2.黑龙江外国语大学2021年辽宁地区最低录取分数线为471分,最低录取排名为27645名;
3.黑龙江外国语大学2022年辽宁分校物理学专业最低录取分数线为415分,最低录取排名为84522;
4.黑龙江外国语大学2021年辽宁分校物理学专业最低录取分数线为387分,最低录取排名为83457;
5.黑龙江外国语大学2020年辽宁地区理科专业最低录取分数线为405分,最低录取排名为84114;
6.黑龙江外国语大学2019年辽宁地区理科专业最低录取分数线为372分,最低录取排名为97706名;
7.黑龙江外国语大学2018年辽宁地区理科专业最低录取分数线为423分,最低录取排名为76795名;
8.黑龙江外国语大学2020年辽宁地区文科最低录取分数线为493分,最低录取排名为21359名;
9.黑龙江外国语大学2019年辽宁地区文科最低录取分数线为501分,最低录取排名为20287名;
10.黑龙江外国语大学2018年辽宁地区文科最低录取分数线为497分,最低录取排名为17701名;
2.黑龙江外国语大学2022年至2018年辽宁地区录取分数统计
1.黑龙江外国语大学2022年辽宁地区录取分数线及录取排名数据
年份 录取省份 科目类型 科目选拔要求 批次/部分 最低录取分数线 最低排名
2022
辽宁
历史
大学本科
405
31744
2022
辽宁
物理
大学本科
415
84522
2.黑龙江外国语大学2021年辽宁地区录取分数线及录取排名数据
年份 录取省份 科目类型 科目选拔要求 批次/部分 最低录取分数线 最低排名
2021
辽宁
历史
大学本科
471
27645
2021
辽宁
物理
大学本科
387
83457
3.黑龙江外国语大学2020年辽宁地区录取分数线及录取排名数据
年份 录取省份 科目类型 科目选拔要求 批次/部分 最低录取分数线 最低排名
2020
辽宁
科学
大学本科
405
84114
2020
辽宁
大量的美术作品
大学本科
493
21359
4.黑龙江外国语大学2019年辽宁地区录取分数线及录取排名数据
年份 录取省份 科目类型 科目选拔要求 批次/部分 最低录取分数线 最低排名
2019
辽宁
科学
大学本科
372
97706
2019
辽宁
大量的美术作品
大学本科
501
20287
5.黑龙江外国语大学2018年辽宁地区录取分数线及排名
年份 录取省份 科目类型 科目选拔要求 批次/部分 最低录取分数线 最低排名
2018
辽宁
科学
大学本科
423
76795
2018
辽宁
大量的美术作品
大学本科
497
17701
黑龙江外国语大学辽宁地区录取分数线及录取排名(2023-2018)
2024年贵州高考黑龙江外国语大学需要多少分才能考上(附2023年-2018年最低分数线及录取排名)
2024年山东省高考黑龙江外国语大学需要多少分才能考上(附2023年-2018年最低分数线及录取排名)
2024年新疆高考黑龙江外国语大学需要多少分才能考上(附2023年至2018年最低分数线及录取排名)
黑龙江外国语大学吉林地区录取分数线及录取排名(2023-2018)
黑龙江外国语学院福建招生计划招生号及批次代码(2024年原版)
黑龙江外国语学院浙江招生计划招生号及批次代码(2024年原版)
黑龙江外国语大学黑龙江录取分数线及录取排名(2023-2018)
2024年浙江高考黑龙江外国语大学需要多少分才能考上(附2023年至2018年最低分数线及录取排名)
黑龙江外国语大学陕西地区录取分数线及录取排名(2023-2018)
黑龙江外国语大学山西招生分数线及录取排名(2023-2018)
黑龙江外国语大学在京招生计划招生号及批次代码(2024年原版)
3.黑龙江外国语大学师资队伍及最新概况
黑龙江外国语学院位于哈尔滨市松北新区,是全省唯一一所语言类高校。学校2021年被校友会评为中国民办语言类高校全国第一名;被评为中国民办6星级世界知名一流大学。2018年学校通过国家教育部本科教学质量评估,2019年入选黑龙江省特色应用型本科示范高校,2021年被省教育厅评为黑龙江省大学生就业工作示范高校(重点培育)。学校校园占地面积约55万平方米,校舍建筑面积23.31万平方米。 建有2.6万平方米的实践教学中心,拥有同声传译实训室、模拟联合国厅、外语虚拟情景环幕教学厅、演播室、龙外剧场、外语沙龙等97个校内实训基地。学校还建有近4000平方米的创业园,为学生创业和引进企业与学校合作提供条件。有近200个校外实训实习基地,教学基础优良,完全能满足教育教学需要。学校现有全日制本科生10136人,来自各大洲的留学生91人。学校拥有一支素质高、能力强的国际化师资队伍,学校共有专任教师562人,外籍专家教师60余人,是全省首批引进的6个A类外国高层次人才之一。 具有1年以上海外学习或工作经历的教师占专任教师总数的46%,具有副高级及以上专业技术职务。