（副词，非常，极其） ②我喝了三杯白酒就走了（形容词，与“小”相反）

1： ①全白（副词，全部） ②唯有长堤一丝（数词，一）

更：①是一日之更（名词，古代夜晚的计时单位，一夜分为五更，每更约两时辰）

②湖里怎么还会有另一个像他这样的人？（副词，依然）

【词类的使用】

大雪三天

我是金陵人，来此做客。

【特殊句型】

① 判决句：他是金陵人（“是”表示判决）

②省略句子：他看见我，大喜过望，说：“湖里怎么还有你这样的人！”（“看见”前省略主语）

5. 阅读解题方法

【议论文】

1. 论据

1. 论证的概念

论题是作者对所论述问题的看法、观点和态度，是对“需要证明什么”问题的解答。

① 从形式上看：论题是完整的陈述句，不能是疑问句或选择句。

内容方面：要具有判断性（表达肯定或者否定），能清楚地表达作者的观点，不能使用比喻、拟人等修辞手法。

②议论文通常只有一个中心论点，但可以有多个子论点。

③中心论点与子论点是从属关系，子论点之间可以是并列关系，也可以是递进关系。

④论证不是论点，论点相当于“主题”，不具有明显的判断力。

比如：“谈骨气”、“玩游戏对身心有好处吗”、“经常考试好吗？”

2. 经常测试的题型

（1）本文的中心论点是什么？

（2）本文的主要观点是什么？

3. 提取论据的方法

①看标题（标题直接揭示或暗示论点）；

②看开头（注意提示词：“我认为”、“总之”、“由此可以看出”）；

③看中间（注意提示句：能积极表达作者主要观点的句子或过渡句）；

④看结尾（注意提示词：“所以”、“总之”、“因此”、“总而言之”、“归根结底”）；

⑤ 文章没有直接提出中心论点，但读者可以整体地感知文本，并自行总结。

2. 论点

1. 论证的概念

论据是支撑论点的材料，是作者证明论点的理由和依据，是解决“用什么来证明”问题的方法。

2. 经常测试的题型

（1）请为本段落提供适当的事实/理论论据。

（2）下列材料应放在哪一段？请说明理由。

（3）请解释一下这个论点在这里起什么作用？

3. 两种类型的论据及其作用

（1）事实证据

概念：指典型事例、可靠的史实、统计数据等。

影响：

开头： ①提出论据； ②以此作为...证据，证明...论据； ③揭示论据的内涵； ④引起读者阅读兴趣，给人以熟悉感，便于推理。

中间：证明作者的观点，或者反驳错误的观点。

（2）理论证据

概念：指经过实践检验，为人们所承认的真理、格言、谚语、名言、自然科学原理、规律、公式等。

功能：增强文章内容的权威性，使论点/子论点更具有说服力。

3. 演示方法

1. 论证方法的概念

论证方法是指运用证据来证明论证论点的方法，是论证论点与证据之间的纽带，论证就是要解决“如何证明”的问题。

2. 经常测试的题型

（1）本文主要运用的论证方法是什么？请举例分析。

（2）下划线句子运用了什么论证方法？请谈谈它的作用？

3.示范方法及效果

例说：通过举例，具体、真实地证明观点，增强文章的说服力。

（注意“比如”、“比如”、“诸如”等提示）

推理/引证论证：引用...名言/定理、公式等来更有力地证明...观点，增强文章的说服力。

（注意“俗话说”“……说”等提示）

对比论证：通过比较...与...，突出...的观点，使论证更加生动、深刻。

（注意文中的正面和负面例子）

比喻性论证：将...与...进行比较，形象地论证了...的观点，使论点更加容易理解，增强了文章的说服力。

（注意“像”、“如同”、“类似”等提示）

4.作答格式：采用…论证方法+分析论证方法+论证…观点+表达效果。

4.论证结构

1.论证结构

议论文体结构也指议论文的基本结构，由“提出问题（引言）→分析问题（正文）→解决问题（结论）”三部分组成，与文章结构并不完全相同。

2. 文章结构

一般-具体文体：指论证层次间一般陈述与具体陈述的关系。一般-具体文体有三种类型：一般-具体、具体-一般、一般-具体-一般。在一般-具体文体中，具体陈述一般并列列出。

平行结构：此结构的特点是几个层级、段落之间是平行关系，常见的是子论点或论据之间是平行关系。（标记词：“第一”、“第二”或“第一”、“第二”或“从…的角度”、“从…分析”等，或几个平行层级中出现的首句之间是平行关系）

递进式：文章各部分或层次是逐层深入、推进的关系，各层顺序都有严格要求，不能随意变动。（标记词：段落之间常常有一些递进式的标记，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等）

对比体裁：在论证过程中，比较两个事物或观点，或用一个事物或观点来比较另一个事物或观点，称为对比体裁。

3. 经常测试的题型

（1）通过选择或填空来确定论证结构的类型

（2）问题：“A段落与B段落的顺序可以互换吗？”

