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查看：2020海南高考分数线 海南高考分数线 西安航空职业技术学院录取分数线

历年全国高考文科分数线汇总

平均分数线是指全部被录取考生的平均分数，即当年入学高校考生的平均水平。

对比一下几年的平均分数，如果考生的分数在这个位置，那么被录取的可能性就不大了。

一旦出现突发事件，影响就很大，可以说利用好平均分，可以有效避免“大年、小年”的影响。

因此，我们在使用分数线的时候，应该把最高分、最低分和平均分结合起来，并特别重视平均分。

均等分配的含义。

相对于平均分数，录取分数差更具有参考价值，是填写高考申请材料的重要参考。

录取分数差额是指学校同一批招生的平均录取分数线与该校录取控制分数线的差额。

教育在线建议考生利用“录取分数差异”来分析。

各高校的录取分数线每年都可能有很大的变化，但通过大量的统计和分析，我们发现

调查发现，大多数高校虽然录取分数线波动较大，但录取分数线之间的差距一般不会太大。

往年目标院校录取分数线差距是逐年计算的：

某年度录取分数线差额=该年度录取平均分数线-该年度对应批次控制分数线

江苏省南京信息工程大学滨江学院综合录取分数线

查询：2020江苏高考分数线 江苏高考分数线 南京信息工程大学滨江学院录取分数线

历年全国高考文科成绩汇总

平均分数线是指全部被录取考生的平均分数，是当年进入高校的考生的平均水平。

对比一下几年的平均分数，如果考生的分数在这个位置，那么被录取的可能性就不大了。

一旦出现突发事件，影响就很大，可以说利用好平均分，可以有效避免“大年、小年”的影响。

因此，我们在使用分数线的时候，应该把最高分、最低分和平均分结合起来，并特别重视平均分。

均等分配的含义。

以北京某重点大学招生为例，录取分数线差异计算如下：

例：2020年至2021年北京市某重点大学（理工科）招生情况简单线性差异分析示例：

平均录取分数差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

显然，结合往年的情况，这所大学的录取平均分数差为65分，最高分数差为25分。

为了保险起见，2020年申请该校的同学还必须考虑录取分数线区间的大小以及录取名额。

各个分数范围的分布都留有足够的保险空间，建议考生至少留出10分的余地。

西安航空职业技术学院

国家重点职业院校

陕西省直属高校

教育部、财政部重点建设的100所国家示范性高职院校之一

全国159所具有自主招生资格的高职院校之一

陕西省首批试点自主招生的三所高校之一

相对于平均分数，录取分数差更具有参考价值，是填写高考申请材料的重要参考。

录取分数差额是指学校同一批招生的平均录取分数与该校录取控制分数的差额。

教育在线建议考生使用“录取线差异”进行分析。由于每年高考形式不高，试卷难度不同，导致录取分数线也不同。

各个大学的录取分数线每年都可能会有很大的变化，但是通过大量的统计和分析，我们发现

对于大多数高校来说，虽然录取分数线波动很大，但是录取分数线之间的差距一般不会太大。

计算与往年目标院校录取分数线的差距：

西安航空职业技术学院始建于1958年，是陕西省教育厅直属全日制公办普通高等院校。

学院是国家100所重点示范性高等职业院校之一，招生面向全国。

中国航空名城——西安市阎良区，坐落于国家航空产业基地——西安阎良国家航空高新区

产业基地核心区。学院教学设施齐全，生活条件优良，校园环境优美。

公司先后被授予“全国职业教育先进单位”、“陕西省职业教育先进单位”、“

“省级文明校园”、“陕西省高校毕业生就业工作先进集体”。

学校在职业院校人才培养水平评估中被评为“优秀”，2020年通过国家示范院校建设项目

经验收，被教育部、财政部确定为“国家示范性高职院校”。

学院原名“第三机械工业部阎良第一航空工业工人技术学校”，隶属于原第三机械工业部。

西安飞机制造厂（代号“172”）是国家“一五”期间156个重点项目之一。

1979年更名为空军航空工程系第三技术学校，隶属于空军。1985年更名为

为全日制中专，1994年更名为空军西安航空工程学校，2001年由空军划转陕西

划归西安市管理，更名为西安航空职业技术学院。

学院占地680亩，现有在校生1万余人，设有航空维修工程系、航空制造工程系两个系。

航空材料工程系、航空管理工程系、自动化工程系、电子工程系、计算机工程系、

汽车工程系设有8个专业部，开设42个专业，其中国家级示范专业7个，省级重点专业8个。

有国家级精品课程2门、省级精品课程12门，涵盖航空装备维修、机械设备制造、电子

有实验实训室77个，校内实训基地18个。

建有校外行业实训基地209个，建有集航空人才培训、航空博览为一体的航空科学技术馆、国家航空技术馆、航空科技馆等教学、科研机构。

与国家航空高技术产业基地联合举办的国家航空产业基地培训学校

医院”。

学校坚持质量立校、特色品牌、产学研结合、融合创新、开放跨越五大方针。

战略，以改革为动力，以教学为中心，以学科建设为龙头，以师资建设为关键，以科研为支撑，

为推动金陵科技学院发展，加强内涵建设，创新体制，加快发展，把金陵科技学院建设成为“国内具有一定地位和影响力的高等院校”。

我们努力建设成为具有国际影响力的应用技术大学！

学院师资队伍结构合理、特色鲜明，现有专兼职教师718人，专任教师351人。

学院聘请高级教师5名，聘请中国工程院院士陈一建为名誉教授。

来自交通大学、西北工业大学等高校和科研院所的200余名教授、工程师担任教师和

客座教授。

显然，根据过去几年的经验，这所大学的录取平均分数差为65分，最高分数为

为了保险起见，2020年申请该校的同学还必须考虑录取分数线区间的大小以及录取名额。

各个分数范围的分布都留有足够的保险空间，建议考生至少留出10分的余地。

学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力落实科学发展观。

建校以来，学校秉承“厚德、勇毅、坚忍”的校训和“三实一新”（基础扎实、工作踏实、作风朴实、

开拓创新的学校精神，弘扬“立德树人、以人为本、追求卓越的办学理念，坚持发展高质量本科教育，培养优秀

本科人才培养，倡导以人为本，因材施教，积极服务社会和行业需求。

要注重基础，加强实践，突出能力，提高素质，努力为国家和地区做出贡献。

培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型本科专业人才。

学院积极引进国内外优质教学资源，先后与新加坡、德国、澳大利亚等5个国家开展合作。

国际合作，接收新加坡理工学院学生来校学习，开创陕西职业院校接收外国留学生先例

与美国阿肯色大学、新加坡理工学院、新加坡南洋理工学院等多所高校建立了交流关系。

合作平台；学院加入中国航空学会、陕西省航空学会等行业组织，牵头成立陕西省航空职业教育

集团率先探索集团化高职教育之路，充分发挥国家示范性高职院校的引领作用

影响。

学院以就业为导向，与全国30多个省市200多家航空制造、航空修理、民航服务等企业建立了合作关系。

与大中型国有企业建立了长期密切的合作关系，与联想（北京）有限公司、中航工业西安航空工业有限公司等建立了密切的合作关系。

气动控制股份有限公司、中联重科等企业开设“订单”培训班，与新加坡明康航空培训合作

学院定期举办毕业生招聘会，为学生和用人单位提供直接见面的机会。

双向选择对接，就业质量稳步提升，毕业生就业率达97%以上，用人单位满意度达

超过 90。

感谢您的阅读，祝您生活幸福。