近日，随着2024级国内本科招生工作的圆满结束，香港中文大学（深圳）再次以优异的成绩谱写了招生工作的新篇章。2024年我校共录取本科生1566人，其中港澳台地区录取23人，文科录取93人。我校本科生生质量继续保持强劲增长态势，多省录取排名再创新高，高分考生蜂拥而至，再创佳绩。

香港中文大学（深圳）

2024年国内本科招生

2024年我校面向全国21个省（市）及港澳台招生，招生质量依然很好，整体质量继续保持强劲增长趋势：不仅继续位居广东省第一，而且在北京、天津、重庆、河北、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、上海、安徽、福建、山东、湖北、湖南、四川、贵州、云南、陕西等省（市）中，我校均跻身省属高校高考录取名单，同时，我校在面向上海、天津、河北、广东、浙江、山东、贵州等省（市）招生的众多港校中也名列第一，学校招生成绩优异，生源质量名列前茅。

广东省招生

香港中文大学（深圳）连续九年成为广东省录取分数线最高的高校，物理、历史专业继续位居全省知名高校第一，录取省内排名双双创下新高！

广东省高校提前录取专业组

普通类（物理）：录取分数线为666分（最低排名902），物理专业排名位列全省前0.20%，全省排名在1000名以内

普通类（历史）：录取分数线为634分（最低排名410分），排名位列全省历史类考生前0.15%，全省排名在500名以内。

广东省外招生

除广东省外，我校也深受其他省份考生特别是高分考生的青睐。我校理科/选修/物理专业最高录取分数线在大部分省市名列第一，平均录取分数线在全省排名前0.55%，最低录取分数线在各省市考生中排名前2%。文科/史科专业最高录取分数线在大部分省市名列前茅，平均录取分数线在全省排名前0.25%，平均录取分数线在全省排名前700名，最低录取分数线在各省市考生中排名前1%。

普通本科提前录取

河南省文科录取最低分数线617分（全省最低排名789分），排名全省前0.22%

福建省历史专业录取分数线为625分（省内最低排名355分），排名全省前0.62%

重庆历史专业最低录取分数线为624分（最低城市排名559分），排名全省前0.82%

陕西省文科录取分数线为602分（全省最低排名488分），排名全省前0.59%

云南省文科录取最低分数线637分（全省最低排名486分），排名全省前0.37%

江西省历史专业最低录取分数线为609分（全省最低排名1288分），排名全省前0.63%

四川省文科录取最低分数线599分（全省最低排名1320分），排名全省前0.65%

安徽省历史专业最低分数线为628分（全省最低排名1089分），排名全省前0.81%

河北省历史专业最低录取分数线为630分（全省最低排名1048分），位列全省前0.43%

福建省物理专业最低录取分数线为665分（全省最低排名1076分），排名全省前0.60%

山东省特招录取分数线为657分（全省最低排名2134分），排名全省前0.32%

贵州省物理专业最低录取分数线为659分（全省最低排名744分），排名全省前0.35%

河北省物理专业最低录取分数线为646分（全省最低排名1818分），排名全省前0.47%

浙江省考录取分数线为667分（省考最低排名5499分），排名全省前1.96%

港澳台招生

香港中文大学（深圳）首次面向港澳台招生，受到众多优秀本地学生的关注和青睐。今年，学校通过华侨港澳台联考录取了8名文科生和12名理科生，通过台湾高考录取了3名学生。所有学生均取得高分，其中一名学生四门科目考获58分（满分60分）。

华侨华人及港澳台地区联合招生考试

文科：最高录取分数线621（最高排名28位）；最低录取分数线569（最低排名189位）

理科：最高录取分数线655分（最高排名68名）；最低录取分数线608分（最低排名439名）

艺术类专业招生范围不断扩大

录取学生质量持续提升

今年我院音乐学院扩大招生范围至10个省，录取艺术生93名，生源质量优良。新生在各自省份的音乐统考中均取得了优异的成绩，多名综合成绩名列前茅，其中，山东省弦乐类录取学生综合成绩位列全省第一；同时还录取了山东省和北京市声乐、美声唱法统考全省第三名的学生，以及辽宁省低音提琴全省第三名、福建省声乐、美声唱法统考全省第三名的学生。