4、重点题型解释：A、B段落的顺序可以互换吗？

问题解决方法

①首先看看这两段和上一段是否有对应关系。

②然后看看两段文字之间是否有时间上的、逻辑上的等时间上的联系。

③掌握答题格式，概括性地回答问题。

不，段落 A 讨论的是……内容，段落 B 讨论的是……内容。段落 A 和 B（或其他段落）之间存在对应/时间/逻辑关系，因此不能互换。

（五）论证思路

1. 论证思路的概念

论证思路是指作者为了论证某一观点所采取的措施，其语言表达形式为：作者首先…然后…然后…然后…然后…然后…最后，概括并得出…（结论）（或提出某种建议等）。

2. 经常测试的题型

请简单分析一下本文/段落的论证依据。

回答格式：本文/段落首先通过...提出论点/子论点，然后从...方面论证...观点（采用...论证方法），最后得出...结论（证明...中心论点/子论点）。

【散文】

问题类型

如何回答问题

1. 总结内容

①整体概括：“人物+事件+结果”。

②用要点来概括：“人物+事件+结果”。

③整理填空：A、注意题目提示的内容；

B.根据已知信息，找出原文区间，并推断未知数。

2. 句子鉴赏

本句运用了xx手法（修辞、描写等）/xx关键词/xx句型+②表达效果分析+③内容/特点（写的是...内容）+④展现/表现/反映人物或作者的...（情感、性格等）。

3. 概括人物

①概括外部特征（年龄、外貌、衣着、身份、地位等）：主要从文章的描写部分寻找。

②概括文章内在特征（爱好、能力、性格、道德、精神等）：主要从文章的记叙文、议论文章、抒情文等方面寻找。

6. 构图

1、阅读下面文章，根据要求撰写一篇文章。（50分）

生命中，我们会不经意间失去很多珍贵的东西，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思绪......

请以“重获”为题写一篇作文。

要求：（1）完成标题；（2）选择自己的写作风格；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实姓名、班级。

【范文】

重新发现真相

“前辈请排队！”一道怯生生的稚嫩声音从身后传来。

我不耐烦地回头，竟然是一个初中女生，正可怜兮兮地仰望着我。在这个物欲横流的时代，能见到如此纯真、不食人间烟火的容颜实属不易，但依然没能打动我。

“姐姐，你没听说吗？排在前面或者后面，饭菜在那里，不多不少，你就乖乖地排在后面吧！乖！”我理直气壮地说着，哈哈大笑起来，留下那个天真的小女孩傻傻地站在那里。

取餐、刷卡、上汤，高中三年，我已经习惯了这种快节奏的生活，就像习惯了插队一样。端着碗，看着长长的队伍，心里不禁有些得意，随便找个位置坐下，低头狼吞虎咽。

渐渐地，我身边的人越来越多，但没有人坐下。他们都站在那里，手里拿着盘子，看着我。我疑惑地抬起头，那个天真的小女孩也在其中。

“不会吧，插队这种小事，值得叫人教训我吗？”

还是那个稚嫩稚嫩的声音：“这是我们班级、组的用餐区……”

“这么大的食堂，你还要……”我差点要发脾气，但是看着那双没有谦卑也没有优越感的眼睛，我只能把话连同食物一起咽了回去，拿起盘子就跑。

我跑出餐厅，突然有种莫名的失落感。我什么时候学会插队了？我什么时候学会藐视秩序了？我到底在哪失去了真正的自我？

刚入学的时候我可不是这样的！曾几何时，我捧着心爱的笔记本，随心所欲地在上面潦草地写写自己的思绪，可如今，我的手指却出卖了自己的思绪，学会了写那些连老师都看不惯的“作文”；曾几何时，我会对喜欢的人一脸认真的笑，对讨厌的人冷眼相待，可如今，我却把所有的情绪都冰冻了，把悲喜埋在心里，再也不摘下脸上那张一成不变的虚伪面具；曾几何时，我会为了买一只心仪的发夹，走过好几条长街，可如今，我的生活里只剩下“成绩”两个字，一切与学习无关的东西都被驱逐出了我的世界……

我想紧紧抓住那个磨尖头只想向前飞翔的我，问一句：那个真正的爱哭爱笑爱疯爱闹的我藏在哪儿，又该如何去寻找？我想原路返回，在回去的路上寻找自己，却悲哀地发现，找不到时光隧道的入口。

我一个人徘徊在高大的教学楼下，看着新生们一张张崭新而又激动的脸，他们用虔诚的目光看待新生活，欣赏被我们忽略的美好，他们的脸上没有忧伤，他们的眼神没有犹豫，最重要的是，他们的心里没有沉重。

想到他们的脚也许昨天就踩上了我的足迹，我的心里顿时涌起无限的伤感，我的十六岁，那个紫薇花开的季节，难道一去不复返了吗？

“……这还不够吗？这就叫失了本心……”楼上背《论语》的是哪个班的？秋天的午后，这句话像子弹一样射进我的心。是啊，只要我放弃现在这种假成熟的态度，找回本真的自己的日子还会远吗？

2.阅读下列材料，根据要求撰写一篇文章。（50分）

在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关怀，甚至你所经历的迷茫、困难、挫折，都曾启迪过你的智慧、点燃过你的希望、坚定过你的信心、激励过你的成长，都成为你人生中宝贵的财富，值得你珍惜。

