六年级教材系统解读

名师带路，备课无忧

仔细阅读一本书或一篇文章并获得自己的见解后，如何才能写出一篇好的书评呢？ 我们先看一下课本上练习题的要求——

这篇文章告诉您撰写评论的步骤。 我们可以把它分解为五个步骤，用五个字来表达——

第一步是澄清你的观点。

读后评论的开头应该开门见山。 就像帽子或介绍一样，清楚地解释你读了什么书以及你的想法。

一般来说，这部分应该简洁、开门见山，不要拐弯抹角。 简单地说一下你的感受。

你可以简单写出“读”的内容，或者直接引用原文中的经典句子，然后快速介绍“感”的内容，表达自己的看法。

例一：直接写出你读过什么书以及你的感受。

这几天我一直在看《80天环游世界》这本书。 读着读着，我不知不觉就被这本书深深地吸引了。 就好像我刚刚从一次冒险中回来一样。 我感到紧张、陌生，但也感到轻松、有趣。

——读完《八十天环游世界》后的感想

例2：使用名言来介绍主题。

正如美国作家马克·吐温所写：“在世界任何地方，贫穷总是带来不便；但只有在美国，贫穷才是耻辱。” 美国著名小说家欧·亨利笔下的众生无时无刻都面临着挑战。 贫困的压迫，《最后一片叶子》就是其代表作之一。

——读完《最后一片叶子》后的感想

这些都是开始撰写评论的常见方法。 不过也有同学觉得这样的开口太多了，有点审美疲劳。 可以用另一种形式作为读后回顾的开始吗？

例三：以问题开头，吊起读者的胃口，引起阅读兴趣。

你有过什么冒险经历吗？ 冒险需要多长时间？ 两分钟的冒险会是什么样子？ 暑假里，当我拿起《两分钟的冒险》这本书时，我不禁被这个奇特的名字深深吸引了。

——读完《两分钟的冒险》后的感想

你看，一连串的问题一下子就能深深地吸引读者，让人想读下去，知道这是一本什么样的书。

事实上，如果一篇书评能让没有读过这本书的读者产生阅读这本书的欲望，那就是一篇成功的书评。

第二步是总结工作的相关内容。

它可以概括整篇文章或整本书的内容，也可以呈现独特且有代表性的情况。 这是为了让读者对你正在阅读的文章或书籍有一个初步的了解。 但一定要记住，内容的介绍一定要围绕主题，这也是后面写自己的想法的基础。

很多学生喜欢把自己作品的内容写得很详细，用大量的笔墨来介绍书中或文章的情节、场景、细节，甚至摘录自己认为有趣的部分。 既然如此，可写的“感受”就所剩无几了。 有的同学认为，只要字数够多，写一两句表达自己的感受也没关系。

这就本末倒置了。 读完之后，最重要的是写“感受”。

在总结你的工作内容时，要简洁，并重点关注那些与你特别产生共鸣的部分。 不要覆盖所有内容。 这部分内容主要是为了说明感受从何而来，为后面文章的讨论做铺垫。

我们以《两分钟的冒险》的回顾为例——

故事的主人公是六年级的男孩小吴。 他是班上“最低等的孩子”，但他想成为像龙骑士那样的人。 因为帮助了一只黑猫，他被带入了一个神奇的世界。 只有找到最可靠的东西，他才能回去。 在这个世界里，小舞无意中发现了不再认识自己的同学，他和其中一位香织一起前往龙堂，与巨龙展开战斗。 在他们的带领下，大家一起打败了巨龙。 小舞终于明白，无论在哪里，最可靠的人就是自己。 当这一切结束后，小舞回到了现实世界，赫然发现时间仅仅过去了两分钟。

十万多字的作者用不到一百字概括了它。 他抓住了“找到最可靠的东西”这一点。 后来他写“感觉”时，就是从这一点引申出来的。 来来来，写下自己的想法。

第三步，以指标内容为基点，发表评论，谈谈感受。

你读完这本书后的想法是正文中最重要的部分，你应该表达你的真实感受。 最好先用一两句话表达自己的观点或感受，然后围绕这句话讨论其余的句子。 这种写作方式很容易让读者知道你想表达什么。