学生素质总体稳定并提高

绝大多数新生来自全国重点中学

从生源情况看，我校2024年录取的学生绝大多数来自各省（市）重点中学，基础较好，且稳步提升。

综合评价报名人数再创新高

六省（市）增加综合测评招生计划 重点考察学生综合素质

2024年我校将继续在广东、浙江、山东、福建、江苏、上海等地开展综合评价招生。今年我校综合评价考试依然备受关注，报名考生近2.6万名，经过多轮筛选，超过1.1万名优秀考生进入面试阶段，我校连续四天在深圳、杭州两个综合评价考点进行线下面试，重点考察考生的英语听说沟通能力、逻辑思维和表达能力。

综合评价旨在更??加全面地考核学生的综合素质。为积极回应考生积极性，满足更多考生接受优质教育资源的需求，今年六省（市）高校综合评价招生计划增加10%至18%。最终我校以综合成绩优秀的考生1054人次被录取，六省（市）平均录取率为24:1。本次考试竞争依然激烈，与往年相比，我们保证了考试的公正性和严肃性，在保持其科学性的同时，也为更多综合素质优秀的学生提供了来我校学习的机会。

我校自建校以来，一直秉承“立足高考，不止高考”的理念，开展综合评价录取。通过学校测试，全面考察学生的综合素质，选拔出更适合我校的优秀学生。文理兼优、具有国际视野的优秀学生也凭借在学校测试各方面的优异表现，从众多考生中脱颖而出。他们中的一部分虽然高考成绩并不突出，但也有机会通过这一差额的综合评价。只有通过高考综合素质选拔模式的考生，才有可能被我校录取。

同时，大学也十分重视在个别学科上具有特殊优势或专长，甚至是对某些学科有偏向性的学生，在综合测评和学校测试的第一阶段，设计了高级选修模块，以学科为单位考察学生的学术潜力，并通过A、B等级的评分机制，选拔出在某些学科上成绩优异、学术潜力较强的学生，为他们提供接受优质国际教育资源的机会。

以福建的黄同学为例，他高考成绩虽然不算出众，但却获得了世界顶级数学竞赛AMC第12名，在我校考试中脱颖而出，在综合测评阶段高级部分获得了B的好成绩，在福建省物理专业入围学生中名列第二。最终以优异的综合成绩（60%高考成绩+30%校考成绩+10%学术水平测试成绩）考入我校。回想起自己初中时曾自学完成高中数学课程，对数学非常感兴趣，并对此痴迷不已，学习方法虽然不以解题为主，但却是一位很有心思的学生，非常适合中大（深圳）这类大学，也期待他进入大学后能在数学领域有更多探索。

强强联合推出“港深双学位项目”及“哥伦比亚大学3+2直硕项目”

多元化人才培养模式受超高素质学生青睐

我校与香港中文大学联合开办“双专业”本科课程项目，已于2023年开设“跨学科数据分析与X”课程。2024年，两校将在“双专业”项目中增设“航空航天科学”专业。作为粤港澳大湾区首个允许学生在深圳和香港两地校园就读的双专业本科项目，该项目允许学生在深圳和香港两地交替上课、实习，用四年时间完成两个专业的学习。该项目毕业生将获得香港中文大学学士学位，其两个专业将列明在学位证书上。

在国际交流合作方面，今年我校与美国哥伦比亚大学在工程与应用科学等各个领域开展本科及研究生培养，合作程度空前加深，联合推出亚洲唯一的哥伦比亚大学工学院直通硕士项目——3+2。参加此项目的学生在港中大（深圳）完成三年本科学习后，在哥伦比亚大学工学院学习一年，直接进入哥伦比亚大学工学院硕士项目学习，达到毕业要求的学生可入读港中大（深圳）本科第五年学习。获得香港中文大学学士学位和哥伦比亚大学硕士学位。

作为一所国际化大学，我校不断探索多元化人才培养模式，为学生提供更广阔的成长发展舞台。项目目标明确、优势突出，持续显现，吸引了众多超高素质学生报考。为了帮助学生做出最适合自己的选择，精准招收更符合项目培养目标的优秀学生，我校通过层层筛选，筛选出最优秀的学生。经过筛选，每个项目有10到30名学生获得学习资格。

传承创新 谋求长远发展

期待新生在港中大（深圳）探索成长

至此，全国21个省（市）及港澳台地区的录取通知书已全部寄到新生手中。今年的录取通知书以“年轮”作为设计元素，勾勒出十年的轨迹，向新生传递着“传承创新、志存高远”的殷切期盼和美好祝愿。学校校长徐扬生院士为录取通知书题词《致香港中文大学（深圳）2024级学子的一封信》，讲述着这样的故事。徐扬生校长对每一位新生表示欢迎和鼓励。这是香港中文大学（深圳）的录取邀请，更是对新一代学子勇于探索、勇于创新的深切期盼。