根据您自己的经验，请写一篇文章，上面写着“值得珍藏的宝藏”。

要求：除了诗歌，写作的风格没有限制；

【范文】

值得珍惜的宝藏

“泥浆留下了痕迹，而没有经过风和雨，你怎么能看到彩虹？”

这句话是平静的，对生活的思想渗透到了我的启发下，这总是在我的耳朵中徘徊，告诉我人们在不断面对和克服挫折的过程中长大了。

那是我和父亲在泥泞的道路上行走时得到的启示。

当我在初中的一年级时，我的学业表现出色，但我的成绩越来越多。

晚餐后，我的父亲仍然皱着眉头，他对我说：“和我一起去了田野！”

“当你到这里时，你能找到你的足迹吗？”

我毫不犹豫地说：“是的。”

父亲然后问：“如果天气晴朗，您能很快找到这些足迹吗？”

我摇了摇头。

当他们走路时，父亲说：“这不像生活吗？”

“生活？”我父亲的话很简单，但我震惊了我。

这是我父亲从数十年来的普通生活中获得的简单生活智慧！

是的，只有在经历了风和雨水的洗礼之后，生命才能在生活的道路上留下痕迹，并意识到生命的价值。

与父亲在野外道路上交谈后，我欢呼雀跃，并充满了战斗的精神，无论是在生活还是学习中，我总是牢记父亲对我说的话。

“泥泞的痕迹；你怎么能看到彩虹？”

作品

1.阅读以下文本，并根据要求编写一篇文章（50分）。

在生活中，我们无意中失去了许多宝贵的事物，也许是一种记忆，也许是一种情感，也许是一种思想...

请撰写有关“重新恢复”主题的文章。

要求：（1）标题；（2）您自己的写作风格；（3）不少于750个单词；

【范文】

重新发现真相

“高级，请排队！”

我不耐烦地转过身来，事实证明是一个初中的女孩，在这个唯物主义的时代可怜地抬头看着我。

“姐姐，你听到了吗？在前面排队还是在后面排队。食物在那里，不会增加或减少。

我吃了我的餐点，在三年的高中时，我习惯了这种快节奏的生活，就像我习惯了排队的碗一样。

逐渐地，越来越多的人来了，但没有人坐在那里。

“没办法，值得要求某人向我教我这样的小事，例如排队割伤吗？”

仍然胆小而幼稚的声音：“这是我们班级和团体的用餐区……”

“这是一个很大的自助餐厅，你必须……”我要发脾气，但是看着那些既不谦卑又骄傲地盯着我的眼睛，我把其余的话和食物吞没了，拿起盘子，拿起盘子跑去。

我用完了自助餐厅，突然间，我何时学会了削减的损失？

当我第一次进入学校时，我并不是这样！我曾经脱下不变的虚伪面具；

我想抓住我的头，只想向前飞，然后问：真正喜欢哭泣，笑，疯了和隐藏麻烦的人在哪里，我怎么能找到同样的方式，但可悲的是我发现我找不到时间隧道的入口。

我独自在高大的教学大楼下徘徊，看着新的高中生的新鲜和兴奋的面孔。

认为他们的脚可能会踩到我昨天离开的足迹上，我的心突然充满了我十六岁的人。

“……这还不够吗？这被称为失去原始的心……”在秋天的下午，哪个阶级在楼上，这句话像子弹一样击中我的心。

2.阅读以下材料，并根据要求编写一篇文章（50分）。

在成长的过程中，家庭的温暖，教师和朋友的帮助，社会的照顾，甚至您所经历的困难，困难和挫折都启发了您的智慧，点燃了您的希望，增强了您的信心并启发了您的成长。

根据您自己的经验，请写一篇文章，上面写着“值得珍藏的宝藏”。

要求：除了诗歌，写作的风格没有限制；

【范文】

值得珍惜的宝藏

“泥浆留下了痕迹，而没有经过风和雨，你怎么能看到彩虹？”

这句话是平静的，对生活的思想渗透到了我的启发下，这总是在我的耳朵中徘徊，告诉我人们在不断面对和克服挫折的过程中长大了。

那是我和父亲在泥泞的道路上行走时得到的启示。

当我在初中的一年级时，我的学业表现出色，但我的成绩越来越多。

晚餐后，我的父亲仍然皱着眉头，对我说：“和我一起去田野！”

“当你来时，你能找到自己的足迹吗？”

我没有想到：“是的。”

父亲然后再次问：“如果天气晴朗，您仍然可以很快找到这些足迹吗？”

我再次摇了摇头。

我父亲说：“这不像生活吗？”

“生活？我父亲的话很平淡，但我突然震惊了我。

这是他父亲在普通生活中的简单生活智慧！

是的，只有当您经历了暴风雨的洗礼时，您才能在生活的道路上留下痕迹并实现生命的价值。

在田野上与父亲交谈后，我欢呼雀跃，充满了战斗精神。

“泥泞的标记，我怎么能看到彩虹，而没有经验丰富的雨水？”这是我一生中值得珍惜的财富。

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