今天的文章是关于英语学习的一些小技巧。 我尝试简单明了地回答后台人员提出的最“常见”问题。

文章最后谈到了大家都非常关心的事情。 我还在谈论它。 姐妹们，看完文章后，如果有什么疑问，可以在评论区告诉我。

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说到这里，有姐妹问：教孩子英语需要翻译吗？

我明白，在英语学习中，有一种不理解叫“我妈妈认为我听不懂”。 如果英文不翻译成中文，大家都会感到不安。

熟悉我的姐妹应该知道我的观点，这也是我经过亲身实践得出的结论：

英语启蒙，不会不翻译，能不翻译。 不要让你的孩子承担翻译的责任。

为什么这么说？ 大家都往下看。

01

启蒙运动时期，翻译的意义不大

我一直强调，对于0-4岁的英语启蒙，或者说汉语没有强大之前的英语启蒙来说，把英语翻译成中文意义不大。

甚至可以说，对于汉语还不太精通的孩子来说，我们说什么语言对他们来说都没有什么区别。

这并非没有证据，而是有坚实的理论支撑。

顶级心理学家艾莉森·戈普尼克在《孩子们如何学习》一书中写道：

当孩子们学习语言时，“你可以给孩子一个没有意义的新单词。例如，你可以指着一个自动苹果去核器说，‘看，a dax!’ ”

这个词将永远成为您孩子词汇的一部分。 几周甚至几个月后，他仍然能正确地认出“dax”……

这个过程称为快速映射（fast）。 ”

快速绘图简单来说就是：孩子们认为他们听到的新单词是新事物的名称。

以英语学习为例，我想以我们的老朋友“苹果”为例。

对于还没有太多知识的宝宝来说，指着一个苹果说“苹果”或“苹果”对他们来说几乎意味着同样的事情。 而如果我们不断地对苹果说“apple”，那么孩子们就会省去中文的思维过程，形成最直接的英文思维。

换句话说，下次他们看到红苹果时，他们会想到苹果，而不是“这是一个苹果 - 苹果的英文单词是什么 - 英文单词是苹果”。

颜颜2岁开始读书，很少用翻译，坚持英文翻译。 我又重复了一遍，帮助他理解，效果非常好。

这就是我们常说的，早开始英语、走原来路线的孩子应该形成的英语思维。

那么如果我们不翻译怎么能让孩子理解呢？

TPR法：通过肢体语言帮助孩子理解英语意思。 比如学习跳跃时，家长可以跳起来示范； 学习敲门时，家长可以模仿敲门。

音乐与图片对应：启蒙期听儿歌、看动画片效果更佳，因为孩子会通过图片理解单词和句型的意思。

指读：不是指文字，而是指图画。

在阅读和评分的初始阶段，文字和图片的联系非常紧密。 例如，在RAZ aa级别，家长可以指向图片上的猪并多次重复猪。

通过这些方法，孩子们学习的不是独立的单词，而是单词在上下文中的应用。 他们不仅理解得很快，还可以学会如何使用单词，这比翻译有效得多。

PS：两个误区

A. 如果我的孩子英语思维的形成耽误了说中文的能力，我该怎么办？

在国内的生活环境中，多学英语并不会耽误孩子学习汉语。

B. 我中文说得不好，英语也学不会。

等中文强大了再学英语，你就要花更多的时间和精力和孩子一起奋斗……

02

什么时候需要翻译？

获得英语思维是一个理想，如果早点启蒙就很容易实现。

但退一步讲，如果现实很骨感怎么办？

比如，孩子中文能力很强，但没有翻译就看不懂，不愿意读书，怎么办？

这个问题应该辩证地看待。

当孩子还小的时候，我们仍然可以用有趣的动画片和肢体语言来引导他们，但家长需要更有耐心。 有时候，当孩子被引入英语学习的“门”时，他们就不再抗拒。

不过，如果孩子已经小学三年级甚至初中了，不翻译成中文会很抵触，那么前期适当翻译一下，保证兴趣也未尝不可。并节省时间。

但有三个前提条件需要明确：

英译英优先

既然是翻译，我们就不需要翻译成中文。 如果字典能用更简单易懂的单词来解释不熟悉的单词的意思，孩子们也能理解，那就太好了。

我和艳艳经常使用的词典是有道词典和韦氏词典。 建议您先阅读英文定义。 这样，用英语学习英语，才会更有利于孩子培养良好的英语思维。

根据上下文翻译

姐妹们都知道，英语单词常常存在“一词多义”，很难用中文准确解释。

所以最好的办法是结合上下文来理解，而不是让孩子只记住一个单词的单一含义。

仅翻译一次

如果确实需要翻译，同样的单词和句子尽量只翻译一次，防止孩子产生依赖心理。 翻译完成后，我们继续阅读英文或听音频。

03

不要让孩子轻易翻译

让我举一个例子。

我们先来说说单词翻译。

如果孩子接触苹果时听到的第一个词是“苹果”，他将无法将apple翻译成“苹果”，因为“苹果”这个词在他的词汇中不存在。

只有孩子的认知逐步提高，汉语词汇库变得更加丰富，他才有可能将英语与汉语联系起来。

再说一句话。

即使孩子能把英文和中文搭配起来，也不代表他们就能准确翻译。

孩子的“理解”和我们的定义不一样。 他们理解的是情境和使用条件，而不是逐字对应中文。

例如，在“这是一个苹果”这句话中，我们不能要求孩子们匹配每个单词的含义，并要求他们一个字都不漏地说“这是一个苹果”。

又如这个词，在口语中经常作为副词出现，表达某种肯定的情感。 孩子心里知道该用在什么场景；

但让他们直接翻译成“绝对、完全”就有点……

话虽如此，翻译是一门科学，非专业的成年人无法准确地将英语翻译成中文。 我们怎样才能强迫我们的孩子这样做呢？

然而，当姐妹们看着孩子读完书却结结巴巴、不会说中文时，可能会疑惑：“孩子听得懂吗？”