对内容的分析和讨论都应围绕“情感点”展开。 如前所述，一本好书或一篇好文章的欣赏点有很多。 一定要选那些你感受最深、视角更新、更实用的。 切入认识点，生命是紧密相连的，这样才不会泛泛空虚。

第四步，结合个人生活实际或现实生活中的现象和问题，进一步写下自己的感受。

这样写出来的文章更加真实，更有说服力，更能给读者留下深刻的印象。

复习最重要的部分是“讨论”和“联系实际”。 你可以先围绕你的感受和观点进行讨论，然后将其与你自己的生活现实联系起来； 也可以先举实例，然后进行讨论，也可以叙述与讨论相结合。

我们来看看这篇《两分钟的冒险》读后感的两部分是怎么写的——

到最后，我突然恍然大悟。 对于每个人来说，最可靠的人就是自己。 因为他们看不清自己，看不到自己的价值，所以觉得最可靠的人不是自己。 我也是。

从幼儿园开始，体育一直是我的弱项。 因为我不喜欢运动，所以我一直很反感运动，尤其是跳绳。 但幼儿园要达标，小学要参加跳绳比赛。 跳绳就像是无形的诅咒。 不管我怎么跳，我都无法跨过这个坎。 后来妈妈给我报了羽毛球班，我渐渐开始发现运动的乐趣，但我的跳绳水平依然没有提高，对跳绳的抵抗力也没有丝毫改变。 每当看到别人跳绳，样子轻如燕子，我就羡慕极了，心里也有“我真是没用”的想法。

我想逃离这个。

直到我读了《两分钟的冒险》这本书，书中香织的话一下子把我惊醒了——“你一定是因为打败了巨龙才来到这里的，然后你还要回去打败你。” 龙于世间。 “是的！每个人都要面对一条龙，这条龙对他们来说是‘极其可怕’的龙，只有用自己的智慧和力量打败它，才能成为真正的龙骑士。对我来说，跳绳就是‘龙’。”我遇到的成功只会留给那些孜孜不倦、永不放弃希望的龙骑士。

我想成为一名真正的龙骑士。 当我再次握住跳绳时，我的感觉就像小舞一样，紧紧握着手中的“降龙剑”。 我一次又一次被绊倒，一次又一次把绳子扔到头上。 我不再害怕或不耐烦。 我能够连续跳十次、二十次、三十次……当我第一次跳一百次而没有被绊倒时，我心里涌起一阵狂喜。 腿痛、手臂酸痛都不算什么。 关键是我终于战胜了心中蛰伏数年的“龙”。

在今后的学习、生活道路上，这样的“龙”数不胜数。 我想我不会再害怕他们了！

我们可以发现，这位年轻作者采用了叙事与讨论的写作方式，将自己读完书中内容后的思考与自己的实际经历穿插其中。 当然，这样写会更加考验作者的写作功力，让这篇文章更加真实、生动。

第五步，总结升华。

读后回顾的结尾应该自然、合乎逻辑地得出结论，对整篇文章进行总结。 它可以呼应开头和结尾、总结或强调。

不管是这样的结局，都必须与前面的部分融为一体。 不能太唐突，也不能胡言乱语。

《两分钟的冒险》的书评结尾是这样的——

让我们勇敢举起手中的剑，准备与“龙”战斗吧！ 在克服重重困难并看到自身价值的过程中，每个人都是龙骑士！

这样的结局不禁凸显了整个读后评的重点：“找到真实的自己，发现自己的价值”，这是一种升华。

最后，看看如何为自己的反思选择一个合适的标题。

课本上的建议是可以用“读“XXX”后的印象”或者“读“XXX”后的印象”作为标题，这也是最简单明了的。 然而这样的话题并没有什么新意，显得过于单调。 我们也可以将其用作副标题并自己创建主标题。

主标题可以围绕你想要表达的感受来制定。

这可以让读者了解主题的中心和主题的来源。

怎么样，现在你知道如何写一篇好的评论了吗？ 找一本好书，仔细读，反复读，认真写。 看完你会发现写评论并不难！

-结尾-

来源|易祖庆硕 编辑|学者

主编| 卓亚终评| 中都南山

推广合作|木子（微信）lixin

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