十年砥砺奋进，香港中文大学（深圳）屹立在南海明珠深圳这片土地上，见证了无数莘莘学子从这里出发，远航到全国乃至国际舞台，许多优秀校友璀璨如星，成为业界翘楚、国家栋梁，赢得了社会的广泛赞誉和尊重。秉承不懈探索创新的精神，香港中文大学（深圳）教育质量逐年跃升，入学门槛与就业竞争力齐头并进，一幅幅人才培养的壮丽画卷正徐徐展开，绘就坚守初心、育人为本的辉煌篇章。

自由、独立、广阔的世界

谢怡然是来自广东省汕头市金山中学的一名优秀学生，她高考以670分的优异成绩考入香港中文大学（深圳）。谈及谢怡然的成长历程，她表示，“自由、主动让我对学习充满热情。高中时期，她积极参与学生会和商会活动，展现出团队合作和领导才能。她对自己的未来也有清晰的规划，希望从事商业和数据分析等职业，这些实践和经历，让她最终选择了香港中文大学和香港中文大学（深圳）联合开设的“双专业”项目（CSE+IDA）进行学习和成长。”谢怡然强调，要在实践中发现需求，积极寻求相关知识。香港中文大学（深圳）自由的学习氛围和学术环境吸引了她，她期待在这里实现自己的学业和未来职业目标，遇见属于自己的广阔天地。

怀揣童心探索未来梦想

来自深圳中学的马元清以高考666分的优异成绩考入香港中文大学（深圳）。他从小就对电脑充满热情，小学时参加过初中阶段的机器人大赛，高中时选修了数据科学课程并积极探索相关知识。对数据科学的持续热爱让他对未来的学业有了一定的规划。高考结束后，他勇敢尝试，报考并参加了“双一流”项目，并入选了香港中文大学（深圳）与哥伦比亚大学工学院联合办的“哥伦比亚大学3+2直硕项目”面试，最终他选择了后者开启未来的学习生活，即将成为“哥伦比亚大学3+2直硕项目”首批录取的学生。在学习技巧方面，马元清分享了：通过理清知识框架、与他人交流等方式提升自己。谈及未来的校园生活，他希望（深圳）多元化的环境让大家发掘更多的灵感，成长为具有国际视野和创新精神的人才。

国际视野、放眼未来

就读于上海外国语大学附属外国语学校的黄晓云是我校首批通过华侨港澳台联考录取的香港学生之一，她以华侨港澳台联考理科655分的优异成绩考入香港中文大学（深圳），并通过考核选拔进入“哥伦比亚大学3+2直硕项目”。她在自由的家庭氛围中学会了独立思考和自我管理，高中时期还担任过学校国际学生会主席。她选择香港中文大学（深圳）是因为学校开阔的国际视野和丰富的资源优势，与她未来的规划和期望高度契合。黄同学对未来的校园生活有以下期待：“从国际舞台出发，在日新月异的科技革命中打下坚实基础，在最前沿的领域‘遇变而不变’。”我期待未来，期待自己，也期待香港中文大学（深圳）的校园生活。“它能给我带来更多的视角。”

全面发展的新期待

毕业于台北第一女子高级中学的林美子，以台湾高考58分的成绩考入香港中文大学（深圳），自小便来往于海峡两岸的她，对新环境、新体验有着极大的热情。高一时在一次模拟联合国课程成果发表活动中，她首次担任团队负责人，带领近20人的团队获得奖项，这次经历让她的领导才能和自我管理能力显著提升。此外，她首次在科学博览会上运用所学的科学知识，尤其是她热爱的生命科学领域，不仅深入探索科学的奥秘，更收获了宝贵的经验。她坚信保持身心健康，是学习的坚实基础。在香港中文大学（深圳）的求学历程中，她希望在追求全面发展的同时，实现学业上的突破，成为一个既有解决问题的能力，又勇于挑战自我的人，人们以此去探索更广阔的世界。

未来，我们期待更多的新生在香港中文大学（深圳）继续追求卓越，拥抱新知识，开启新篇章，扬帆新征程！

梧桐树下听凤凰

仙女湖畔谈古论今

期待九月在香港中文大学（深圳）见到你